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研究生:蘇玉慧
研究生(外文):Yu-Huei Su
論文名稱:新移民女性子女生活適應調查研究-以基隆市國民小學為例
論文名稱(外文):A Survey Study on Life Adjustment of Immigrant Mothers’Children at Elementary School in Keelung
指導教授:張芳全張芳全引用關係
指導教授(外文):Fang-Chung Chang
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:教育政策與管理研究所
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:146
中文關鍵詞:新移民女性子女生活適應結構方程模式
外文關鍵詞:immigrant mothers’childrenlife adjustmentstructural equation modeling
相關次數:
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本研究以家庭環境理論與文化資本理論探討基隆市本國籍與新移民女性子女生活適應之差異與相關因素。本研究依據研究目的需要自編「基隆市新移民女性子女與本國籍女性子女生活適應調查問卷」作為研究工具。並隨機抽取基隆市國民小學四、五、六年級之本國籍女性子女進行調查研究,共回收592份問卷,而以立意抽樣抽取新移民女性子女,共回收問卷198份,兩者合計719份。
在資料蒐集完成之後,本研究運用描述統計、獨立樣本平均數t考驗、多元迴歸分析,瞭解不同國籍母親之子女在生活適應與家庭背景的差異、相關;接著再以結構方程模式檢定新移民與本國籍女性子女的生活適應各構面之間相關情形。研究發現如下:
一、本國籍女性子女的家庭社經地位、文化資本顯著高於新移民女性。
二、本國籍女性與新移民女性子女家中主要交談語言仍為國語。
三、本國籍女性與新移民女性子女在生活適應問卷的各題項並無顯著差異;
在問卷各構面,除了自我適應達顯著差異之外,其餘構面並無顯著差異。
四、家庭社經背景或家庭文化資本變項對新移民女性子女學習適應影響皆未達到顯著;母親教育程度及參與藝文活動對新移民女性子女自我適應具有正向顯著影響;參與藝文活動次數、家長陪伴讀書時數、戶外活動次數及家長指導寫功課時數對新移民女性子女家庭適應具有正向顯著影響;家庭社經背景變項及家庭文化資本變項,對新移民女性子女人際適應情形皆未達到顯著影響;參與藝文活動次數、家長陪讀時數對新移民女性子女生活總適應情形具有正向顯著影響。
五、本研究瞭解新移民與本國籍女性子女的生活適應關係所建立的結構方程模式獲得支持,顯示本、外籍子女的生活適應各構面之間達到顯著正向關係。
最後依據結論,對教育主管機關、學校及教師與新移民家庭提出相關建議。
Since the 2000, immigrant mothers’children has become increasing in Taiwan. There were many researches have studied these subjects, however, scholarly attention should be focused on the adjustment of immigrant mothers’children were few.

The purpose of this research is to investigate the differences of socioeconomic status (SES) and cultural capitals between immigrant and native families. In addition, it also understands the correlations between children’s SES, cultural capitals and life adjustment. Samples for this research were collected from the elementary schools in Keelung city. The native children samples were randomly drawn from fourth, fifth, and sixth grade. The immigrant mothers’children were purposive sampling in third, fourth, fifth, and sixth grade. There were 719 samples, including 521 native and 192 immigrant in respectively. In this research, the questionnaire was designed by researcher in the title of “A investigatory questionnaire on the children of immigrants and native woman adjustment to school at elementary schools in Keelung city.”

Our research, data were analyzed by various statistic methods, such as description statistics, independent sample t-test, Multiple-Regression Analysis to understand the mean, differences and correlations in family backgrounds and the life adjustment. Furthermore the data were analyzed by Structural Equation Modeling (SEM) to certificate the correlation of the 4 dimensions in children’s life adjustment in respectively. The conclusion are briefly described in the followings:

1. The SES and cultural capitals of native children’s are significant higher than those of immigrant mothers’children.

2. The main spoken language in native and immigrant families is Chinese.

3. On each item in questionnaire, there is no significant difference in SES, but on each
aspect there is significant difference only in self adjustment aspect in life adjustment questionnaire between native mothers’children and immigrant mothers’children


4. The influence of SES and cultural capitals to the leaning adjustment of
immigrant mothers’children is not significant. The influence of the educational level of immigrant mothers and the frequency in participating in art and cultural activities for the self adjustment of immigrant mothers’children is positively significant. The influence of the frequency participating in art and cultural activities, outdoor activities and the hours of reading with parents, parents’guidance for homework to the family adjustment of immigrant mothers’children is positively significant. The influence of SES and cultural capitals to the leaning interpersonal adjustment of immigrant mothers’children are not significant. Finally, the influence of the frequency participating in art and cultural activities and the hours of parents’guidance for homework are positively significant for the life adjustment.

5. By the SEM to test the correlate native and immigrant mothers’ children’s life adjustment in respectively, the correlation among the four dimension of life adjustment in two groups are positive.

According to the conclusion of this research, some suggestion are given for educational administrations, schools, teachers and immigrant families.
第一章 緒論…………………………………………………………… ………1
第一節 研究動機與目的……………………………………………………1
第二節 研究問題與名詞釋義 ……………………………………………5
第三節 研究方法與步驟 …………………………………………………7
第四節 研究範圍與限制 …………………………………………………9
第二章 文獻探討 ………………………………………………………11
第一節 適應的意涵、面向與相關因素… ……………………………11
第二節 生活適應的相關理論 …………………………………………22
第三節 新移民女性子女的相關研究 ……… …………… …… ……37
第三章 研究設計與實施 ………………………………………………53
第一節 研究架構 ………… ………………………………………………53
第二節 研究對象 …… ……………………………………………………55
第三節 研究工具 ………… ………………………………………………57
第四節 實施程序 ……… …………………………………………………63
第五節 資料處理 … ………………………………………………………64
第四章 研究結果分析與討論 ………… … …………………………71
第一節 新移民與本國籍子女家庭背景與生活適應現況與差異分析………………… ………………………………………………… …………71
第二節 影響新移民與本國籍子女生活適應因素之結果分析 … 78
第三節 新移民與本國籍女性子女在生活適應之關係分析 …… 88
第四節 研究結果…… ……………………………………………………100
第五章 結論與建議 … …………………………………………………105
第一節 結論 … ………………………………………… …… …… ……105
第二節 建議 …………………………………… …… ………… ………107
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