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論文基本資料
摘要
外文摘要
目次
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研究生:
胡志成
研究生(外文):
Chih Chen Hui
論文名稱:
應用列行掃描的注音輸入法於肢體障礙者中文輸入效率之探討
論文名稱(外文):
A Study of the Efficiency of the Scanning Chinese Keyboarding Skills for Persons with Physical Disabilities
指導教授:
李天佑
學位類別:
碩士
校院名稱:
國立臺灣師範大學
系所名稱:
資訊教育學系在職進修碩士班
學門:
教育學門
學類:
教育科技學類
論文種類:
學術論文
論文出版年:
2005
畢業學年度:
94
語文別:
中文
論文頁數:
101
中文關鍵詞:
肢體障礙
、
螢幕鍵盤
、
列行掃描
、
注音輸入法
、
電腦輔具
外文關鍵詞:
physical disabilities
、
software keyboard
、
scanning
、
Chinese keyboarding skills
、
adaptive computer device
相關次數:
被引用:
3
點閱:315
評分:
下載:0
書目收藏:9
本研究旨針對肢體障礙者,探討列行掃描式注音輸入法在中文輸入方面的效率。研究方法採單一受試實驗設計中的交替處理設計,研究對象為二位重度與極重度肢體障礙者,二位受試者必須懂得電腦的基本操作,且需使用過注音輸入法。本研究的自變項為三種列行掃描模式的注音輸入法,分別為一般模式、聲韻母模式、常用按鍵模式,以此三種模式交替進行施測;依變項為受試者的中文輸入成效。實驗設計為每次施測時,各以三種不同的掃描方式,讓受試者輸入中文,每種掃描方式以十分鐘為限,每次施測三十分鐘,施測多次,取其中十二次為分析的依據。
本研究的結果如下:
一、掃描模式會影響注音輸入法的成效,以聲韻母模式能使肢體障礙者有最佳的中文輸入效率。
二、掃描模式會影響按鍵的時間,以聲韻母模式最能使受試者減少搜尋按鍵所花費的時間,以提升輸入效率。
The purpose of this study was to investigate the efficiency of the scanning Chinese keyboarding skills for persons with physical disabilities. The researcher used the single subject alternating treatment design to conduct this study. The subjects were two persons with physical disabilities that knew basic computer knowledge.
In order to accomplish the purpose of the study, the researcher proposed three kinds of scanning Chinese keyboarding models to the participants. The three models were the normal model, the vowel-consonant model, and the switch model. The research used every model interactively to test the participants’s key-in efficiency.
The results of the study were presented as follow:
1. The scanning keyboarding models affected the efficiency of Chinese keyboarding. The vowel-consonant model made the subjects have the best Chinese keyboarding efficiency.
2. The scanning keyboarding models affected the key-in time. The vowel-consonant model made the subjects spend less time to search switches.
目 錄
表目錄.............................................................ii
圖目錄............................................................iii
第一章 緒論........................................................1
第一節 研究動機................................................2
第二節 研究目的................................................4
第三節 研究限制................................................5
第四節 名詞解釋................................................6
第二章 文獻探討....................................................8
第一節 輔助性科技的政策........................................8
第二節 輔助性科技的發展與應用.................................10
第三節 電腦對身心障礙者的幫助.................................14
第四節 人機介面的設計原則.....................................15
第五節 注音符號排列方式.......................................19
第六節 九方中文輸入法.........................................22
第七節 電腦串列埠的控制.......................................25
第三章 研究方法與步驟.............................................30
第一節 研究對象...............................................30
第二節 研究工具...............................................31
第三節 研究設計...............................................39
第四節 研究步驟...............................................43
第四章 研究結果與討論.............................................45
第一節 受試者的中文輸入法分析.................................45
第二節 受試者S1中文輸入分析..................................46
第三節 受試者S2中文輸入分析..................................60
第四節 文章分析...............................................72
第五節 綜合討論...............................................78
第五章 結論與建議.................................................83
第一節、研究結論...............................................83
第二節、未來建議...............................................85
參考文獻...........................................................88
附錄...............................................................92
附錄一、同意書.................................................93
附錄二、三種模式之單位掃瞄時間分析.............................94
附錄三、受試者中文輸入的資料...................................95
表目錄
表2-1 注音符號表..................................................21
表2-2 RS-232介面之腳位、信號名稱、與資料輸出入方向................28
表3-1 受試者基本資料..............................................30
表3-2 國語注音第一式分組及使用頻率排序表..........................34
表3-3 三種掃描模式施測順序的所有排列組合..........................40
表4-1 易混淆的注音符號............................................46
表4-2 受試者S1施測結果-1.........................................48
表4-3 受試者S1施測結果-2.........................................49
表4-4 受試者S1六次施測平均正確字數...............................50
表4-5 受試者S1模式一實際時間與標準時間的差異.....................53
表4-6 受試者S1模式一平均實際與標準相差時間.......................54
表4-7 受試者S1模式二實際時間與標準時間的差異.....................55
表4-8 受試者S1模式二平均實際與標準相差時間.......................56
表4-9 受試者S1模式三實際時間與標準時間的差異.....................57
表4-10 受試者S1模式三平均實際與標準相差時間......................58
表4-11 受試者S1三種模式平均實際與標準相差時間....................59
表4-12 受試者S2施測結果-1........................................61
表4-13 受試者S2施測結果-2........................................62
表4-14 受試者S2六次施測平均正確字數..............................63
表4-15 受試者S2模式一實際時間與標準時間的差異....................65
表4-16 受試者S2模式一平均實際與標準相差時間......................66
表4-17 受試者S2模式二實際時間與標準時間的差異....................67
表4-18 受試者S2模式二平均實際與標準相差時間......................68
表4-19 受試者S2模式三實際時間與標準時間的差異....................69
表4-20 受試者S2模式三平均實際與標準相差時間......................70
表4-21 受試者S2三種模式平均實際與標準相差時間....................71
表4-22 受試者S1所有施測文章單位掃描時間統計......................73
表4-23 受試者S1六次施測平均文章單位掃描時間......................75
表4-24 受試者S2所有施測文章單位掃描時間統計......................76
表4-25 受試者S2六次施測平均文章單位掃描時間......................77
表4-26 受試者S1輸入成效..........................................79
表4-27 受試者S2輸入成效..........................................82
圖目錄
圖2-1 標準鍵盤....................................................21
圖2-2 倚天鍵盤....................................................21
圖2-3 IBM鍵盤.....................................................21
圖2-4 精業鍵盤....................................................21
圖2-5 九方字形輸入畫面............................................24
圖2-6 九方注音輸入畫面............................................25
圖2-7 同步傳輸結構圖..............................................26
圖2-8 非同步傳輸結構圖............................................27
圖2-9 RS-232介面9Pin D-Sub與25Pin D-Sub之接腳編號..............27
圖3-1 一般模式....................................................31
圖3-2 聲韻母模式-先掃描聲母與可單獨發聲的韻母.....................33
圖3-3 聲韻母模式-後掃描韻母.......................................33
圖3-4 常用按鍵模式................................................35
圖3-5 題庫測驗系統................................................36
圖3-6 外接開關模組-電路圖.........................................37
圖3-7 外接開關模組-實體電路.......................................37
圖3-8 計算文字單位時間程式畫面....................................39
圖3-9 計算文章單位時間程式畫面....................................39
圖4-1 受試者S1施測結果折線圖.....................................50
圖4-2 受試者S1六次施測平均正確字數直條圖.........................51
圖4-3 受試者S1模式一平均每字實際時間與標準時間折線圖.............53
圖4-4 受試者S1模式一平均每字實際與標準相差時間折線圖.............54
圖4-5 受試者S1模式二平均每字實際時間與標準時間折線圖.............55
圖4-6 受試者S1模式二平均每字實際與標準相差時間折線圖.............56
圖4-7 受試者S1模式三平均每字實際時間與標準時間折線圖.............57
圖4-8 受試者S1模式三平均每字實際與標準相差時間折線圖.............58
圖4-9 受試者S1三種模式平均實際與標準相差時間直條圖...............59
圖4-10 受試者S2施測結果折線圖....................................63
圖4-11 受試者S2六次施測平均正確字數直條圖........................64
圖4-12 受試者S2模式一平均每字實際時間與標準時間折線圖............65
圖4-13 受試者S2模式一平均每字實際與標準相差時間折線圖............66
圖4-14 受試者S2模式二平均每字實際時間與標準時間折線圖............67
圖4-15 受試者S2模式二平均每字實際與標準相差時間折線圖............68
圖4-16 受試者S2模式三平均每字實際時間與標準時間折線圖............69
圖4-17 受試者S2模式三平均每字實際與標準相差時間折線圖............70
圖4-18 受試者S2三種模式平均實際與標準相差時間直條圖..............71
八十七年常用詞語調查報告書(民89):教育部國語推行委員會。台北:教育部。http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/MANDR/EDU6300001/result/87news/index.htm?FILEID=53591&open。搜尋日期:94年7月10日。
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楊正宏、莊麗月、楊正輝、羅錦興(民91):肢體障礙者用中文摩斯碼訓練系統。中華醫學工程學刊,22期(增刊),S81-S90頁。
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葉雅婷(民90):單臂截肢者之輸入輔具設計研究。國立雲林科技大學工業設計系碩士班碩士論文。
廖明德:漫談中文輸入法。http://input.foruto.com/introduce/。搜尋日期:民國94年6月26日。
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劉相志(民90):腦性麻痺學生電腦輔助科技之發展與應用成效研究。國立高雄師範大學特殊教育學系碩士論文。
謝明哲(民90):為半側癱瘓與中度徐動型腦性麻痺者設計26鍵單手替代性鍵盤之前期測試與發展。台東師院學報,12期(下),171-188頁。
顏淑玲(民83):淺談電腦科技在身心障礙者教育上的應用。北縣教育,5期,57-58頁。
譚韻琪(民92):小型通訊產品之中文注音輸入模式研宄-以行動電話為例。華梵大學設計研究所碩士論文。
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