一、中文部份
王靜如 (民80)。高屏地區國小戶外教學現況困難之調查分析。初等教育研究，3
期，363-393。
王全世 (民89)。資訊科技融入教學之意義與內涵。資訊與教育，80期，23-31。王保進（民91）。視窗版SPSS與行為科學研究。台北市：心理。
王鑫、朱慶昇（民84）。戶外教育的範疇。教師天地，75期，頁2-11。朱慶昇（民82）。戶外教學設計原理之研究。環境教育，16期，頁31-38。
尹玫君（民92）。自教育科技在教學上的應用探討資訊融入教學。國立台南師範學院初等教育學報，16期，1-36。
毛菊蘭，胡淑美，黃美麗等人（民91）。咱的鄉土咱的情。高雄市民族國民小學鄉土教材。
呂聰賢（民91）。九年一貫課程運用網路資源融入教學課程設計之研究－以國小四年級社會科教學為例。未出版之碩士論文，元智大學資訊傳播研究所，桃園縣。余佩芬（民91）。多元化記憶策略電腦輔助教學對國小六年級學生社會學習領域配對學習之研究。未出版之碩士論文，國立屏東師範學院教育科技研究所，屏東縣。李崑山（民82）。戶外教學活動單設計思考模式，環境教育季刊，18期，頁6l-67.
李崑山 （民84）。國民小學校園環境教學步道教學規劃設計。環境教育，25期，頁38-48。
李崑山（民85）。國民小學戶外教學理論與實務初探。環境教育，29期，頁62-69。
李咏吟（民87）。認知教學：理論與策略。台北市：心理。
李振任（民90）。國小學童鄉土知識與鄉土認同感之研究---以萬丹鄉為例。未出版之碩士論文，國立屏東師範學院國民教育研究所，屏東縣。杜玥潾 (民88)。國小鄉土教學課程實施現況與教材評鑑之研究。未出版之碩士論文，國立台南師範學院國民教育研究所，台南市。余宗翰（民89）。花蓮縣國小教師運用戶外環境教育教學資源之調查研究。未出版之碩士論文，花蓮師院國小科學教育研究所，花蓮縣。何榮桂 (民90)。從九年一貫新課程規劃看我國資訊教育未來的發展。資訊與教育雜誌，85，頁5-14。林玉體 (民76)。西洋教育史。台北:文景出版社。
林清江（民83）。對於多元文化教育的幾項觀察。教育資料文摘。頁120-128。
林瑞榮（民87）。國民小學鄉土教育的理論與實際。台北：師大書苑。
林智慧（民90）。台中地區現職國小自然科教師在校園中實施自然科戶外教學之現況調查研究。未出版之碩士論文，國立台中師範學院自然科學教育研究所，台中市。林麗娟 (民83)。互動式教學環境與科學性知識的學習。教學科技與媒體，16，頁3- 13。林麗羨、陳龍川（民85）。建構主義教室的呈現。國教園地，55、56，頁22-27。周業登 （民83）。戶外教學之初探。社會科教育學刊，3，頁226-243.台東：國立台東師範學院。周儒、呂建政譯 （民88）。戶外教學（原作者: Donald R. Hanunerman & William M.Hammerman &Elizabeth L. Hammerman）。台北市：五南。
吳清基、林淑貞 (民84)。我國中小學課程標準修訂的理念與作法。載於台灣省國民學校教師研習會(主編)，國民小學新課程的標準與特色，頁1-32。台北:台灣省國民學校教師研習會。
胡安慶 (民84)。影響國小教師利用學童農園從事戶外教學活動意願之因素研究一以彰化地區辦理過校外教學國小為例。未出版之碩士論文，中興大學農業推廣教育研究所，台中市。洪瑞佑（民88）。戶外教學對國小六年級兒童在鄉土地理學習效果之研究。未出版碩士論文，國立嘉義師範學院，嘉義縣。
洪靖斌（民91）。鄉土教材理念與實施之研究--以花蓮縣茄苳腳國小高年級為例，未出版碩士論文，國立花蓮師範學院，花蓮縣。（民93）。
梁文禮（民84）。戶外教學步道在開放教育中的實施。載於：鄧運林主編，開放教育新
策略，頁228，高雄市：復文。
徐新逸、吳佩謹 (民91)。資訊融教學的現代意義與具體作為。教學科技與媒體，59，頁63-73徐榮崇（民85）。國小戶外鄉土地理教學之設計與分析研究。未出版之碩士論文，國立台灣師範大學地理學研究所，台北市。徐雪霞（民89）。國小鄉土教學活動教材編寫策略──以南市為例。載於八十八學年度
師範學院教育學術論文發表會論文集，2，頁223-235。台北：國立臺北師院。
徐宗林（民81）。西洋教育思想史。台北:文景出版社。
徐照麗（民85）。以建構主義為基礎的教學評量。載於台中師院編，「建構主義教學研
習手冊，頁171-188。台中:台中師院。
夏黎明 (民84)。鄉土的範圍、內容與教育意涵。載於黃政傑、李隆盛主編：鄉土教育，頁3-9。台北：漢文。
姚 誠（民84）。鄉土意識與鄉土教育---一項理論建構的探討。國小鄉土教學教材教法論文研討會論文集。國立花蓮師範學院。
郭至和 (民89)。台中市國小鄉土教學活動課程實施之研究。未出版之碩士論文，國立台中師範學院國民教育研究所，台中市。郭至和（民90）。從鄉土教育活動到九年一貫課程。國教輔導，39（4），頁11-17。連俊智（民91）。九年一貫課程鄉土教學網路教材發展研究------以高雄市為例。未出版之碩士論文，國立高雄師範大學資訊教育研究所，高雄市。張國恩 (民88)。資訊融入各科教學之內涵與實施。資訊與教育雜誌，72，頁2-9。張春興（民83）。現代心理學。台北市：東華。
陳朝陽（民85）。鄉土教育與鄉土教學活動。教師之友，37卷，4期，頁9-18。陳福利（民91）。以鄉土為主題的社會學習領域網路學習社群之設計與實施。未出版之碩士論文，國立花蓮師範學院社會科教學碩士班，花蓮縣。陳震東（民68）。鄉土教材與地理教學。台中：台灣省政府教育廳。
陳玉玲 (民87)。論鄉土教育的理論基礎。嘉義師院國民教教育研究學報，第4期，頁143-164。
陳麗紅（民93）。資訊科技融入社會科教學學習成效之研究。未出版之碩士論文，國立屏東師範學院國民教育研究所，屏東縣。陳其南 (民85)。鄉土學習與社區發展。載於國立臺北師範學院主編：國小鄉土教育課程與教材研討會，頁1-18。臺北市：國立臺北師範學院。
莊東星（民88）。國小教師實施「鄉土教學活動」之行動探討。未出版之碩士論文，國立嘉義師範學院國民教育研究所，嘉義縣。教育部（民83）。國民小學鄉土教學活動課程標準。台北市：教育部。
教育部（民92）。國民中小學九年一貫課程綱要。台北市：教育部。
喻麗華 (民85)。立足本土、放眼世界－鄉土教育的時代性與前瞻性。國教之友，47(4) ，頁18-24。甯自強(（民82）。「建構式教學法」的教學觀—由根本建構主義的觀點來看。國教學
報，5，頁 33-39。
黃朝恩 （民79）。戶外教學在地理教育中扮演的角色。環境教育季刊，5期，頁24-31。黃朝恩 （民83）。地理科戶外環境教學之實驗研究。師大地理研究報告，21期，頁
173-201。
黃玉冠（民83）。鄉土教材發展與實施之分析研究─以宜蘭縣為例。未出版之碩士論文，國立台灣師範大學教育研究所，台北市。
黃文治 (民84)。中學鄉土史地教育的實施。載於黃政傑、李隆盛主編：鄉土教育，頁140-153。台北：漢文書店。
黃政傑（民84）。國中小鄉土教育課程的設計與展望。載於台灣師範大學文學院、人
文教育中心編：第一屆台灣本土文化學術研討會論文集，頁893-916。
黃淑敏（民90）。電腦網路學習對學生學習成效之後設分析。未出版之碩士論文，國立新竹師範學院國民教育研究所，新竹市。黃冠達（民93）。資訊科技融入社會領域之教學成效研究。未出版之碩士論文，台北市立師範學院社會科教育研究所，台北市。
曾祥榕（民89）。地方層級課程發展之探討－以宜蘭縣國民中小學鄉土教學活動課程為例。未出版之碩士論文，國立花蓮師範學院國民教育研究所，花蓮縣。董家莒（民89）。「問題解決」為基礎之電腦輔助教學成效。未出版之碩士論文，國立台灣師範大學地球科學研究所，台北市。楊榮祥（民68）。戴爾的經驗塔－教學資源運用的原則。科學教育月刊，25，頁9-13。楊馥如 (民85)。中學美桁鑑賞教學-學習單設計。美育，73期，頁31－42。楊智穎（民87）。台南縣國民小學鄉土教材發展與評鑑之研究。未出版之碩士論文，國立台南師範學院國民教育研究所，台南市。
詹棟樑（民84）。學校社區化的兒童教育功能。載於中華民國社區教育學會主編，學校
社區化，頁53-81。台北：師大書苑。
熊湘萍（民91）。屏東縣國小教師實施戶外鄉土教學活動之調查研究。未出版之碩士論
文，國立屏東師範學院國民教育研究所，屏東縣。
劉振倫（民83）。臺灣母語及鄉土教材教學之文化意識分析-以宜蘭縣為例。未出版之碩
士論文，東吳大學社會學研究所，台北市。
劉得煒（民90）。主題式網路學習環境系統平台之建構與評鑑。未出版之碩士論文，國立花蓮師範學院國小科學教育研究所，花蓮縣。劉世雄（民90）。國小教師運用電腦融入教學決定之個案研究。未出版之碩士論文，國立台北師範學院課程與教學研究所，台北市。劉晏企 （民94）。動態幾何GSP融入國小四年級數學領域三角型與角度單元教學之研
究。未出版之碩士論文，國立屏東師範學院數理教育研究所，屏東縣。
鄭順丸（民91）。桃園縣石門山植物資源調查及其在鄉土環境戶外教學活動之應用。未出版之碩士論文，國立臺灣師範大學生物學系在職進修碩士學位班，台北市。鄭振志（民93）。資訊科技融入鄉土教育之行動研究-建構以學校為本位之鄉土教育網站。未出版之碩士論文，屏東師範學院國民教育研究所，屏東縣。鄧運林（民86）。開放教育新策略。高雄市：復文。
鄧天德（民79）。國小環境教育落實之道－鄉土化。教育研究，15，頁27-34。
鄧天德（民89）。九年一貫課程與鄉土教育。課程與教學季刊，2000，3（3），頁17-30歐用生（民79）。課程發展的基本原理。高雄市：復文。
歐用生（民83）。鄉土教學活動課程設計之概念與實施的探討。載於八十四年台北地區鄉土教學活動課程設計推廣研習手冊。台北：國立台北師範學院。
歐用生 (民84) 。鄉土教育的理念與設計。載於黃政傑、李隆盛主編:鄉土教育，頁10-22。台北:漢文書店。
歐用生 (民85)。課程與教學革新。台北市：師大師苑。
賴金和（民88）。談北縣開放教育課程實施之研究－以三所國小為例。未出版之碩士論文，國立台灣師範大學教育研究所，台北市。
盧富美（民83）。國民小學社會科教材教法。台北市：心理。
盧建勳（民92）。資訊融入小組合作學習在國小一年級閱讀與認字之研究。未出版之碩士論文，國立嘉義大學國民教育研究所，嘉義縣。
謝清俊（民85）談資訊的定義與性質, 「資訊科技與社會轉型學術研討會」：引言報告, 94年10月5日取自：http://140.109.196.10/pages/seminar/infotec1/hsieh.htm
賴雅芬 (民85) 。校園戶外教育，環境教育，第三十期，頁76-84.
羅美娥 （民84）。學生活動為主的鄉土教學方法。載於：鄭英敏編，鄉土教材教法，頁188，台北市教師研習中心。
饒世妙 (民91) 。資訊科技融入國小自然科教學對學習成就與態度影響之研究。未出版之碩士論文，國立臺中師範學院自然科學教育學系，台中市。二、英文部分
Banks, J. A. (1994).Multiethnic education: theory and practice. Boston：Allyn and Bacon.
Donaldson, G. E. &Donaldson, L. E.(1958). Outdoor education ,a definition. The Journal of
health,physical education and recreation,29（3）,17.
Ford, P. M.(1981). Principles and Practice of outdoor / environmental education. New York
：John Wily & Sons.
Ford, P. M.(1986). Outdoor Education. Definition and Philosophy.(ERIC Document Reproduction
Service No. ED267941)
Lewis，C.A.(1975).The Administration of Outdoor Education Programs.(ERIC Document
Reproduction Service No. ED144777)
Rillo T.J. (1985).Outdoor Education: Beyond the Classroom Wal1.Phi Delta Kappa Education
Foundation.
Wilson, R. A. (1993). The importance of environmental education at the early childhood
level.Environmental education and information, 12(1),15-24