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研究生:簡意純
研究生(外文):Chien YiChun
論文名稱:多重表徵之合作式線上輔助學習系統
論文名稱(外文):Game based CAI in accordance with cooperation and multi-representation
指導教授:劉遠楨劉遠楨引用關係
指導教授(外文):Liu YuanChen
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:數學暨資訊教育學系(含數學教育碩士班)
學門:教育學門
學類:普通科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:66
中文關鍵詞:合作學習多重表徵
外文關鍵詞:cooperationmulti-representation
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本研究主要是開發一套遊戲式的學習系統,並研究學生使用系統後學習興趣和學習情形。遊戲的進行方式是模仿知名遊戲大富翁,以隨機的骰子點數決定目的位置,走到目的位置之後將進入不同的測驗畫面;本遊戲式學習系統的特色是融合多重表徵與合作學習。本系統選定等值分數為測驗的單元。測驗畫面是將同一組的試窗切割成兩個子畫面,用不同的圖形表徵來呈現同一個分數題目,測驗時可以彼此討論並及時觀察到組員的作答情形。作答後立即以符號或文字表徵給予回饋。本系統建置了單機合作版與網路合作版,讓學生在回家之後也可以進行。實驗後,學生填寫學習調查表,學習調查顯示遊戲式學習系統可以引發學生的興趣,讓學生願意主動學習。
The research is to develop a game based CAI. Finally, investigate the interest and the condition of study of student.The system is played just somewhat like the game「Monopoly」rolling dice to determine the steps, and each step has different question, it features the combination of multi-representation and cooperation learning.
Fraction plays an important role in learning, because it is a unit that full of representation in mathematics. The system choose the test on the equivalent fraction. The testing screen is to divide each question into two sections, present an identical fraction in different graphy representation .The teammates examinee can discuss and observe mutally on the test, and get the answer in signal or literal representation. the system also build the PC version and on-line network version,so students can take home and play. There is a experiment proves the system feasible.Investigation shows many students have interest in this system and like to play voluntarily.
目次 Ι
圖次目錄 Ⅱ
表次目錄 Ⅲ
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 2
第三節 名詞釋義 3
第二章 文獻探討 4
第一節 分數表徵 4
第二節 合作學習 16
第三節 電腦輔助學習 19
第三章 研究工具之開發與設計 28
第一節 開發環境 28
第二節 相關知識 30
第三節 系統分析 34
第四節 學習調查表 46
第四章 系統測試 48
第一節 實驗 48
第二節 學習調查表分析 49
第五章 結論與建議 56
參考文獻 58
附錄一:學習調查表 66
一、中文部分
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