一、中文部份
木下康彥（2000）。日本社會科的統整模式與課程發展-以歷史教育為中心。2000亞太地區整合型社會科課程國際研討會論文集。
王錦蓉（2002）。國民小學社會科教科書世界觀教育內涵之分析研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文。佚名（譯）（2002），Wadlow, R.著。積極的世界公民教育。台灣區世界公民總會網站
。2005年10月25日，取自http://www.worldcitizens.org.tw/articles/show1-6.html
吳明隆（1999）。SPSS統計應用實務。台北：松崗。
吳俊憲（2001）。為九年一貫課程社會領域教科書誕生做準備-社會科相關意涵分析。國教輔導，40（4），32-37。巫有鎰（1996）。影響國小學生學業成就的因果機制。國立台東師範學院/國民教育研究所碩士論文。李淑宏（2000）。因為旅行，所以存在—旅行世紀的台灣新世代。國立臺灣大學/新聞研究所碩士論文。沈坤宏（1996）。國小六年級學童世界觀之研究---以彰化縣為例。國立台東師範學院國民教育研究所碩士論文。周素嫻（1999）。澳洲小學社會科課程分析。國教新知，45（5），20-37
林生傳（1997）。教育社會學。高雄：復文。
林彩岫 (1989)。小學的全球教育。國教輔導，29(2)，7-11。林瑞榮（1988）。小學社會課程的發展趨勢及其啟示。國立台灣大學教育研究所碩士論文。
林瑞榮（1996）。國小課程的理論與實際。台南：供學出版社。
洪美齡（1997）。嘉義市國小社會科教師的世界觀教學現況研究。國民教育研究學報，3，45－73。洪美齡（2004）。由九年一貫社會領域課程談世界觀教育。教師之友，44（4），2-9。洪祖顯（1992）。日本的公民道德與教育。台北：五南書局。
高博銓（2002）。全球化與教育改革。人文及社會學科教學通訊，6，6-20。張玉成（1992）。英國小學社會科課程分析。台北：三民書局。
張西山（1998）。經濟全球化與民族主義。載於俞可平、黃齊平主編：全球化的悖論，業245-252。北京：中央編譯社。
張秀雄（1995）。世界觀導向的公民教育。中等教育，46（6），26-38。
張俊紳 （1995）。杜威的課程理論對國小社會課程改革的啟示。台東師院學報，6，67-90。
教育部（1975）。國民小學社會科課程標準。台北：教育部。
教育部（1993）。國民小學社會科課程標準。台北：教育部。
教育部（2001）。國民中小學九年一貫課程暫行綱要。
教育部（2003）。國民中小學九年一貫課程綱要。
郭生玉（1989）。心理與教育測驗。台北：精華書局。
郭金水（1992）。國際時代的國小社會科教育。國民教育，33，（3－4），2－11。郭金水、賈立人、楊慧琪（1994）。國立台北師範學院全球教育實施現況分析。台北師院學報，7，379－426。
陳伯璋（1990）。美國中小學社會科課程發展。中華民國比較教育主編：各國中小學比較研究。台北：師大書苑。
陳怡華（2001）。國小學生家庭環境、閱讀動機與國語科學業成就之關係研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文。陳國彥（1998）。邁向二十一世紀的社會科教育。國教天地，128，8-11。陳國彥（2001）。美國社會科課程標準評析。屏東師院學報，14，343-370。陳雁齡（2002）。中部地區推行閱讀活動及國小學童參與閱讀活動現況之調查研究。國立台中師範學院國民教育研究所。彭筱婷（2004）。世界觀教育之表徵：國小四、五、六年級社會科教科書中地圖教材之分析。台北市立師範學院課程與教學研究所碩士。黃玉萍（2001）。國小學童網路素養與網路使用現況之研究。國立台南師院國民教育研究所碩士論文。黃政傑（1995）。多元文化教育的課程設計途徑。載於黃政傑，多元社會課程取向，97-128。台北：臺灣書店。
黃炳煌（1999）。談課程統整-以國教育九年一貫課程為例。載於國立高雄師範大學
「新世紀中小學課程改革與創新教學」學術研討會論文集，49-67。高雄：國立高
雄師範大學。
黃博仁（1998）。Global Education－A New Content of Social Curriculum。社會科教育學報（竹師），1，243-264。黃景裕（1994）。台北市高中職學生現代公民性及家庭因素之研究。國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文。黃景裕（1994）。我國小學世界觀教育課程實施。臺海兩岸，冬字號。46-59。
楊明華（2002）。國小六年級社會教科書世界觀內涵之分析研究。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文（未出版）。劉文尚（2003）。國小學童網路成癮及網路素養之研究。國立台南師院社會科教育研究所碩士論文。劉怡亭（2002）。世界觀教育的課程發展。百齡高中學報，2，113-122。劉漢輝（2002）。臺灣國小社會課程標準與綱要制定過程之研究。國立花蓮師範學院/國民教育研究所碩士論文。蔡佩芳（2000）。世界觀融入國小社會科教學之合作行動研究－以四年級為例。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文。蔡清華（1987）。社會科學新途徑--「全球教育」課程之分析。教育文粹，16，12-19。龍應台（2000）。本土化與國際化是對立的嗎？…台灣文化的危機。第六屆亞太地區較育與文化國際學術研討會，台北市。
謝獻（2003）。國小教師應具備之全球視野教學知識之研究－模糊德菲法之應用。淡江大學教育科技研究所碩士論文。
韓智先（2000）。網路討論區的議題設定效果研究-以中華民國八十九年總統大選為例。世新大學傳播研究所碩士論文。簡妙娟（1992）。台北市國民中學學生世界知識與態度之研究。國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文。顏佩如（2003）。課程圖像重建：學校全球教育課程發展之研究。國立台灣大學教育研究所博士論文。二、英文部分
Anderson, C. C., Nicklas, S. K., & Crawford, A. R. (1994). Global understanding: A framework for teaching and learning. VA: Association for Supervision and Curriculum Development. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 381462).
Anderson, C.J. & Anderson, L.F. (1977).Global education in elementary school:an overview. Social Education, 4(1), 34-37.
Anderson, L.E. (1968). An example of the structure and objective of international education. Social Education, 32(7), 639-647.
Becker, J. M. & Anderson, L.F. (1980). Global education in the social studies.Journal of Research and Development in Education, 13,82-92.
Becker, J.M. ＆ Anderson, L.F.(1980).Global education in the social studies. Journal of Research and Development in Education, 13, 82-92.
Becker, J.M. (1973). Education for a global society. Phi Delta Kappa Education Foundation, ndiana, Bloomington.
Boulding, K.E. (1985). The world as a total system. Beverly Hills, CA：Sage.
Cakmak, S. B. (1993). Educational and sociocultural roots of prejudices and approximations to globalism: American high school students perceptions of universal cultural diversity and concerns for humanity. Unpublished doctoral dissertation of Philosophy, the Graduate School of Loyola University of Chicago, Chicago, Illinois.
Case，R（1993）.Key element of a global perspective.Social Education，57，318-325.
Cleveland, H. (1986). The world we’re preparing our schoolchildren for.Social Education, 50（6）, 416-423.
Collins, T., Frederick R. L., & Smith A. F. (1998). Guidelines for global and international studies education: Challenges, cultures, and connections.Social Education, 62(5), 311-317.
Gillion, M.E.& Rem,R.C.（1978）.Needed a new approach to global education Social Education,42（6）,499-502.
Gorter, R.J. (1986/1987). International collaboration in curriculum development. Educational Leadership, 44(4), 4-7.
Hanvey, R. G.(1976). An attainable global perspective. New York: Global Perspective in Education.
Kniep, W. M. (1986a). Global education : The road ahead introduction. Social Education, 50(6), 415.
Kniep, W. M. (1986b). Defining a global education by its content. Social Education, 50(6) , 437-446.
Kniep, W. M.(1989). Global education as school reform. Educational Leadership, 7(1), 43-45.
Kobus（1983）。The developing field of global education：A review of the literature.Educational Research Quarterly，8（1），21-28.
Mcalvin（1989）.The effects of alternative contents and instructional strategies on the global knowledge and attitudes of six and ninth grade students.（UMI AAC 9015705）。
Merryfield, M. M., Jarchow, E., Pickert, S. (1997,ch1).Preparing teachers to teach global perspectives:a handbook for teacher educators, p1-23.Thousand Oaks, Calif. Corwin Press.
Muller, R. (1989). A world core curriculum. Social Education, 53(5),284-286.
National Council for the Social Studies (NCSS) (1982). Position statement on global education. Social Education, 46(1), 36-38.
Pike, L.W. ＆ Barrows, T.S. et al.(1979).Other nations, other people(ONOP)：a survey of student interests, knowledge, attitudes andperspective. ERIC Document Reproduction Service No. ED 189-190。
Ramler，S（1991）.Golbal Education for the 21Century.Educational Leadership，48（7），44-6.
Remy, R.C.＆Nathan，J.A. et al.（1975）.International learing and international education in a global age.（ERIC Document Reproduction Service No.ED 107 566）.
Savage, T. V. & Armstrong, T. A. (1992).Effective teaching in elementary social studies. New York: Macmillan.
Schmidt, N. (1975). Forth, fifth, sixth grade students’ global orientation：a descriptive study. Unpublished doctoral dissertation. University ofCalifornia, Los Angeles. Dissertation Abstracts International,1976,36/09A,p.5790.
Schuncke, G.M.(1984).Global awareness and young children：beginning the process. The Social Studies, 75(6), 251-258.
Sudman, S.（1976）. Applied Sampling. New York：Academic Press.
Torney, J.V. ＆ Morris, D.N.(1972).Global dimension in U.S. education：the elementary school. New York Friends Group, Inc. New York.
Wanger（1986）.An assessment of the interests，knowledge， attitudes and perception toward other nations and other people of selected students in Department of Defense schools ，Okinawa，Japan.Unpublished doctoral disseration. Michigan State University.（UMI AAC 861344）。
Wilson（1993）.The meaning of international experience for schools. Westport，CT：Praeger.
Wyniemoko，M.L.（1983）.An assessment of the global interests，knowledge， and attitudes of fourth-，eighth-，and tweleth-grade students in the Ingham Intermediate School District（Michigan）.Unpublished doctoral disseration. Michigan State University.（UMI AAC 8324781）。