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研究生:潘韻君
研究生(外文):Yun-Chun Pan
論文名稱:多媒體教學應用在幼兒生命教育中自我概念之研究
論文名稱(外文):MultimediaTeaching Application in Children's Life Education Research Self-concept
指導教授:孫劍秋孫劍秋引用關係
指導教授(外文):Chien-Chiu Sun
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:幼兒教育學系碩士班
學門:教育學門
學類:學前教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:152
中文關鍵詞:多媒體教學Multimedia teaching幼兒生命教育
外文關鍵詞:Children's life education自我概念Self-concept
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因應目前教育的趨勢,朝向多元化與科技化,讓我們關切的是,幼兒階段的成長與學習,對其個人的生命歷程自我概念與教育意涵之影響力為何?透過多媒體教學的方式,是否提高幼兒學習興趣與自我概念的提昇?運用生命教育童書的多媒體教材,是否增進師生互動?以自編的多媒體教材,實施多媒體教學,對幼兒自我概念的啟發,是否有影響?運用多媒體教材,引導幼童創作自編圖畫書,以電腦軟體編輯幼兒多媒體教材,是否能提昇幼兒學習興趣與創作精神?
本研究的主要目的:1.探討幼兒自我概念與多媒體教學的關係。2.瞭解自我概念對幼兒生命教育的重要性。3.運用童書進行多媒體教學,以增進幼兒自我概念。4.研發幼兒多媒體教學教材,提高幼兒學習興趣。
為達到研究目的,本研究採用行動研究法(Action research)進行教學設計與實施教學。並透過協同老師的參與,結合理論和實務的探討,編製多媒體教材與幼兒自我概念觀察表,以增進實務現場的實施效果。將研究歷程分為九個步驟:「待改進問題、分析問題、改善構想、教學計劃、實施與發表、修正檢討、修正再檢討成果評量、問題改善」,並在研究進行中,持續探討相關文獻與蒐集相關資料。
研究結果發現多媒體教學提高幼兒學習興趣與自我概念;激發幼兒尊重生命教育中的自我概念;多媒體教材「幼兒生命教育自我概念童書」提昇幼兒學習;製作幼兒多媒體教材,發揮幼兒展現平台;多媒體教學增進教師教學成長;親師交流是幼兒生命教育中自我概念重要的橋樑。對未來研究建議:應重視生命教育以身作則典範,並接納幼兒的個別差異性創作。
Tendency educates which in accordance to at present, Faces the multiplication and the science and technology, Let us be concerned, Children's stage growth and study, With educates Italy why to its individual life course self-concept to contain the influence? Penetrates the multimedia teaching the way, Whether enhances the children's to study the interest and the self-concept promotion? Educates Tong Shu using the life the multimedia teaching materials, Whether promotes the teachers and students to interact? By from the multimedia teaching materials which arranges, Implements the multimedia teaching, To children's self-concept inspiration, Whether influential? Utilizes the multimedia teaching materials, Guides the children's to create from arranges the picture-book, edits the children's multimedia teaching materials by the computer software, whether can promote the children's to study the interest and the creation spirit?
This research main purpose: 1.Discusses the children's self-concept and the multimedia teaching relations. 2.Understands the self-concept to the children's life education importance. 3.Carries on the multimedia teaching using the virgin book, promotes the children's self-concept. 4.Researches and develops the children's multimedia teaching teaching material, enhances the children's to study the interest.
In order to achieve the research goal, this research uses the motion methodology(Action research)Carries on the teaching design and the implementation teaching. And penetrates coordinates teacher's participation, the union theory and the practice discussion, Establishes the multimedia teaching materials and the children's self-concept observation table, promotes the practice scene the implementation effect. Will study the regulation to divide into nine steps: “Treats the improvement question, the analysis question, the improvement conception, the plan of instruction, the implementation and the publication, the revision self-criticism, the revision examines the achievement to comment again the quantity, the question improvement”, And in studies, discusses the correlation literature continually and the collection related capital.
The findings discovered the multimedia teaching enhance the children's to study the interest and the self-concept; Stimulates the children's to respect in the life education the self-concept; The multimedia teaching materials “the children's life educates the self-concept child book” to promote the children's to study; Manufactures the children's multimedia teaching materials, displays the children's to unfold the platform; The multimedia teaching promote the teacher teaching growth; Kisses the exchange is in the children's life education the self-concept important bridge. Suggested to the futurology that,Should take the life education to set an example the model, and admits children's individual different creation.
第一章 緒 論
第一節 研究動機與目的.............1
第二節 研究範圍..................5
第三節 研究進度..................7
第四節 名詞釋義..................8
第二章 文獻探討
第一節 多媒體教學的意涵...........9
第二節 多媒體教學的相關研究.......12
第三節 多媒體教學在教學上之應用...17
第四節 幼兒自我概念的定義與發展...19
第五節 幼兒生命教育的定義與內涵...24
第三章 研究方法
第一節 行動研究的意義............33
第二節 研究架構與流程............36
第三節 研究對象.................38
第四節 研究工具.................41
第五節 資料蒐集與分析............44
第六節 資料檢核.................47
第四章 研究結果與討論
第一節 多媒體教學活動歷程.......48
第二節 幼兒生命教育多媒体教材展現...84
第三節 教學省思歷程.............106
第五章 結論與建議
第一節 結論..................116
第二節 建議.................120
參考文獻
中文部分...................125
英文部分..................130
附錄
附錄一 多媒體教學活動設計.........................131
附錄二 生命教育童書(人與自己)運用之童書...........141
附錄三 多媒體教學~幼兒自我概念學習觀察表............142
附錄四 多媒體教學回饋統計表........................143
附錄五 親子學習單.................................144
附錄六 親師交流通知單.............................145
附錄七 家長回饋表................................146
附錄八 多媒體教學幼兒作品欣賞一....................147
附錄九 多媒體教學幼兒作品欣賞二....................148
附錄十 多媒體教學幼兒作品欣賞三....................149
附錄十一 多媒體教學幼兒作品欣賞四...................150
附錄十二 多媒體教學幼兒作品欣賞五...................151
附錄十三 多媒體教學幼兒作品製作剪影.................152
中文部份
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