臺灣博碩士論文加值系統

近年來，政府自然保育單位雖採取各種策略及方法對民眾進行教育宣導，但常因不能真正了解民眾的自然保育問題之所在，而導致生物多樣性流失、物種滅絕、自然環境遭到破壞等問題層出不窮，本研究擬了解民眾經常錯誤的自然保育認知、態度與行為，並尋求適當的解決方法，以提供自然保育相關單位做為推動自然保育工作與自然保育教育的參考。
本研究為能充分了解國內推動自然保育工作與自然保育教育的問題及解決方法，首先訪談十五位與自然保育相關的專家學者，並了解一般民眾在自然保育方面經常錯誤的態度與行為及其解決方法，以專家訪談結果為基礎，編製問卷，經專家審查與預試修正後，以分層隨機抽樣的方式，針對中部地區國小學童家中的長輩進行問卷調查，共發出1000份問卷，回收有效問卷871份，回收率為87.1%，問卷的整體Cronbach α係數為0.885。
本研究的結論指出：(一)中部地區民眾對經常錯誤的自然保育認知表現稍低於「了解」程度，態度表現近於「積極」，行為的頻率稍低於「從不這樣做」，其中以教育程度越高的民眾在各方面皆優於其他民眾。影響民眾態度的主要因素為「對外來種的引進可以增加生物多樣性，是有益自然環境的行為的了解程度」，影響民眾認知的主要因素為「受訪者的教育程度」，影響民眾行為的主要因素為「到戶外旅遊可以將可旅遊區的動植物帶回家現寶或做紀念的了解程度」。五面向中「外來種」面向各方面表現最好，「自然保育觀念」面向之態度表現最不積極、行為表現最差，「放生」面向的知識亦最充足，「野生動植物」面向的知識最缺乏。(二)改進方法有訂定明確的法令，並加重違法行為的查緝及其刑責;成立各行政部門的跨部會整合小組進行協調與合作能力的機制;行政人員須充實相關知識，其處理問題的標準與態度要一致;長期對外來種與已放生的物種做評估與追蹤;以高額獎金獎勵檢舉;補助民間團體並鼓勵民眾參與自然保育的宣導及相關活動;不要期望一個政策能解決所有自然保育的問題;強調不吃、不買、不殺、不放生任何的動植物;鼓勵進行野生動植物基礎與相關營養成份研究;對宗教人士進行正確放生的教育;適度增加「知行合一教育」方法;在義務教育或社教機構中，加入自然保育相關課程;推廣正確的環境教育方法;鼓勵從事有意義的生態旅遊;從社區推廣自然保育相關活動等。(三)受訪民眾認為應優先加以改進或再教育的自然保育想法與行為，最主要為「私自攜帶未經檢疫的動植物進出國內外」，其次為「任意將家中的寵物棄養」。受訪專家與受訪民眾一致認為，導致錯誤的自然保育想法及行為之原因，最主要是「相關知識不足」，其次為「利益的驅使」;改進錯誤的自然保育想法與行為最有效的方法為「加強宣導」，其次為「嚴禁未經檢疫動植物進出口」。
顯示，受訪民眾在經常錯誤的自然保育認知、自然保育態度、自然保育行為三者間相互達顯著正相關，受訪民眾的教育程度更是影響其態度與行為表現的主因，因此透過民眾自然保育知識的主要來源-電視、廣播或電腦網路，傳遞正確的訊息與知識是很重要的。

Recently, the authorities concerned natural conservation adapt various strategies and means to undertake propagation of natural conservation, but not really understand the issues to lead biological diversity loss, species extinction and natural environment being destroyed. This study drafted to explore natural conservation cognitions, attitudes and behaviors of regular mistakes by the public, sought for appropriate problem-solving ways, and provided to related authorities in order to set into action of natural conservation work and education for reference.

To completely understand the domestic how to drive natural protection work and education as well as to find out problem-solving, 15 related natural conservation experts were interviewed. In order to understand natural conservation attitudes and behaviors of regular mistakes by the public, the questionnaire based on the results. A questionnaire was drawn from exporters-reviewed and pre-test and modified. The questionnaire was undertaken in the light of the elders of the homes of the primary school students. The objectives were stratifiedly and randomly sampled out. Total of 1000 copies were sent out with 871 copies of effective retrieval (87.1%); and the entire Cronbach α was 0.885.

The results were shown as follows：
(1)Cognitions of natural conservation of regular mistakes by the public in central Taiwan were slightly lower than ‘understanding’ level, attitudes of that were closer to ‘active’ and behavioral frequency were slightly lower than ‘never do it’. The public with higher education were better than those of others. The main factor of influencing the public’s attitude was ‘alien species will increase biological diversity not of influencing the public’s and it is helpful to understand natural environment’ cognition was ‘interviewees’ education level’;as well as that of influencing the public’s behavior was ‘understanding level of animal and plant can be brought back for souvenir when outing’.Among the five groups of natural conservative, the performance of ‘alien species’ was the best, the attitude of ‘natural conservation concept’ was not aggressive and the behavior of that was the worst, the knowledge of ‘release captured animal’ was sufficient as well as short of the knowledge of ‘wild animal and plant’.

(2)The improvements were:To stipulate clear laws, make illegal behaviors investigated,arrested and punished heavily , form crossdepartment integration of administration team to undertake coordination and cooperation; as well as staff should strengthen related knowledge to handle issues with agreement of standard and attitude.Both alien species introduction and release captured animals should be assessed and traced for long-term. High rewards are given to reporters.NGO should be subsidized and the public should be encouraged to take part in propagation and related activities of natural conservation. It is not expected that one policy can solve all problems. ‘Not eat, not buy, not kill and not free captured animals and plants’ are emphasized.Nutrition research for wild animals and plants are encouraged. Accurate education for release captured animals to the religion should be given.The education for ‘knowing and doing goes hand in hand’ will be appropriately strengthened. The courses related to natural conservation in compulsory education or society education should be included. Meaningful ecological tour as well as activities related to natural conservation have to be promoted.

(3)The first priority in re-education and behavior for natural conservation thought by interviewees should be improved as follows. The most important one was ‘privately bring in/out of non-quarantine animal/plant’,and the next one was ‘arbitrarily discard pets’,The main cause both agreed by the interviewed exporters and public led to false thinking and behavior of natural conservation were：‘insufficient knowledge’ and ‘chasing for profits’. The most effective way is to correct the mistakes of thinking and behaviors of natural conservation was ‘to enhance propagation’ and ‘to strictly forbid non-quarantine animal/plant in and out’.

In summary, cognitions, attitudes and behaviors of natural conservation of regular mistakes by the public achieved positive correlation.
The education level is the main factor of influencing attitude and behavior performance. Therefore, it is important to pass on correct message and knowledge through TV, broadcasting or network.

摘要………………………………………………………Ⅰ
英文摘要…………………………………………………Ⅲ
目錄………………………………………………………Ⅵ
圖目錄……………………………………………………Ⅷ
表目錄……………………………………………………Ⅸ

第一章 緒論…………………………………………………… 1
第一節 研究背景與動機……………………………………… 1
第二節 研究目的……………………………………………… 4
第三節 名詞界定……………………………………………… 4
第四節 研究範圍與限制……………………………………… 6
第二章 文獻探討……………………………………………… 7
第一節 自然保育之內涵及重要概念………………………… 7
第二節 國內民眾經常錯誤的自然保育想法、態度與行為… 22
第三節 國內外自然保育及自然保育教育的推動情形……… 34
第四節 國內推動自然保育及自然保育教育經常面臨的問題 42
第五節 環境認知、態度、行為之模式及理論探討………… 49
第六節 自然保育相關研究方法之探討……………………… 72
第三章 研究方法……………………………………………… 75
第一節 研究架構……………………………………………… 75
第二節 專家訪談法…………………………………………… 77
第三節 問卷調查法…………………………………………… 80
第四節 研究流程……………………………………………… 90
第四章 結果與討論…………………………………………… 93
第一節 專家訪談的結論……………………………………… 93
第二節 問卷調查基本資料分析……………………………… 118
第三節 不同背景條件對民眾經常錯誤的自然保育行為、想
法之認知、態度與行為之分析……………………… 156
第四節 民眾對經常錯誤的自然保育行為及想法之認知、態
度與行為之相關性及迴歸分析……………………… 170
第五節 綜合討論……………………………………………… 191
第五章 結論與建議…………………………………………… 199
第一節 結論…………………………………………………… 199
第二節 建議…………………………………………………… 202
參考文獻………………………………………………………… 205
一、中文部分…………………………………………………… 205
二、英文部分…………………………………………………… 214
附錄……………………………………………………………… 221
附錄一 訪談自然保育專家學者名單………………………… 221
附錄二 自然保育專家學者訪談大綱………………………… 222
附錄三 問卷專家審查名單…………………………………… 225
附錄四 預試問卷……………………………………………… 226
附錄五 正式問卷……………………………………………… 230

一、中文部分
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