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研究生:古仁星
研究生(外文):Ku、Jen-shing
論文名稱:國小棒球隊組訓及經營策略之研究
論文名稱(外文):The Study of the Training and Management Strategies for Elementary School Baseball Teams
指導教授:梁忠銘梁忠銘引用關係
指導教授(外文):Chung-Ming Liang
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:148
中文關鍵詞:國小棒球隊組訓經營策略
外文關鍵詞:Elementary school baseball teamorganizing and trainingmanagement strategies
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本研究旨在探討目前國內國小棒球隊在組訓工作的推動上所秉持之理念及遭遇之困境,進而針對組訓之困境因素探討其具體經營策略,並依據研究結果提出建議,以作為國小棒球隊組訓學校及上級主管機關在推動及經營上之參考。
本研究之研究方法以訪談法為主,文獻分析為輔,藉由立意取樣選取9位實際參與國小棒球代表隊組訓之校長、行政人員及教練為訪談對象,針對與國小棒球隊組訓及經營有關之問題與內容,採半開放結構性的方式進行。經由訪談資料及所蒐集之文獻加以歸納、整理後發現如下:
一、國內國小棒球隊組訓學校在推動組訓工作上大致以「培養正當休閒活動,養成運動習慣」、「培養棒球運動興趣及棒球運動之基本觀念與認知」、「涵養群已互動及團隊生活之正確觀念」、「強調多元智慧發展,提供優秀體育人才發展空間」、「照顧弱勢學生,降低學生偏差行為之發生」、「建立責任感、榮譽感和運動家精神」、「成為學校特色或精神的象徵」、「強調品行第一、課業第二、球技第三」、「落實學校體育政策,貫策國家體育政策」之理念為之。
二、國內國小棒球隊在組訓工作上所遭遇之困境主要為:無法獲得學校行政及老師的支援;球員來源不足、流失率過高;教練來源不足、專業有待提升;場地限制、設備昂貴;經費預算不足、無法制度化。
三、國小棒球隊組訓之經營策略如下:(一)爭取學校行政及教師的支援。(二)拓展球員來源、減少球員流失。(三)爭取教練福利、提升專業素養。(四)利用社區資源、突破場地設備的限制。(五)擴展經費來源、節省開銷。
The purpose of this study was to investigate the central ideas and the difficulties of the promotion for organizing and training elementary school baseball teams、and based on the factors of difficulties、it further discussed the substantive management strategies. According to the research results、suggestions were proposed as a reference for the training schools、supervisors、and administration to promote and manage the organizing and training of elementary school baseball teams.
Interview was adopted as the main research method、while literature analysis provided the basis of reference. By purposive sampling、a total of 9 principals、administrative staffs、and trainers who have practically participated in the organizing and training of elementary school baseball teams were selected as the research subjects. Based on the questions regarding to the organizing、training、and management of baseball teams、a semi-open-ended interview was conducted on the research subjects. Through the deduction and organization of the data collected from the interviews and literatures、the following findings were concluded.
1. The major ideas of the promotion for organizing and training baseball teams among domestic elementary schools included 「to develop proper recreational activities and form the habit of working out」、「to cultivate the hobby of baseball and the basic concept and knowledge about baseball」、「to cultivate the correct concepts about teamwork and group life」、「to emphasize pluralistic development of intelligence and provide a room for the gifted to develop themselves」、「to care the disadvantaged students and reduce the occurrence of deviated behaviors」、「to establish the sense of responsibility、honor、and sportsmanship」、「to create the feature and spirit of the school」、「to stress that integrity is the first priority、academic performance the second、and baseball skills the third」、and 「to implement the policies of physical education of the school and the nation」.
2. The main difficulties in the organizing and training of elementary school baseball teams included: the unavailability of supports from administrative and teaching staffs、insufficient sources of players and a high loss rate、insufficient sources of trainers and professional knowledge、limit of training places and high costs of equipment、insufficient budgets and the unavailability of systemization.
3. The management strategies for elementary school baseball teams included: (1) to solicit support from administrative and teaching staffs; (2) to develop the sources of players and reduce the loss of players; (3) to solicit welfare for trainers and enhance their professional knowledge; (4) to make use of resources in the community and break through the limit of training places; (5) to expand the sources of financial support and conserve expenses.
目 次
謝 誌 ………………………………………………………………I
中文摘要 ………………………………………………………………II
英文摘要 ………………………………………………………………III
目 次 ………………………………………………………………V
表 次 ………………………………………………………………VII
圖 次 ……………………………………………………………… VIII
第一章 緒論 …………………………………………………………………1
第一節 研究動機與目的……………………………………………………1
第二節 研究範圍與限制……………………………………………………3
第三節 名詞釋義……………………………………………………………4
第二章 文獻探討 ……………………………………………………………5
第一節 學校體育之發展與運動代表隊之組訓……………………………5
第二節 運動代表隊組訓影響之因素………………………………………17
第三節 我國學生棒球政策與推動…………………………………………27
第四節 運動代表隊之經營策略 …………………………………………36
第三章 研究方法與設計……………………………………………………49
第一節 研究方法 …………………………………………………………49
第二節 研究架構與流程 …………………………………………………54
第三節 研究者背景 ………………………………………………………59
第四節 資料處理與分析 …………………………………………………60
第五節 研究倫理 …………………………………………………………62
第四章 研究結果與討論 …………………………………………………65
第一節 國小棒球隊組訓之理念 …………………………………………65
第二節 國小棒球隊組訓之困境 …………………………………………74
第三節 國小棒球隊之經營策略 …………………………………………88
第五章 結論與建議…………………………………………………………107

第一節 結論………………………………………………………………107
第二節 建議………………………………………………………………113

參考文獻
中文部分 ………………………………………………………………………117
網路資料 ………………………………………………………………………122
西文部分 ………………………………………………………………………122
附錄一 初步訪談大綱 ……………………………………………………………124
附錄二 受訪者A.B.C.D訪談逐字稿 ……………………………………………125
附錄三 訪談大綱表 ………………………………………………………………148




表 次
表 2-1-1 運動代表隊組訓之功能…………………………………………………12
表 2-3-1 基層棒球發展之問題評析………………………………………………31
表 2-3-2 台、日業餘球員棒球啟蒙時期之比較…………………………………32
表 2-3-3 台、日、韓球員最高學歷之比較………………………………………33
表 2-3-4 「改善學生棒球運動方案」實施策略…………………………………35
表 3-1-1 訪談大綱編製過程………………………………………………………51
表 3-1-2 9位受訪者基本資料及服務學校背景資料 ……………………………53
表 3-4-1 原始資料記錄符號說明表………………………………………………61


圖 次
圖 2-1-1 運動代表隊組訓理念架構圖 …………………………………………14
圖 2-1-2 執行運動代表隊組訓工作流程圖 ……………………………………15
圖 2-3-1 歷年國小棒球聯賽參賽隊數消長分析曲線圖 ………………………30
圖 2-4-1 策略管理程序流程圖 …………………………………………………41
圖 3-2-1 研究架構圖 ……………………………………………………………54
圖 3-2-2 研究流程圖 ……………………………………………………………57
圖 3-2-3 研究預定進度甘梯圖 …………………………………………………58
參考文獻
中文部分:
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