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研究生:于永輝
論文名稱:製造業輪班工作家庭之子女家務參與研究-以桃園縣國中生為例
論文名稱(外文):Research on participation in housework by children whose families work in rotating shifts within the manufacturing sector:taking junior high school students from Tao-Yuan county as an example
指導教授:林如萍林如萍引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:人類發展與家庭學系在職進修碩士班
學門:人文學門
學類:人類學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:153
中文關鍵詞:家務參與輪班工作家庭國中生
相關次數:
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摘 要
本研究旨在瞭解製造業輪班家庭子女之家務參與及其影響因素,針對就讀桃園縣之國中學生為研究母群,依桃園各鄉鎮從業人員數與廠別屬性比例,立意抽取學校進行問卷調查,共計發放問卷2430份,回收2136份,其中符合製造業輪班家庭條件者共404名。本研究將家務工作分為七個層面共計15個項目,自編「國中學生家務參與問卷」來探討製造業輪班家庭子女之家務參與。主要研究結果如下:
一、製造業輪班家庭國中學生家務參與之平均數為2.94,此數值介於「很少參與」與「有時參與」之間。
二、製造業輪班家庭國中學生參與最多的家務層面是「衣物整理」;最常參與的家務項目是「倒垃圾」或「資源回收」。
三、個人因素中「出生序」、「年級」是影響製造業輪班家庭國中生家務參與的因素;家庭因素中「知覺父母學業期望」、「母親健康狀況」因素分別影響製造業輪班家庭與雙親輪班家庭國中生之家務參與。
四、「父母輪班組合」無法解釋製造業輪班家庭國中生的家務參與,但「母親輪班時段」是影響製造業雙親輪班家庭國中生家務參與的重要因素。
目 次
第一章 緒 論
第一節 研究動機﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍1
第二節 研究目的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 3
第三節 研究問題﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍3
第四節 名詞釋義﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 4
第二章 文獻探討
第一節 輪班工作家庭生活狀況 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍6
一、 輪班工作內涵 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍6
二、 製造業輪班工作的數量統計﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍13
三、 輪班工作人員的生活適應﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍16
四、 製造業輪班工作家庭之生活狀況﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍18
第二節 子女之家務參與 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍21
一、 家務參與的意涵﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍21
二、 家務參與的相關理論﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 23
三、 子女家務參與之內容﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 26
四、 製造業輪班家庭之子女家務參與的意義﹍﹍﹍﹍﹍﹍30
第三節 影響子女家務參與之因素﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍32
一、 個人因素﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 32
二、 家庭因素﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 36
三、 父母工作因素 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 41
第三章 研究方法
第一節 研究架構﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 48
第二節 研究假設﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍49
第三節 研究對象﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 50
第四節 研究工具﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 55
第五節 研究流程﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 64
第六節 資料處理﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 67
第四章 研究結果與討論
第一節 樣本基本資料分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 68
第二節 個人、家庭變項與父母工作變項在製造業輪班家庭國中生家務參與之結果與解釋力分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 84
第三節 個人、家庭變項與父母工作變項在製造業雙親輪班家庭國中生家務參與之結果與解釋力分析﹍﹍﹍﹍﹍ 90
第五章 結論與建議
第一節 結 論﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 96
第二節 建 議﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 105



參考文獻
中文部分﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 110
西文部分﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 119
附 錄
附錄一 桃園縣工廠登記家數與廠別屬性的分類表﹍﹍﹍﹍122
附錄二 桃園縣各產業之從業人員人數統計表﹍﹍﹍﹍﹍﹍123
附錄三 產業類別及產品一覽表﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍124
附錄四 工業局專業分科-製造業﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍126
附錄五 桃園縣八個鄉鎮市各產業之從業人員人數統計表﹍132
附錄六 國中學生家務參與正式問卷﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍133
附錄七 國中生家務參與現況﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍137
附錄八 國中生各項家務參與時間分配之平均數﹍﹍﹍﹍﹍138
附錄九 專家效度名單﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍139
附錄十 專家效度問卷檢定﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍140
附錄十一專家效度修改內容﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍146
附錄十二國中學生家務參與預試問卷﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍148
附錄十三各變項之測量特質﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍152
附錄十四製造業輪班家庭國中學生活動地點﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍153

表 次
表2-1-1 輪班制度的種類﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 8
表2-1-2 七種輪班型態﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍12
表2-2-1 子女從事的家務工作內容﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍28
表2-3-1 國內子女家務相關研究摘要﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍45
表2-3-2 製造業雙親輪班型態分類表﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍47
表3-3-1 桃園各鄉鎮從業人員數﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍52
表3-3-2 桃園縣十三鄉鎮市與八個鄉鎮產業之從業人員人數比例表﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 52
表3-3-3 桃園縣公立國民中學抽樣表﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍53
表3-3-4 正式施測樣本分佈情形﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍54
表3-4-1 桃園縣大成國中學生參與的家務項目分類﹍﹍﹍﹍﹍﹍58
表3-4-2 國中生家務參與頻率之平均數﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍60
表3-4-3 國中學生家務參與現況量表之題項分類﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍61
表3-4-4 預試樣本分佈情形﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍62
表3-4-5 預試問卷量表之信度係數﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍63
表4-1-1 個人基本資料之分佈﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍69
表4-1-2 家庭基本資料之分佈一﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍71
表4-1-3 家庭基本資料之分佈二﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍72
表4-1-4 知覺父母健康狀況之分佈﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍73
表4-1-5 製造業輪班家庭父母工作基本資料之分佈一﹍﹍﹍﹍﹍75
表4-1-6 製造業輪班家庭父母工作基本資料之分佈二﹍﹍﹍﹍﹍76
表4-1-7 雙親輪班家庭國中生的基本資料分配﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍76
表4-1-8 知覺父母學業期望量表得分之平均數、標準差﹍﹍﹍﹍77
表4-1-9 知覺父母學業期望平均數之分佈﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍78
表4-1-10 製造業輪班家庭國中學生家務參與之總平均數﹍﹍﹍﹍79
表4-1-11 製造業輪班家庭國中學生家務參與層面之分析表﹍﹍﹍80
表4-1-12 製造業輪班家庭國中學生家務參與各題項得分分配﹍﹍81
表4-1-13 製造業輪班家庭國中學生家務參與題目次數分配與百分比﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍83
表4-2-1 各變項對製造業輪班家庭的國中生家務參與之相關係數 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍85
表4-2-2 個人、家庭變項與父母輪班組合變項對製造業輪班家庭的
國中生家務參與之多元迴歸係數摘要表 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍89
表4-3-1 各變項對製造業雙親輪班家庭的國中生家務參與之多元迴
歸係數摘要表 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍94
表4-3-2 製造業輪班家庭與製造業雙親輪班家庭的國中生家務參與
之多元迴歸係數摘要表 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍95

圖 次
圖2-1-1 桃園縣場所單位員工人數行業別比重分配圖﹍﹍﹍﹍﹍15
圖3-1-1 研究架構 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍48
圖3-5-1 研究流程圖﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍66
中文部分
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