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研究生:戴美云
論文名稱:大學教師輔導育成中心進駐廠商之個案研究
論文名稱(外文):A Case Study of Cooperating Professor on Tenant in Incubator
指導教授:黃政傑黃政傑引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:187
中文關鍵詞:創新育成中心府導教師進駐廠商
外文關鍵詞:incubatorcooperating professortenant
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大學教師輔導育成中心進駐廠商之個案研究
摘要

本研究目的在於探討影響大學教師輔導育成中心進駐廠商之因素,瞭解大學教師輔導育成中心進駐廠商的歷程、分析大學教師輔導成效與進駐廠商互動之相關經驗及歸納輔導過程中所面臨的困境與需要的支持。希望透過大學教師實際參與輔導創新育成中心進駐廠商的觀點,探討如何讓大學教師輔導育成中心進駐廠商更有成效。本研究以個案研究方式,選取兩所大學各四位輔導教師進行訪談。

依據研究結果,本研究獲致以下結論:
壹、影響大學教師輔導進駐廠商因素中內在動機大於外在動機。
貳、大學教師以專業考量決定擔任廠商輔導教師符合政府推動知識經濟精神。
參、不同輔導型態會影響輔導教師與廠商互動的程度,大學教師輔導廠商的型態以技術參與為主。
肆、甲乙個案大學輔導教師所輔導產業的類型符合該校專業領域優勢資源。
伍、甲乙兩校輔導教師沒有因為輔導廠商耽誤教學與研究工作。
陸、輔導教師認為輔導廠商最大的收穫為個人經驗的獲得。
柒、輔導教師輔導廠商面臨到心理層面、實務層面及支援系統層面的困境,輔導教師認為調整各方期待落差有助於突破困境。
捌、輔導老師認為資源整合可以提高輔導成效。
玖、育成產業是一條漫長道路,且受大環境影響。
壹拾、輔導老師認為育成中心仍可能是學校未來的生財單位,學校宜用長遠的眼光看待廠商回饋。

依據結論,本研究對輔導教師、大學育成中心、大學院校、進駐廠商及後續研究提出建議。

關鍵字:育成中心、輔導教師、進駐廠商
A Case Study of Cooperating Professor on Tenant in Incubator
Abstract
Influence factor, history understanding, performance and experience analysis and necessary support on obstacle of cooperating professor on tenant in incubator center are well explored in this study. Higher efficiency of cooperating professor on tenant in incubator center is expected through actual joint of college teachers. In each of two colleges, interview of four teachers with abundant experience of assistance on tenant in incubator center are taken in this study.
Significant conclusions of this study are as following:
1. Internal motivation of cooperating professor is more important than external motivation.
2. College teacher as the cooperating professor of tenant meets the spirit of knowledge economics driving by government.
3. Assistance method of cooperating professor and the interaction between cooperating professor and tenant are influenced by assistance mode, which technology joint is in major.
4. The industry assisted by cooperating professor meets the professional area of his school.
5. Educational and research jobs of cooperating professor are not delayed while assisting tenant.
6. Gain of personal experience is acknowledged from cooperating professor as the best practice.
7. Cooperating professor will face the obstacles from psychological level, actual operation and supporting system but equalization of various expectation can break the obstacle.
8. Assisting result can be improved through resource integrity.
9. Incubator is a long road that is easily influenced by external environment.
10. Incubator can bring profit for school in the future and long-term vision to realize the feedback of tenant is necessary.

Suggestions to cooperating professor, incubator, college, tenant and further study are provided based on the conclusion of this study.

Key words: incubator, cooperating professor, tenant.
目     次
第一章 緒論………………………………………………………1
 第一節 研究動機與研究目的…………………………………1
 第二節 名詞釋義………………………………………………8
 第三節 研究方法與步驟………………………………………9
 第四節 研究範圍與制制..............................................................12

第二章 文獻探討...............................................................................15
 第一節育成中心的概念與發展……………………………… 15
 第二節大學育成中心在國內的推動情形之分析…………… 28
第三節 大學教師參與育成中心之探討........................................44
第四節 育成中心相關研究.............................................................59

第三章 研究設計與實施…………………………………………65
 第一節 研究架構………………………………………………65
 第二節 研究方法………………………………………………68
 第三節 研究對象………………………………………………71
 第四節 資料處理與分析………………………………………76
 第五節 研究信度與研究效度…………………………………79
 第六節 研究倫理.............................................................................81

第四章 研究結果與討論…................................................................ 83
 第一節 大學教師輔導育成中心進駐廠商之影響因素……… 83
 第二節 大學教師輔導育成中心進駐廠商之歷程…………… 92
 第三節 大學教師輔導育成中心進駐廠商之成效及
     與廠商互動之相關經驗…………………………105
 第四節 大學教師輔導育成中心進駐廠商面臨之
困境與需要的支持… ……………………………123

第五章 結論與建議………………………………………………147
 第一節 研究發現………………………………………………147
 第二節 結論……………………………………………………156
第三節 建議……………………………………………………161


參考文獻………………………………………………………………167

附錄……………………………………………………………………175
附錄一 訪談大綱………………………………………… ……………………175
附錄二 訪談同意函...................................................................................................177
附錄三 學術型創新育成中心一覽表.....................................................................178
附錄四 九十五年度育成中心區域分佈圖.............................................................187

表 次

表1 我國育成中心的類型.....................................................................................31
表2 我國學術型育成中心培育產業類型與代表之大學育成中心..................40
表3 民國92年、93年及94年輔導「破殼而出—中小企業
創業育成中心培育企業成功案例」之育成中心一覽表................42
表4 中小企業創業育成中心培育企業成功案例之大學
育成中心統計表.....................................................................................43
表5 育成中心相關研究..........................................................................................59
表6 甲校輔導老師資料.........................................................................................74
表7 乙校輔導老師資料.........................................................................................75
表8 本研究之資料分類管理系統.........................................................................77
表9 甲乙兩校受訪老師輔導廠商之型態...............................................................96
表10 甲校輔導老師所輔導進駐廠商之相關訊息.................................................106
表11 乙校輔導老師所輔導進駐廠商之相關訊息.................................................107

圖 次

圖1 研究架構圖…………………………………………………………………66
圖2 研究流程圖..........................................................................................................67
圖3 輔導老師輔導育成中心進駐廠商的輔導型態................................................93
參 考 文 獻

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貳、英文部份

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