跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(18.97.9.172) 您好!臺灣時間:2025/01/15 22:46
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:呂美琴
研究生(外文):lU mei Qin
論文名稱:童話與戲劇相遇的研究~以童話說演為例
論文名稱(外文):A Research Probed Into A Teaching Method Combining Drama with Fairy- Tale Performance. Taking Children’s Fairy-Tales Performance As Examples.A Research Probed Into A Teaching Method Combining Drama with Fairy- Tale Performance Taking Children’s Fairy-Ta
指導教授:林文寶林文寶引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:兒童文學研究所
學門:人文學門
學類:其他語文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:184
中文關鍵詞:戲劇創作性戲劇兒童戲劇兒童文學童話
外文關鍵詞:dramaCreative playchildren’s dramachildren’s literaturefairy-tale.
相關次數:
  • 被引用被引用:5
  • 點閱點閱:604
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:11
本研究旨在探討童話說演在幼稚園中的運用及幼兒在戲劇教學中的創意表現。藉由老師以童話故事帶入教學,帶領幼兒發揮其創意,運用肢體展現故事中人物的角色特性,藉著幼兒美勞活動進行故事人物的創作,表現出幼兒對於故事中人物角色的了解。由老師課程帶領及教師訪談內容,分析教師如何帶領幼兒進入戲劇教學的領域,教師有效帶領是否能幫助幼兒彼此互動。老師在進行戲劇教學過程中,對戲劇課程安排及教學所遇到瓶頸及問題提出想法。
本研究共分為六章,分別為:緒論:呈現研究者研究之目的。童話與戲劇:分別就童話與戲劇提出其相同及相異性質。研究方法與步驟:以行動研究的方式進行戲劇活動的研究步驟。研究設計與施實施:以童話為教學內容進行課程設計及進行童話說演的活動。結果與討論:藉由戲劇活動的進行分析幼兒在戲劇活動中的表現,從老師的訪談中提出其教學活動中所遇見的瓶頸及問題。結論與建議:針對戲劇活動中老師及幼兒的表現提出研究者的建議。
This research aims to probe into what children will learn through usages of fairy-tale performance and what creation will be inspired by dramatic learning process. As a result, teachers make use of fairy-tales to teach, guide children to act out their creation, and ask them using their body language to show the characteristics of each role in the story. However, kids usually show up how much they have learned about the characteristics by creating them with their teachers in art classes. According to teacher’s Course leading and interviews, the study analyzes how teachers lecture the children with dramatic teaching tips. Could teacher’s effective class leadership help children to interact well with each other? Moreover, the teachers will address their problems on curriculum arrangement and difficulties in teaching process at the investigation.
There are six chapters in the mediation listed as follows: preface: display targets of the research. Fairy- tales and drama: show both the same and different characters of fairy- tales and drama performance. Approach and steps of the examination: taking the action research as the approach of the drama teaching investigation. Research designation and accomplishment: It takes fairy- tales as teaching subjects to design the curriculums and deal with activities of fairy- tale performance. Outcome and discussion: teachers offer some puzzles and problems met through analyzing children’s performance at drama’s processing. Conclusion and suggestion: the researcher will makes some suggestion in light of the performance of teacher and children in drama teaching projections.
第壹章 緒論 1
第一節 背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 4
第三節 研究範圍及限制 5
第四節 相關名詞解釋 7
第貳章 童話與戲劇 10
第一節 童話的要素 10
第二節 戲劇的要素 16
第三節 童話與戲劇的異同 19
第四節 童話說演戲劇活動相關研究 21
第參章 研究方法與步驟 29
第一節 研究方式的選擇 29
第二節 研究情境的分析說明 33
第三節 蒐集資料的方式 39
第四節 資料分析 41
第五節 研究過程 44
第肆章 研究設計與實施 46
第一節 童話說演戲劇活動設計 46
第二節 童話與戲劇說演活動實施 52
第伍章 研究結果與討論 75
第一節 我變成一隻噴火龍 76
第二節 卡夫卡變蟲記 82
第三節 野獸國 88
第四節 生氣的亞瑟 94
第五節 教師進行童話說演活動的問題與檢討 99
第陸章 結論與建議 106
第一節 研究者的省思 106
第二節 結論 108
第三節 建議 113
參考書目 117
附錄一:幼兒自編故事 123
我變成一隻噴火龍 123
卡夫卡變蟲記 128
附錄二:偶來說故事團討內容 130
附錄三 幼兒訪談紀錄 153
故事名稱:我變成一隻噴火龍 153
故事名稱:卡夫卡變蟲記 156
故事名稱:野獸國 159
故事名稱:生氣的亞瑟 162
附錄四:研究者改編過的劇本 166
愛莉絲夢遊仙境 166
胖國王 174
參考書目
一、專書
Barbara T. Salisbury 林玫君 編譯 《創作性兒童戲劇入門》 台北市:心理
出版社  1994.6
Jcan McNiff, Pamola Lomax o Jack Whitehead著 《行動研究生活實際家的研究
錦囊》 濤石文化事業有限公司 2001.10
Kahleen Warren Hooked on Drama周小玉 譯《戲劇抱抱》台北:財團法人成
長文教基金會 2001.11
Loris Malaguzzi原著 張軍紅 陳素月 葉秀香合譯 《孩子的一百種語言》光佑
文化事業股份有限公司出版 1998.1
Perry Nodelman原著,劉鳳芯譯 《閱讀兒童文學的樂趣》。台北:天衛 2002.3
Susan Engel原著 黃孟嬌譯 《孩子說的故事》。台北:成長文教基金會。1998.12
Uri Shulevitz(優利.修爾維滋)著 《黎明》 遠流出版事業股份有限公司2000.12
Vivian Gussin Paley原著 黃又青譯 《孩子的天使心》。台北:成長文教基金
任溶溶譯 《安徒生童話全集》 台灣麥可出版2005.4
吳鼎著《兒童文學研究》 台北市:遠流出版公司 1980.11
李慕如 羅雪瑤著《兒童文學》高雄復文圖書出版社2000.02
杜紫楓編著《演的感覺真好》 台北市:富春文化事業 1990.7
亞瑟蘭原著 程小危、黃惠玲編譯 《兒童戲劇治療》台北市:張老師文化
出版1998.12
岡田正章 著 《幼稚園戲劇活動教學設計》 武陵出版有限公司1993.10
林 良著 《潛語的藝術》 國語日報出版2000.7
林文寶 《試論我國近代童話概念的演變》 萬卷樓圖書有限公司 2000.10
林文寶 梁守濤 陳正治 蔡尚智 合著 《兒童文學》 五南圖書出版
1993 .6
林文寶等著 《認識童話》天衛文化圖書有限公司1998.12
林文寶著 《兒童文學故事體寫作論》 台北市:毛毛蟲兒童哲學基金會
 1994.1.
林文寶編 《認識童話》 中華民國兒童文學學會1992.11
林守為著 《兒童文學》 台北市:五南圖書出版公司 1988.7
姚一葦著 《戲劇原理》 台北市:書林出版社 1992.1
洪汛濤著 《童話學》  台北市 富春文化事業股份有限公司 1989.9
胡寶林著 《戲劇與行為表現力》 台北:大眾心理學叢書出版1994.7
韋葦著 《世界童話史》台北市 :天衛文化圖書有限公司 1995.1
孫惠柱著 《戲劇結構》 台北市:書林出版社 1994.1
徐珞 余曉麗 劉冬瑜 合譯 《格林童話故事全集》 台北市:遠流出版公司
2001.1
張清榮著 《兒童文學創作論》 台北市:富春文化事業 1991.9
張曉華 《創作性戲劇原理與實作增訂版》台北市:成長文教基金會 2003.2
陳仁富譯(Ruth Beall Heinig編著).即興表演家喻戶曉的故事。台北:心理。2001
陳正志著 《童話寫作研究》 台北市:五南圖書出版公司 1995.10
陳信茂著 《兒童戲劇概論》 台北市:台大文化事業 1983.1.
陳珠璋、吳就君等編著 《由演劇到領悟-心理演劇方法之實際應用》台北市:
張老師出版社 1983.12
傅林統著 《兒童文學的思想與技巧》 台北市:富春文化事業 1990.7
童道明主編《戲劇美學》 台北市:洪葉文化出版 1993.12 
黃美滿編《小小劇場》 台北市:成長文教基金會 1995.3
葉君健譯 《安徒生故事全集1-4冊》 台北市:遠流出版公司2005.4
廖鳳瑞譯,Lilian G. Katz原著 《專業的幼教老師》 台北:信誼1997.6
維微安 嘉辛 裴利著 楊茂秀譯 《直昇機男孩》 成長文教基金會出版1999.9
歐用生 《教師專業成長》 台北:師大書苑 1996.3
蔡奇璋、許瑞芳編著 《在那湧動的潮音中—教習劇場TIE》 台北市:揚智
文化 2001.2
蔡尚志著 《童話創作的原理與技巧》 ,台北市:五南圖書出版公司 1996.6
鄭明進主編 曾西霸.謝瑞蘭策劃 《認識兒童戲劇》 中華民國兒童文學學
會1992.11
鄭黛瓊著 《戲劇教學:啟動多彩的心》台北:心理出版社。1999.4
二、論文
王有福著 《創作性戲劇教學對國小四年級兒童創造力影響之研究》國立臺北
師院課程與教學研究所碩士論文 台北,2003.6
王念華著 《幼稚園教室戲劇發展歷程研究》文化大學兒童福利研究所 台北
2001.6
王涵儀著 《教師使用戲劇技巧教學之相關因素研究--性別、科目、戲劇經驗、教與學的導向、創意生活經驗與使用戲劇技巧教學、教學創新行為之關係》國立政治大學教育學系碩士論文 台北,2002.6
王慧琴著《扮演遊戲 ---- 開啟國語課的另一扇窗》 90學年度師範學院教育論文集頁1541-1564 國立新竹師範學院出版,2001
王慧勤著《扮演遊戲—國語課的另一扇窗》國立台北師院課程與教學研究所碩士論文 台北,2000.
林明憲著 《幻想的遊戲--管家琪的童話研究》屏東師範學院國民教育研究所碩士論文 屏東,2001.
林素鳳著《戲劇教學在國小一年級統整課程中的運用》國立台東大學兒童文
學研究所碩士論文 台東,2000.8
林玫君著 《幼稚園戲劇課程之實施、教師訓練與教學效應之研究》 行政院
國家科學委員會,2004.12
吳昭宜著《走入幼兒戲劇教學的殿堂一個幼稚園大班之行動研究》國立屏東
師範學院國民教育研究所碩士論文,2000.7
洪文瓊著 《兒童文學範籌》 84學年度師範學院教育學術論文發表彙論文集1995 頁119-197
張瑞玲著 《周銳童話研究》 臺東師範學院兒童文學研究所碩士論文 台東
2001
張蘭貞著 《西遊記》的童話性研究 臺南師範學院教師國語文碩士論文 ,台南,2002.6
陳人慧著《國小學童說故事之行動研究》 淡江大學教育科技學系碩士班,2005.6
陳淑敏著《幼兒在社會遊戲中的後設溝通語言》行政院國家科學委員會,2002.7
陳仁富著《教室主權的轉移教育戲劇在幼稚園之行動研究》行政院國家科學委員會,2003.10
黃秀英著 《「創作性戲劇教學」應用於「藝術與人文」學習領域之課程設計與教學實務-以國北師附小四年級藝術與人文課之行動研究為例》 國立台北師範學院課程 與教學研究所 台北,2003.6
葉玉珠著《創造性戲劇教學對幼兒創造力及多元智慧發展之影響》行政院國家科學委員會,2005.8
楊佳惠著《創作性兒童戲劇研究》國立台東師院兒童文學研究所碩士論文台
東,2000.6
詹美鈴著《青少年對創作性戲劇的詮釋與展現-以南投希望國中一年級學生在國語文課程表現為例》國立台東師院兒童文學研究所碩士論文 台東,2002.8
謝華馨著《應用創作性戲劇說故事教學活動之研究-以安和國小一年級為例》國立台東大學兒童文學研究所碩士論文 台東,2000.8
三、期刊
何慧貞(1993):談幼稚園的戲劇扮演活動。國教月刊,39,頁68-74
吳明輝(1996):一場令人動容的兒童劇。幼教資訊,70,頁39-44
林佳慧(1993):教室中的社會戲劇遊戲。國立台東師範學院 幼兒教育年刊,
頁109-137
林惠娟(2002):故事戲劇、戲劇遊戲幼兒閱讀發展之關係脈絡。幼教資訊,第
一四二期,頁5-11
張曉華(1995)。創作性戲劇教師運用之教學技巧。復興崗學報,55,頁57-87
黃壬來著 (1990):創作性戲劇策略的理論與應用,國教天地,83,頁22-27
黃美滿 (1990)《幼教學刊第二集-幼兒教育輔導工作研討會論文》 省立台
東師範學院 台東,頁185-220
黃淑惠著(1995):這節課,我們來演戲-談教材戲劇化之教學,國教之友 ,
頁44-46
劉淑英著(2001):掀起泥的蓋頭來 新竹師院幼兒劇的演出背後 國教世紀
頁17-22
廖品蘭著(2001)戲劇教學對國小二年級兒童故事理解、回憶與學習動機影
響之實驗研究,花蓮師院學報,第十二期,頁107~132
謝美琪(2001):蛻變-戲劇教學的運用。幼教資訊,第 一二二期,頁14-17
四、單篇論述
尹世英撰(1989.5) 兒童劇發展的省思 見林文寶主編『兒童文學論述選集』 台北市:幼獅出版社 頁235 
馬景賢撰(1989.5.) 兒童劇之寫作研究 見林文寶主編『兒童文學論述選集』 台北市:幼獅出版社 頁231 
許義宗撰(1989.5.) 兒童劇初探 見林文寶主編『兒童文學論述選集』 台北市:幼獅出版社 頁229 
陳亞南撰(1989.5) 我對兒童戲劇的看法 見林文寶主編『兒童文學論述選集』 台北市:幼獅出版社 頁243 
五、專題研究
六、相關網站
http://www.npttc.edu.tw/academic/child/3.htm
http://guidance.ncue.edu.tw/
http://ccms.ntu.edu.tw/~theatre/john/chp1-greek-theatre.htm
http://www.hyes.tyc.edu.tw/~sk5/creativetheatre.htm
http://www.acme0-6.com.tw/paper/paper_11-2.htm
戲劇教學網路資料
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top