臺灣博碩士論文加值系統

摘 要

本研究旨在探討台北市高中歷史教師運用數位典藏資源之現況與需求。包括分析其使用數位典藏資源之頻率與主題性需求；並瞭解其教學上可能應用的策略；同時，也比較不同背景變項之台北市高中歷史教師，對於數位典藏資源主題的使用與需求是否有顯著差異。
本研究主要採用問卷調查，對象包括台北市93學年度高中歷史科專任教師257人，以普查方式邀請填寫，回收有效問卷共計174份。此外，也針對數位台北市高中歷史教師進行深度訪談。綜合研究結果如下：
一、 目前台北市高中歷史教師對數位典藏資源的使用率並不高，但未來使用意願頗高。
二、 圖片及影音多媒體之資源類型使用率最高、需求也最大。
三、 多數老師認為數位典藏資源的主要價值在於可擴展學生的學習經驗、作為補充教材、及活化教學內容。
四、 主題類別中以「新聞」及「聯合目錄」的需求最高。其次「器物」、「人類學」、「書畫」、與「考古」類的需求也頗高。
五、 系統功能中以「提供資料及軟體下載」之需求最大。
六、 「獲得簡介光碟」為多數老師較易接受之數位典藏推廣方式。
七、 「缺乏整合高中歷史教學之入可網站」為運用數位典藏資源時的最大困擾。
八、 教師之「教學年資」及「網路使用經驗」對數位典藏資源之主題類別需求會有所差異。
根據上述結果，本研究建議未來數位典藏資源相關單位能由內容特色、系統功能、及推廣方式等層面，針對高中歷史教師需求提供更適切的服務。例如提供更多歷史教學之多媒體資源、系統介面能更為親和易用、及編製光碟或建立高中歷史教學入口網等。而相關教育行政單位也能更加重視及支援數位典藏資源應用於高中歷史教學活動。最後對於教師本身，也期望其能更主動積極培養個人之數位典藏資源利用素養。

關鍵詞：高中歷史教師、高中歷史教學、數位典藏、數位典藏國家型科技計畫

目 次
第一章 緒論
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 2
第三節 研究問題 3
第四節 研究範圍與研究限制 3
第五節 名詞釋義 4
第二章 文獻探討
第一節 數位典藏的意涵與發展 6
第二節 數位典藏相關歷史資源及其融入教學之策略與優缺點. 18
第三節 數位典藏／數位圖書館評鑑研究 39
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構....................................................................…48
第二節 研究方法與研究工具................................................…49
第三節 研究對象 …………………………………………….49
第四節 資料處理與分析...................................……...........…..52
第五節 研究實施步驟………………………………………..52
第四章 研究調查分析
第一節 樣本基本資料分析 ……………………………………54
第二節 獲取歷史相關教學資源之來源與情形分析 57
第三節 數位典藏資源之使用現況、方式與看法分析.……59
第四節 對數位典藏資源之主題、功能與服務需求分析….66
第五節 運用數位典藏資源之困擾分析…………………….71
第六節 不同背景變項對數位典藏資源之主題需求分析……78
第五章 結論與建議
第一節 結論……….....................…..........................................92
第二節 建議…................................….......................................96
第三節 未來研究與建議.........................................................100

參考文獻
壹、中文部分 .................................................................................101
貳、英文部分 ................................................................................ 103










附 錄 次
附錄一 台北市高中歷史教師運用數位典藏資源之調查問卷…. .106
附錄二 訪談大綱……………………….…………………….……..111
附錄三 訪談逐字稿…………………………………………………113
附錄四 開放問卷填答資料…………………………………………128
附錄五 中國文化史可資運用之網站………………………………130















表 次
表 2-1 數位典藏計畫（依主題分類） 12
表 2-2 歷史科教學可運用的政府與學術單位之數位典藏資源 18
表 2-3 史學相關數位典藏資源 21
表 2-4 中國繪畫史之相關數位典藏資源 23
表 2-5 中國陶瓷發展之相關數位典藏資源 25
表 2-6 其他歷史相關數位典藏資源 31
表 2-7 數位圖書館評鑑研究之評鑑項目 42
表 3-1 樣本回收狀況一覽表 50
表 4-1-1台北市高中歷史教師性別分配情形 54
表 4-1-2台北市高中歷史教師年齡分佈情形 55
表 4-1-3歷史教學年資之分佈情形 55
表 4-1-4網際網路使用年資之分佈情形 56
表 4-1-5每日平均上網時數之分佈情形 56
表 4-2-1從事歷史教學使用之資源分佈情形 58
表 4-3-1台北市高中歷史教師是否聽過「數位典藏國家型科技計畫」之分配情形 59
表4-3-2透過何種管道得知「數位典藏資源」計畫分佈情形 60
表4-3-3是否參加過「數位典藏資源」計畫推廣活動分佈情形 60
表4-3-4是否使用過「數位典藏國家型科技計畫」相關網站分佈情形
61
表4-3-5使用「數位典藏國家型科技計畫」相關網站的頻率分佈情形
61
表4-3-6未來使用「數位典藏國家型科技計畫」相關網站的意願分佈情形 62
表4-3-7是否會推薦別人使用「數位典藏國家型科技計畫」相關網站分佈情形 63
表4-3-8 數位典藏資源融入高中歷史教學之方式分佈情形 64
表4-3-9台北市高中歷史教師對數位典藏資源之教學應用價值看法
分析 64
表4-4-1台北市高中歷史教師對「數位典藏國家型科技計畫」主題需求分析 66
表4-4-2對「數位典藏國家型科技計畫」相關網站之資料內容需求分析 68
表4-4-3對「數位典藏國家型科技計畫」相關網站之功能需求分析
69
表4-4-4希望獲得「數位典藏國家型科技計畫」推廣服務之需求分析 70
表4-5-1 運用數位典藏資源所遭遇之困擾分析(按困擾程度排列)
76
表4-6-1 不同性別之台北市高中歷史教師對「數位典藏主題」需求分析 79
表4-6-2 不同年齡之台北市高中歷史教師對「數位典藏主題」需求分析 81
表4-6-3 不同教學年資之教師對「數位典藏主題」需求分析 84
表4-6-4 不同網路年資之教師對「數位典藏主題」需求分析 87
表4-6-5 不同上網時數之教師對「數位典藏主題」需求分析 90















圖 次
圖2-1 數位圖書館5S概念模型……………..……………………… 8
圖2-2 數位圖書館功能要素………………………………………..12
圖2-3 數位圖書館評鑑研究之探討面向……………………………41
圖3-1 研究架構圖 .................…........................................................48

壹、中文部份
王仲孚(1993)。再談歷史教的基礎知識。歷史教學研究，初版，幼獅，台北。
王仲孚(2001)。國中歷史科的性質與歷史教學的基礎知識，歷史教育論集，大同資訊圖書出版社，修定二版，台北。
王仲孚(2002)。高中歷史教科書─歷史，修定二版，上冊，康熙圖書網路股份有限公司，頁116。
王章娟(2003)。高中歷史教學與媒體運用。國立台灣師範大學碩士論文，未出版，台北。
白亦方(2003)。教師與數位典藏教學資源的應用。2003年8月8日於花師體育館「數位典藏應用推廣」演講稿。
吳美美、林珊如、黃慕萱、葉乃靜（1999）。數位圖書館／博物館評鑑指標建構探討。圖書資訊學刊，14卷，頁49-70。
李青蓉(2002)。探討如何評估遠距教學媒體輔助學習之成效研究。國立空中大學，2002年遠距教育學術研討會論文集（頁123-135）。
林菁、李曉媛(2002)。網路教學中媒體呈現方式之初探。國立空中大學，2002年遠距教育學術研討會論文集（頁35-71）。
林菁、洪美齡(2005)。資訊素養融入國小社會和自然與生活科技領域─數位典藏的有效應用。行政院國家科學委員會補助專題研究計畫成果報告(NSC93-2422-H-415-001)。
韋宏璋(1975)。歷史教學方法研究，台灣省國民教育輔導叢書，台灣省政府教育廳，南投。
高震峰、傅斌暉(2005)。數位典藏教學資源在藝術與人文領域上的應用。上網日期：2006年1月23日。網址：http://test1a.jfvs.tpc.edu.tw/~native/uploads/upfile/39_124.doc
國科會數位博物館專案(1999)。推廣教育計畫小組數位博物館任敖遊，科學月刊．30，3，台北市。
國家數位典藏聯合目錄系統建置計畫(2003)。數位典藏資料庫系統。上網日期：民95年1月8日。網址：http://www.liaslab.nccu.edu.tw/db_system/db_subject.htm
張嘉彬（1999）。「台大電子圖書館與博物館--臺灣平埔族探源雛形系統」之評估研究。國立臺灣大學碩士論文。
陳和琴(2001)。Metadata 與數位典藏之探討。大學圖書館，5(2)，1-10，台北。
陳昭珍（2000）。電子圖書館整合檢索之理論與實作。台北市：文華圖書館管理。
陳昭珍（2002）。數位典藏與數位文化。資訊與教育雜誌，91，17-23。
陳雪華(2002)。國科會「數位博物館專案計畫」成果發表會。上網日期：2006年1月23日。網址：http://aps.csie.ntu.edu.tw/910725press_conference.pdf
項潔、高世芯（2003）。台灣地區文化數位典藏現況與發展。上網日期：2006年1月23日。網址：http://aps.csie.ntu.edu.tw/document/shanghai_921016_final.pdf
數位典藏國家型科技計畫（2005a）。「數位典藏國家型科技計畫」計畫概述。上網日期：民95年1月8日。網址：http://www.ndap.org.tw/1_intro/intro.php
數位典藏國家型科技計畫（2005b）。「數位典藏國家型科技計畫」組織架構。上網日期：民95年1月8日。網址：http://www.ndap.org.tw/1_intro/structure.php
數位典藏國家型科技計畫（2005c）。「數位典藏國家型科技計畫」應用成果與前瞻。上網日期：民95年1月8日。網址：http://www.ndap.org.tw/1_intro/result.php
數位典藏國際資源報導(2003)。總體經營，資料完整─澳洲的國家圖書館。上網日期：2006年1月23日。網址：http://www2.ndap.org.tw/lib/internetresource/news/read_news.php?nid=44
潘文福(2005)。數位典藏融入教科書教學單元之推廣研究。行政院國家科學委員會補助專題研究計畫成果報告(NSC93-2422-H-026-001)。
潘文福、朱美玲、劉依雯(2005)。數位典藏融入社會領域教學之成效探討—以花師附小四年級為例。上網日期：2006年1月23日。網址：http://www.nhltc.edu.tw/~ndap/topic5.doc

貳、英文部份
Arms, W.Y. (2000). Digital libraries. Cambridge, MA: MIT Press.
Bonn, M.S., Lougee, W.P., Mackie-Mason, J.K., & Riveros, J.F. (1999). A report on the PEAK experiment: Context and design. D-Lib Magazine, 5(6). Retrieved Jan. 7, 2006, from http://www.dlib.org/dlib/june99/06bonn.html
Borgman et al. (1996). Social aspects of digital libraries. Final report to the National Science Foundation. Retrieved Jan 23, 2006, from http://is.gseis.ucla.edu/research/dl/UCLA_DL_Report.html
Borgman, C., Slvberg, I., & Kovcs, L. (Eds.) (2002). Evaluation of digital libraries: testbeds, measurements, and metrics. Fourth DELOS Workshop. Retrieved Jan. 6, 2006, from http://www.ercim.org/publication/ws-proceedings/DelNoe04.pdf
Borgman, et al. (2000). Evaluating digital libraries for teaching and learning in undergraduate education: A case study of the Alexandria Digital Earth ProtoType (ADEPT). Library Trends, 49(2), 228-250.
Clark, R. (1983). Reconsidering research on learning from media. Review of Education Research, 53(4), 445-459.
Cornell University. (1999). MESL technical report. Retrieved Jan. 7, 2006, from http://cidc.library.cornell.edu/reports/mesl.htm
Digital Library Federation. (1998). A working definition of digital library. Retrieved Jan 23, 2006, from http://www.diglib.org/about/dldefinition.htm
Fox, E.A. (1999). The 5S Framework for Digital Libraries and Two Case Studies: NDLTD and CSTC. Retrieved Jan 23, 2006, from http://www.ndltd.org/pubs/nit99fox.doc
Fuhr, N., Hansen, P., Mabe, M., Micsik, A., & Slvberg, I. (2001). Digital libraries: A generic classification and evaluation scheme. ECDL 2001, LNCS 2163, pp.187-199. Also available at: http://www.is.informatik.uni-duisburg.de/bib/pdf/ir/Fuhr_etal:01.pdf
Griffin, S.M. (1998)，NSF/DARPA/NASA Digital Libraries Initiative --- A Program Manager's Perspective，D-Lib Magazine. Retrieved Jan. 10, 2006, from http://www.dlib.org/dlib/july98/07griffin.html
Hill, L.L., Carver, L., Larsgaard, M., Dolin, R., Smith, T.R., Frew, J., & Rae, M.A. (2000). Alexandria Digital Library: User evaluation studies and system design. Journal of the American Society for Information Science, 51(3), 246-259.
Jonassen, D.H., Peck, K.L., & Wilson, B.G. (1999). Learning with technology: A constructivist perspective. New Jersey: Prentice Hall.
Jones, M.L.W., Gay, G.K., & Rieger, R.H. (1999). Project Soup: Comparing evaluations of digital collection efforts. D-Lib Magazine, 5(11). Retrieved Jan. 7, 2006, from http://www.dlib.org/dlib/november99/11jones.html
Lesk, M.E. (1997). Practical digital libraries: Books, bytes, and bucks. San Francisco: Morgan Kaufman.
Mackie-Mason, J.K., Riveros, J.F., Bonn, M.S., & Lougee, W.P. (1999). A report on the PEAK experiment: Usage and economic behavior. D-Lib Magazine, 5(7/8). Retrieved Jan. 7, 2006, from http://www.dlib.org/dlib/july99/mackie-mason/07mackie-mason.html
Marchionini, G. & Crane, G.. (1994). Evaluating hypermedia and learning: Methods and results from the Perseus Project. ACM Transactions on Information Systems, 12(1), 5-34.
Ravindranathan et al. (2004). Prototyping digital libraries handling heterogeneous data sources-the ETANA-DL case study. Retrieved Jan, 23, 2006, from http://feathers.dlib.vt.edu/~etana/Publications/ECDL2004Etana-DL.pdf
Saracevic, T. (2000). Digital library evaluation: Toward an evolution of concepts. Library Trends, 49(3), 350-369.
Saracevic, T. (2004). Evaluation of digital libraries: An overview. Retrieved Jan. 7, 2006, from http://www.scils.rutgers.edu/~tefko/DL_evaluation_Delos.pdf
Sun Microsystems (2002). Digital Library Technology Trends. Retrieved Jan 23, 2006, from http://www.sun.com/products-n-solutions/edu/whitepapers/pdf/digital_library_trends.pdf
Tedd, L.A. & Large, A. (2005). Digital libraries: principles and practice in a global environment. Mnchen: K.G. Saur Verlag GmbH.
The Library of Congress. (1993). Final report of the American Memory user evaluation, 1991-1993. Retrieved Jan. 10, 2006, from http://lcweb2.loc.gov/ammem/usereval.html