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研究生:林美蘭
研究生(外文):Mei-Lan Lin
論文名稱:臺中縣國民小學訓導主任轉型領導風格與學校體育活動推行之關係研究
論文名稱(外文):A Study of the Relationship among Transformational Leadership of the Directors of Student Affairs and the Development of Sports Activity at Elementary Schools in Taichung County
指導教授:程紹同程紹同引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:體育學系碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:177
中文關鍵詞:轉型領導訓導主任學校體育活動
外文關鍵詞:Transformational leadershipdirector of student affairssport activity.
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本研究旨在瞭解臺中縣國民小學訓導主任轉型領導風格與學校體育活動推行之現況及關係,並據以提出結論與建議。研究者以自編之「臺中縣國民小學訓導主任轉型領導風格與學校體育活動推行之關係研究問卷」為依據,調查對象是臺中縣國民小學之體育教師及訓導主任,採分層隨機抽樣方式,獲得有效問卷,體育教師548份、訓導主任42份。以SPSS 10.0進行描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及積差相關,顯著水準設定為p<.05,所得結論為(一)臺中縣國民小學訓導主任轉型領導之表現情形屬於中上程度,其中以「理想化影響」表現最佳;(二)臺中縣國民小學學校體育活動推行之表現情形屬於中上程度,其中以「每年舉辦全校運動會」表現最佳;(三)臺中縣國民小學教師因個人屬性變項(職務)與環境變項(學校歷史、學校規模)之不同,在知覺訓導主任轉型領導表現上達顯著差異;(四)臺中縣國民小學訓導主任因個人屬性變項(性別)之不同,在知覺自身轉型領導表現上達顯著差異;(五)臺中縣國民小學教師因個人屬性變項(職務)與環境變項(學校規模)之不同,在知覺學校體育活動推行表現上達顯著差異;(六)臺中縣國民小學訓導主任轉型領導與學校體育活動推行具顯著正相關。最後根據研究結論,針對學校行政、教師及未來研究者提出建議。
The main purpose of this study was to understand the relationship among Transformational Leadership of the directors of student affairs and the development of sports activity. Conclusions and suggestions were provided after discussion. The researcher adopts the approaches of literature review and questionnaire investigation. The tool titled “The Description Questionnaire of the Relationship among Transformational Leadership of the directors of student affairs and the development of sports activity at elementary schools in Taichung County.” Was applied to collect data. There were 548 physical education teachers and 42 directors of student affairs selected as the samples. T-test, One-way ANOVA, Pearson Correlations were applied for discussion. The level of significance is p<.05. The results are summarized as follows: (1) The performance in the Transformational Leadership of the directors of student affairs is above the average which represented the directors of student affairs emphasized on ‘Idealized Influence’ more than other factors.(2) The performance in the development of sports activity at elementary schools is above the average which represented the schools emphasized on ‘the annual school sports games’ more than other factors. (3) Significant differences in physical education teachers were found among the duty, school size and school history, when the Transformational Leadership of the directors of student affairs was analyzed. (4) Significant differences in the directors of student affairs were found among the gender when the Transformational Leadership of the directors of student affairs was analyzed. (5) Significant differences in physical education teacher were found among the duty and school size when the development of sports activity and the directors of student affairs was analyzed. (6)There was a significant relationship between the Transformational Leadership of the directors of student affairs and the development of sports activity at elementary schools in Taichung County. Finally, based on the results of this study, some suggestions are offered to the educational administrative authorities, school administrant, elementary school teachers, and future researchers.
目 次
中文摘要………………………………………………………………i
英文摘要………………………………………………………………ii
目次……………………………………………………………………iv
表目次…………………………………………………………………vi
圖目次…………………………………………………………………ix
第壹章 緒論
第一節 研究背景 …………………………………………………3
第二節 研究目的 …………………………………………………4
第三節 研究問題 …………………………………………………5
第四節 研究範圍與限制 …………………………………………5
第五節 名詞操作型定義 …………………………………………6
第六節 研究之重要性 ……………………………………………8
第貳章 文獻探討
第一節 學校體育發展及現況……………………………………10
第二節 訓導行政內容及訓導主任之角色與職責………………20
第三節 領導的理論發展及其相關研究…………………………26
第四節 轉型領導的理論發展及其相關研究……………………39
第五節 與本研究相關之研究……………………………………57
第六節 總結………………………………………………………62
第參章 研究方法與步驟
第一節 研究方法…………………………………………………65
第二節 研究架構…………………………………………………67
第三節 研究流程…………………………………………………69
第四節 研究對象…………………………………………………72
第五節 實施步驟…………………………………………………74
第六節 正式問卷之實施與分析…………………………………80
第七節 資料處理…………………………………………………86
第肆章 結果與討論
第一節 臺中縣國民小學教師所知覺訓導主任轉型領導行為與學校體育活動推行之現況分析 ……………………88
第二節 臺中縣國民小學教師不同個人屬性變項、不同環境變項與訓導主任轉型領導行為及學校體育活動推行之考驗分析 …………………………………………………91
第三節 臺中縣國民小學訓導主任轉型領導行為與學校體育活動推行相關之分析……………………………………116
第四節 臺中縣國民小學訓導主任所知覺本身轉型領導行為與學校體育活動推行之現況分析………………………118
第五節 臺中縣國民小學訓導主任不同個人屬性變項、不同環境變項與本身轉型領導行為及學校體育活動推行之現況分析…………………………………………………121
第六節 臺中縣國民小學訓導主任所知覺轉型領導行為與學校體育活動推行相關之分析……………………………140
第伍章 結論與建議
第一節 結論 ……………………………………………………142
第二節 建議 ……………………………………………………143
參考文獻
中文部分…………………………………………………………146
外文部分…………………………………………………………155
附錄
附錄一 臺中縣國民小學訓導主任轉型領導風格與學校體育活動推行之關係研究問卷(專家意見效度) ……………158
附錄二 臺中縣公立國民小學九十三學年度擔任體育教學之教師人數調查表……………………………………164
附錄三 臺中縣國民小學訓導主任轉型領導風格與學校體育活動推行之關係研究問卷(預試問卷)………………165
附錄四 臺中縣國民小學訓導主任轉型領導風格與學校體育活動推行之關係研究問卷(體育教師)………………169
附錄五 臺中縣國民小學訓導主任轉型領導風格與學校體育活動推行之關係研究問卷(訓導主任)………………173
表 次

表2-1 國民小學訓導處各組工作內容 ………………………………21
表2-2 國民小學訓導處各組工作內容摘要 …………………………22
表2-3 近二十年來國外學者對領導的定義 …………………………27
表2-4 國內學者對領導的定義 ………………………………………28
表2-5 領導理論與研究的發展趨勢 …………………………………30
表2-6 各領導權變模式的比較摘要表 ………………………………35
表2-7 新型領導理論所強調之主題 …………………………………36
表2-8 六類教育領導理論所探討的焦點和立論根據 ………………37
表2-9 國外學者對轉型領導之定義 …………………………………41
表2-10 國內學者對轉型領導之定義 …………………………………42
表2-11 國內外學者之轉型領導行為層面 ……………………………45
表2-12 轉型領導相關研究分析表 ……………………………………53
表2-13 1996年-2002年訓導主任相關研究分析表……………………57
表3-1 本研究問卷專家效度名單 ……………………………………71
表3-2 國民小學訓導主任轉型領導行為量表專家效度 ……………71
表3-3 臺中縣取樣學校樣本結構 ……………………………………73
表3-4 發放樣本數統計表 ……………………………………………75
表3-5 轉型領導行為量表因素分析摘要表 …………………………77
表3-6 轉型領導行為量表信度分析摘要表 …………………………78
表3-7 「國民小學訓導主任轉型領導行為量表」正式量表各因素
層面題數與題號分配情形……………………………………79
表3-8 正式問卷施測之各學校分配情形 ……………………………80
表3-9 體育教師正式問卷施測之各學校分配情形 …………………82
表3-10 訓導主任正式問卷施測之各學校分配情形 …………………83
表3-11 有效樣本之基本資料分配表(體育教師) …………………84
表3-12 有效樣本之基本資料分配表(訓導主任) …………………85
表4-1 國民小學訓導主任轉型領導之現況分析摘要表 ……………88
表4-2 國民小學學校體育活動推行量表之現況分析摘要表 ………89
表4-3 不同性別的教師所知覺訓導主任轉型領導行為之t考驗
摘要表…………………………………………………………91
表4-4 不同性別的教師所知覺學校體育活動推行之t考驗摘要
表………………………………………………………………92
表4-5 教師年齡與訓導主任轉型領導各行為構面及整體轉型領
導行為單因子變異數分析摘要表……………………………93
表4-6 不同年齡的教師所知覺學校體育活動推行之單因子變異
數分析摘要表…………………………………………………94
表4-7 教師教育程度與訓導主任轉型領導各行為構面及整體轉
型領導行為單因子變異數分析摘要表………………………95
表4-8 教師教育程度與學校體育活動推行之單因子變異數分析
摘要表…………………………………………………………96
表4-9 教師服務年資與訓導主任轉型領導各行為構面及整體轉
型領導行為單因子變異數分析摘要表………………………97
表4-10 教師服務年資與學校體育活動推行之單因子變異數分析
摘要表 ………………………………………………………98
表4-11 不同職務的教師與訓導主任轉型領導各行為構面及整體
轉型領導行為單因子變異數分析摘要表 …………………99
表4-12 不同職務的教師與學校體育活動推行之單因子變異數分
析摘要表 ……………………………………………………101
表4-13 不同學校歷史的教師與訓導主任轉型領導各行為構面及
整體轉型領導行為單因子變異數分析摘要表 ……………102
表4-14 不同學校歷史的教師與學校體育活動推行單因子變異數
分析摘要表 …………………………………………………104
表4-15 不同學校規模的教師與訓導主任轉型領導各行為構面及
整體轉型領導行為單因子變異數分析摘要表 ……………104
表4-16 不同學校規模的教師與學校體育活動推行單因子變異數
分析摘要表……………………………………………………106
表4-17 不同學校所在地的教師與訓導主任轉型領導各行為構面
及整體轉型領導行為單因子變異數分析摘要表 …………108
表4-18 不同學校所在地的教師與學校體育活動推行單因子變異
數分析摘要表 ………………………………………………109
表4-19 教師個人屬性變項在訓導主任整體轉型領導及各構面差異
之歸納表 ……………………………………………………109
表4-20 教師個人屬性變項在學校體育活動推行差異之歸納表……112
表4-21 教師環境變項在訓導主任整體轉型領導及各構面差異之歸
納表 …………………………………………………………113
表4-22 教師環境變項在學校體育活動推行差異之歸納表…………115
表4-23 訓導主任轉型領導行為與學校體育活動推行之積差相關
分析摘要表 …………………………………………………116
表4-24 國民小學訓導主任知覺轉型領導之現況分析摘要表………119
表4-25 國民小學學校體育活動推行量表之現況分析摘要表………120
表4-26 不同性別的訓導主任自我知覺轉型領導行為之t考驗摘
要表 …………………………………………………………122
表4-27 不同性別的訓導主任所知覺學校體育活動推行之t考驗
摘要表……………………………………………………… 123
表4-28 訓導主任年齡與轉型領導各行為構面及整體轉型領導行
為單因子變異數分析摘要表 ………………………………124
表4-29 不同年齡的訓導主任所知覺學校體育活動推行之單因子
變異數分析摘要表 …………………………………………126
表4-30 不同教育程度的訓導主任自我知覺轉型領導行為之t考
驗摘要表 ……………………………………………………126
表4-31 不同教育程度的訓導主任所知覺學校體育活動推行之t
考驗摘要表 …………………………………………………128
表4-32 訓導主任服務年資與轉型領導各行為構面及整體轉型領
導行為單因子變異數分析摘要表 …………………………129
表4-33 訓導主任服務年資所知覺學校體育活動推行之單因子變
異數分析摘要表 ……………………………………………130
表4-34不同學校歷史的訓導主任與轉型領導各行為構面及整體轉
型領導行為單因子變異數分析摘要表 ……………………131
表4-35 不同學校歷史的訓導主任與學校體育活動推行單因子變異
數分析摘要表 ………………………………………………133
表4-36 不同學校規模的訓導主任與轉型領導各行為構面及整體轉
型領導行為單因子變異數分析摘要表 ……………………133
表4-37 不同學校規模的訓導主任與學校體育活動推行單因子變異
數分析摘要表 ………………………………………………135
表4-38 不同學校所在地的訓導主任與轉型領導各行為構面及整體
轉型領導行為單因子變異數分析摘要表 …………………136
表4-39 不同學校所在地的訓導主任與學校體育活動推行單因子變
異數分析摘要表 ……………………………………………137
表4-40 訓導主任個人屬性變項在整體轉型領導及各構面差異之歸
納表 …………………………………………………………138
表4-41訓導主任個人屬性變項在學校體育活動推行差異之歸納表139
表4-42訓導主任環境變項在整體轉型領導及各構面差異之歸納表139
表4-43訓導主任環境變項在學校體育活動推行差異之歸納表……139
表4-44 訓導主任知覺轉型領導行為與學校體育活動推行之積差相
關分析摘要表 ………………………………………………140
圖 次

圖2-1 布契爾的學校體育四階段分類圖………………………………14
圖2-2 美國學校體育的五階段分類圖…………………………………15
圖2-3 日本學校體育的內容結構圖……………………………………16
圖2-4 我國學校體育的內容構造圖……………………………………17
圖2-5 轉型領導與成員額外努力的關係圖……………………………44
圖2-6 Maslow需求層次模式圖…………………………………………47
圖3-1 「臺中縣國民小學訓導主任轉型領導風格與學校體育活動
推行之關係研究問卷」編製程…………………………………66
圖3-2 研究架構圖………………………………………………………68
圖3-3 研究流程圖………………………………………………………70
參考文獻
中文部分

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