跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(18.97.14.90) 您好!臺灣時間:2024/12/03 03:40
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:謝佩雯
研究生(外文):Hsieh Peiwen
論文名稱:死亡教育課程對國小低年級學童死亡概念及態度影響之研究
論文名稱(外文):The Study of Death Education Courses to Elementary Freshman Student’sEffecting on Death Concept and Attitude.
指導教授:易正明易正明引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺中教育大學
系所名稱:教育測驗統計研究所
學門:教育學門
學類:教育測驗評量學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:124
中文關鍵詞:死亡教育生死教育死亡態度量表
外文關鍵詞:Death EducationDeath Concept Profile
相關次數:
  • 被引用被引用:18
  • 點閱點閱:806
  • 評分評分:
  • 下載下載:230
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:3
本研究旨在設計一套適合國小低年級兒童的死亡教育課程,並在課程前後探討死亡教育對兒童的影響及兒童在面對死亡時所表現出來的反應,以彰化縣某國小低年級的學生為實驗對象,分為實驗組與對照組,期望最後能將此研究結果作為未來發展死亡教育的參考與模式。
由於死亡教育是目前教育體制下較薄弱的一環,更是社會不易面對的一面,本人藉此一研究,盼能為死亡教育貢獻一己之力,喚醒大眾對死亡教育的重視。首先,在設計死亡教育課程上,是以學生的興趣、背景和能力做為內容和目標,其次以講授、討論、閱讀和隨機教學讓學生充分了解死亡的涵義。最後利用「死亡態度量表」分析,在實施課程後,實驗組學生們由於對於死亡有了進一步的了解,因而在課後對於死亡的認知上有了顯著而正面積極的改善;相較之下對照組,因缺乏接受死亡教育,在對死亡的恐懼和態度上仍舊沒有改善。結果顯示,有計劃的設計一份適合低年級的死亡教育課程,是可以用淺顯易懂和活潑的方式,使學生們有效的了解死亡的真諦,如此對於其未來在面對有關死亡的相關問題上會有幫助,也不會因此做出傷害社會和自己的行為。
The purpose of this study was to design a “Death Education” courses for grade students. Students’ response of facing death was impacted after accepting Death Education courses. The samples consisted graders in Chang-Hua County Elementary School. It divided experimental and control groups to compare each other. In addition, it was expected that researcher’s professional knowledge on Death Education can be reference and model to develop comprehensive Death Education in the future.
At this moment, due to the weakness of Death Education in educated field and unwillingness of confronting, researcher was eager to do my best to solve this issue through this study, and could be emphasized in society. At first, to design suitable Death Education courses this based on students’ interesting, background and ability. Then, let students fully realized the definition of death by teaching, discussing, and reading randomly. Eventually, according to analysis of “Death Concept Profile”, experimental group had obviously and positively improvement on awareness of death by accepting a series of Death Education courses. As to control group, due to lack of getting Death Education courses, it had not have improvement on fear of and attitude toward death. As a result, through the design of courses, choice of program and variety of teaching, students were easy to realize the true significance of death. Therefore, it was benefit all of them to face death easily, and won’t hurt themselves and society while they suffer any problems about death.
中文摘要 I
英文摘要 II
目錄 IV
表目錄 VII
圖目錄 IX
第一章 緒論
第一節 研究動機與重要性 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究方法 3
第四節 名詞釋義 4
第二章 文獻探討
第一節 兒童死亡概念的研究 6
第二節 兒童死亡概念的相關因素之探討 9
第三節 兒童死亡態度的研究 21
第四節 死亡教育的內涵 25
第五節 如何推展生死教育 51
第六節 生死教育課程對死亡態度的影響 59
第七節 生死教育的教學方式及評量方法 60
第三章 研究方法
第一節 研究架構與步驟 68
第二節 研究對象 69
第三節 實驗設計 70
第四節 課程設計 71
第五節 評量工具 74
第四章 研究結果與討論
第一節 死亡教育課程對國小低年級兒童的死亡態度影響效果 80
第二節 人格樂觀與悲觀者是否對死亡態度有顯著差異 83
第三節 課程設計與教學過程的分析 86
第四節 實驗組兒童的主觀回饋 87
第五章 結論與建議
第一節 結論 89
第二節 建議 90
參考資料
中文文獻 94
英文文獻 100
附錄
附錄一 家長同意書 104
附錄二 兒童死亡態度量表(預試量表) 105
附錄三 兒童死亡態度量表(正式量表) 108
附錄四 教學教案 111
附錄五 兒童作品與學習單 117
丁思惠(1997)。癌症病逝者其配偶悲傷過程之研究。台北東吳大學碩士論文。
王素貞(1994)。台北市國小教師死亡態度、死亡教育態度及死亡教育需求之研究。台灣師範大學碩士論文。
王國慧(1998)。漁村婦女喪偶後的心路歷程。嘉義中正大學碩士論文。
王慧芬(1999)。「我也會死嗎?」-和兒童談死亡與哀傷。國教輔導,39(1),51-59。
李佩宜(1996):學校如何協助學生面對死亡的失落事件(下)。輔導季刊,32(1),27-33。
吳佳娟(2001)。以兒童讀物進行生死教育之成效分析。屏東師範學院碩士論文。
巫珍宜(1991):青少年死亡態度之研究。國立彰化師範大學輔導研究所碩士論文。
李品頤(2000)。國小九年一貫「藝術與人文」學習領域課程以視覺藝術為主之教學實驗。台南師範學院國民教育研究所碩士論文。
李茂興譯(1996)。Gerald Corey著。諮商與心理治療的理論與實務。台北: 揚智。
吳清山(2001)。初等教育。台北:五南。
余淑娟(2001)。國小學童的死亡教育課程設計及其實施成效研究。台南師範學院碩士論文。
李復惠(1987)。某大學學生對死亡及瀕死態度之研究。國立台灣師範大學衛生教育研究所碩士論文。
吳淳肅,侯南隆(1999)。國中教師對「生命教育」、「生死教育」、「死亡教育」課程實施看法之探討。生命教育課程規畫研討會論文集。嘉義:南華大學。
吳慧敏(2001)。死亡態度研究及其在生命教育上的應用。台灣地區國中生生死教育教學研討會論文資料暨大會手冊。彰化:彰化師範大學通識教育中心。
吳蕙蘭(2001)。喪親青年死亡態度悲傷反應與因應行為之研究。台中靜宜大學碩士論文。
邱惠群(2001)。國中學生經驗生命教育課程之研究。台北師範學院國民教育研究所碩士論文。
呂愛珍(1991)。初等教育。台北:五南。
林思伶(2002)。生命教育單元教學的設計與實施。載於第 1176 期生命教育輔導 員研習資料,24-40。台北:教育部台灣省教師研習會。
林烝增(1997)。兒童對死亡的認知與情緒之研究-兒童死亡世界的畫與話。中國文化大學兒童福利學系碩士論文。
林慧珍(2000)。《兒童對死亡概念的認知》,生死學。臺北:洪葉文化出版事業有限公司。
周梅琴 (1997)。支持性團體諮商對於喪親悲傷的大學生影響效果之研究。國立彰化師範大學輔導研究所碩士論文。
洪瑜堅譯(1997)。Eric E.Rofes等著。與孩子談死亡。台北:遠流。
紀潔芳(2000)。兒童生死教育教學之探討―兼談教學資源之運用。台灣地區兒童生死教育研討會論文。彰化:彰化師大。
紀潔芳(2000)。生死學課程於師範教育及成人教育教學之探討。全國大專校院生死學課程教學研討會論文集。
徐士虹(1996)。國中生死亡態度之研究-以宜蘭縣礁溪國中為例。臺北:中國文化大學生活應用科學研究所碩士論文。
孫效智(2001b)。生命教育的內涵與哲學基礎。載於第1147其生命教育種子教師(國小)研習資料。台北:教育部台灣省教師研習會。
高慧芬譯(2000)。不想活下去的孩子-自殺心理分析及治療。台北:心理出版社股份有限公司。
翁璱芬(2001)。國小中年級教科書之死亡概念分析―以國語科、社會科、道德與健康科為例。碩士論文,南華大學,嘉義。
陳世芬(2000)。兒童及青少年死亡概念內涵與發展之研究。國立中山大學教育研究所碩士論文。
陳李綢(1991)。多重智力理論模式的驗證與智力的促進。台灣師範大學教育心理與輔導研究所博士論文。
陳世芬(2000)。兒童及青少年死亡概念內涵與發展之研究。高雄中山大學碩士論文。
陳芳智譯(1999)。生死大事。台北:遠流出版事業股份有限公司。
陳信宏(1998)。實習醫師的死亡焦慮及其因應策略。高雄醫學院碩士論文。
陳秋娟(1998)。國小中、高年級學童死亡概念、死亡態度及死亡教育需求之研究。國立嘉義師範學院國民教育研究所碩士論文。
陳美娟(2001)。國小高年級學童死亡態度及其相關因素之研究。國立高雄師範大學輔導研究所碩士論文。
尉遲淦(1998)。生命教育課程的另一種規劃方案。生命教育課程規劃研討會論文集。嘉義:南華大學。
張春興(1987)。張氏心理學辭典。台北:東華。
張春興(1991)。現代心理學。台北市:東華。
張淑美(1987):兒童死亡概念發展之研究與其教育應用。國立彰化師範大學輔導研究所碩士論文。
張淑美(1993)。國中生死亡概念與死亡態度之研究:質的分析。國立高雄大學報,4,頁141-193。
張淑美(1996)。死亡學與死亡教育:國中生之死亡概念、死亡態度、死亡教育態度及其相關因素之研究。高雄市:復文。
張淑美(1999)。中小學生死教育的實施。安寧療護雜誌,14期,44-58。
張淑美(1999)。誰來教孩子死亡真相―教師教導學生死亡課題的準備與原則。輔導通訊,58期,39-45。
張淑美(2000):生死的震撼、省思與教育。北縣教育,25-29頁。
張淑美(2000)。兒童生死教育之理念與實施。台灣地區兒童生死教育研討會論文。彰化:彰化師大。
張淑美編(2001)。中學「生命教育」手冊–以生死教育為取向。台北:心理文獻。
張湘君、葛琦霞(1999)。開放教育總動員-25本童書教學活動設計。台北:天衛
莊雅雲(2001)。幼稚園大班幼兒死亡觀念及其影響要因之相關研究。碩士論文,南華大學,嘉義。
陳增穎(1998)。同儕死亡對青少年之死亡態度、哀傷反應、因應行為影響之研究。,高雄師範大學碩士論文。
陳增穎(1998)。青少年的哀傷反應及其對諮商與輔導的啟示。學生輔導,54,
70-83。
陳聰文(1999)。教育的方法:教學。台北:五南。
郭為藩(1972)。兒童自我態度問卷。
莊鎮宇等(2001)。台灣地區高中職學校生死教育教學研討會論文集。彰化:彰化師大。(原著者:Alfons Deeken, Ph.D.)
程秀玲(2001)。死亡教育對高職護生之死亡態度的成效探討。碩士論文,中山醫大,台中。
鈕則誠(1998)。生命教育的定位。載於生命教育課程規劃研討會論文集,嘉義:南華大學。
黃天中(1992)。死亡教育概論II。台北:業強。
黃宇達(1997)。死亡焦慮:性別、年齡與死亡焦慮歸因之角色的探討。中原大學碩士論文。
黃松元(1979)。死亡教育―學校衛生教育中一項爭論的課題。中等教育,30卷、6期,12-13。
黃松元(1988)。我國台灣地區中小學死亡教育課程之發展。衛生教育論文集刊,2期,136-149。
黃政傑(1991)。課程設計。台北:東華。
黃義良:生命教育在國小課程中的融合與落實策略。北縣教育。
黃德祥(2000)。小學生命教育的內涵與實施。載於生命教育與社會革新學術研討會論文集。台北:輔仁大學。
黃德祥(2001)。生命教育在國小課程中的融合與落實策略。載於林思玲(主編)生命教育的理論與實務。台北:寰宇。
黃慧涵(1992):青年學生對父母過世的哀傷反應、調適情形與家庭關係之研究。國立彰化師範大學輔導研究所碩士論文。
楊婷舒譯(1995)。嬰幼兒發展與保育。台北:圖書股份有限公司。
楊瑞珠(1998)。談失落與悲傷的輔導也是生命教育的一環。輔導通訊,55,1-5。
劉瑞瓊(1999)。如何落實推動生命教育,教導學生熱愛生命。台灣教育月刊,580, 54-58。
葉寶玲(1999)。死亡教育課程對高中生死亡態度憂鬱感及自我傷害行為影響效果之研究。國立彰化師範大學輔導研究所碩士論文。
廖秀霞(2001)。生死教育課程方案對國小高年級學童死亡態度影響之研究。南華大學生死學研究所碩士論文。
鄭文安(2001)。生命教育融入國小自然科課程與教學之研究。台北師範學院碩士論文。
鄭石岩(2000)。生命教育從何著手。北縣教育,33,18-24。
蔡明昌(1995)。老人對死亡及死亡教育態度之研究。國立高雄師範大學碩士論文。
蔡明昌(2001)。生命教育、生死教育、與死亡教育―意涵的分析與探討。生命教育與社會關懷研討會論文。台中:逢甲大學。
蔡秀錦(1991)。城鄉學童死亡之概念、焦慮度及教育需求之研究。國立台灣師範大學碩士論文。
黎建球(2000)。生命教育的意義價值及其內容。載於林思玲(主編)生命教育的理論與實務。台北:寰宇。
劉惠美(1988)。幼兒死亡概念之研究。國立台灣師範大學碩士論文。
劉惠美(1987)。兒童死亡概念之研究。國立台灣師範大學家政研究所碩士論文。
蕭燕萍(2000)。高職學生生命教育課程內容之分析。淡江大學碩士論文。
蘇完汝(1991)。死亡教育對國小中年級兒童死亡態度的影響。國立彰化師範大學輔導研究所碩士論文。
蘇船利(2001)。學童暴力電子遊戲經驗與死亡概念、死亡態度相關性之研究。國立台東師範學院教育研究所碩士論文。

英文文獻:
Bensley, K. B. Jr. (1975).Death education as a learning experience. Washington , D. C,: Clearinghouse on Teacher Education.(ERIC Document Reproduction Service No ED 115 580).
Childers, P., & Winner,(1971). The Fear of Death and the Fear of Dying.The Journal of Psychology, 72,179-181.
Crase, D. (1980).The Making of a Death Educator.(ERIC No. ED 196 370).
Crase, D.(1982).Death Educations quest for maturity.(ERIC Documenteproduction No. ED.214 489).
C. A. Corr, R. A. Pacholski, & C. S.Forfar (Eds.), Death education II: An annotated resource guide (pp. 187-250). U. S.:Hemisphere.
Durlak,J.A, & Riesenberg,L.A.(1991).The impact of death education.Death Studies,15,39-58.
Eddy-J. M.&Allen-W. F.(1983).Death Education.St.Louis.C.V.Mosby Comoany.
Florian, V., & Kpavetz, S. (1985). Children's concept of death: Across-cultural comparison among Muslims, Druze, Christians and Jewish in Israel.Journal of Cross-cultural Psychology, 16(2),174-189.
Fruehling,J.A.(1982).Sourcebook on Death and Dying. Chicago: Marquis Who’s Who, Inc.
Feifel,H.(1990).Psychology and death.American Psychologist,45(4),537-543.
Hart,J(1976).Death education & mental health .Journal of School Health,XLVI,407- 412.
Hardt,D.V. (1975).Development of an investigatory instrument to measure attitudes toward death.The Journal of School Health,45(2),96-99.
Hoffman, S. I., & Strauss ,S. (1985).The Development of Children’s Concepts of Death. Death Studies,9 , 469-482.
Irish, D. P. (1971).Death education: Preparation for living. In R. G . Green & D.P. Irish (Eds).Death education: Preparation for living Combridge: Schenkman.
Gartley, W., & Bernasconi, M. (1967). The Concept of Death in Children. The Journal of Genetic Psychology,110,71-85.
Gibson, A. B., Robert, P., C. & Buttery, T. J.(1982). Death Education: A Concern for the Living.(ERIC No. ED 215 948).
Glass, J. Jr. & Trent(1982).Death Education: An Adult Education Concern.
Lifelong Learing. 5, 24-25.
Jeffrey,D.W. (1977).Death education: Teaching a course on death and dying. Paper Presented at the Annual Meeting of the American Psychological Association, San Francisco, CA, August 26-30.
Kane, B.(1979).Children’s Concepts of Death. The Journal of Genetic Psychology,134, 141-153.
Kastenbaum,R.,&Aisenberg,R.(1972).The psychology of death .NY:Springer.
Kastenbaum, R., & Costa, P. T. (1977). Psychological perspectives
on death. Annual Review of Psychology, 28 , 225-249.
Kontt(1979).J.E.Death education for all. In H.Wass(Ed.),Dying:Facing the facts(pp.387-390). Washington, D. C.: Hemisphere Publishing.
Kurlychek, R. T. (1977).Death education: Some considerations of purpose and rationale. Educational Gerontology,2(1),43-48.
Lamers, E. P. (1995). Children, dead, and faity tales. Omega : Journal
of Death and Dying 31(2), 151-167.
Leviton, D. (1969). The Need for Education on Death and Suicide. The
Jourmal of School Health, 39(1), 270-275.
Leviton, D. (1977). The scope of death education. Death Education,1(1),41-56.
Lynne B.(2000).Is There a Place for Death Education in the Primary Curriculum.Pastoral Care,march,22-26.
Maglio,C.J. & Robinson,S.E.(1994)The effects of death education on death anxiety:A meta-analysis .Omega,29(4),319-335.
Mahon, M. M., Goldberg, E. Z., & Washington, S. K. (1999). Concept
of death in a sample of Israeli Kibbutz children. Death Studies,23 , 43-59.
Margraet,C.(1999).Leaping the Cultural Barrier:life education comes to China.Drugs:education and policy,6(3),327-332.
Morgan, J. D.(1977). Death education in the context of general education. In J. D. Morgan(1997)(Ed.).Motivation to learn. Performance & Instruction.26(8),1-7.
Nagy, M.(1948). The Child’s Theories Concerning Death. The Journal of Genetic Psychology,73, 3-27.
Pine,V.R.(1977).A Socio-Historical portrait of death education.Death Education, 1, 57-84.
Rabbi, E.,& Grollman,A.(1977). Explaining Death to Children.The Journal of School Health,57,336-339.
Rosenthal, N. R. (1986).Death education: Developing a course study for Adolescents. In C.A.Corr, & J.N.McNeil(Eds.), Adolessenceand Death
(pp.203,211,387-390). New York: Spring Publishing.
Speece, M. W., & Brent, S. B. (1984). Children’s Understanding of Death:A Review of Three Components of a Death Concept.Child Development,55, 1671-1686.
Stambrook, M. ,& Parker, K. C. H.(1987).The Development of the Concept of Death in Childhood :A Review of the L[terature. Merrill-Palmer Quarterly, 33,2, 133-157.
Tallmer, M., Formanek, R., & Tallmer, J. (1974). Factors influencing
children's concepts of death. Journal of Clinical Psychology,3 , 17-19.
Wass, H., Corr, C.A., Pacholski, R. A., & Sanders, C. M. (1980). Death
education I: An annotated resource guide. Washington: Hemisphere publishing Corporation.
Wass, H.(1983).Death Education in the Home and at School.(ERIC No. ED 233-253).
Wass, H., Corr, C. A., Pacholski, R. A., & Forfar, C. S. (1984).
Research and assessment of attitudes toward death. In H. Wass,
Wass, H. (1995). Death in the lives of children and adolescents. In
H. Wass & R. Neimeyer (Eds.), Dying-facing the facts (pp.269-301). Bristol: Taylor & Francis Publishers.
White, E. A., Elsom, B., & Prawat, R. (1978). Children’s concepts
of death. Child Development, 49 , 307-310.
Wenestam, A. S. ,& Canter, F. M.(1985). Fear of Death and the Concept of Extended Self .Psychological Reports, 56,419-425.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top