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研究生:方惠宗
研究生(外文):Fang Hui Tsung
論文名稱:中國大陸網路論壇之研究─以關天茶舍「超級女聲」論題為例
指導教授:王毓莉王毓莉引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:中國文化大學
系所名稱:新聞研究所
學門:傳播學門
學類:新聞學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2005
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:115
中文關鍵詞:中國大陸公共性網路論壇
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隨著中國大陸互聯網的發展,越來越多的人開始接觸互聯網,網民的隊伍逐漸壯大,人們對互聯網的使用也越來越頻繁。以往只有權勢階層政治精英擁有傳播權,不過,隨著網路論壇功能在互聯網上的新興,使得普通公眾包括弱勢群體、邊緣群體等,也擁有了接近使用媒體的機會,讓更多不同的聲音,得到在網路論壇的空間中被傳播與回應的機會。

本研究以網路論壇所能創造有利於公共領域的機制,來檢視「網路論壇之運作與文本特性」。植基於「公共性」概念實踐的論述下,揉合哈伯瑪斯「溝通行動」規範理論,以及Slevin「商議式仲介公共性」之概念,設計本研究之分析架構,以內容分析法分析中國大陸在管制網際網路的相關條件下,網路論壇提供人民發表意見的場域情境為何?網民在網路論壇發表意見的內容表現如何?

在以公共領域的概念分析進入論壇的條件上,會員機制導致監控管制的存在,論壇管理這也扮演著隱而未顯的力量。也因為這樣,因網路技術而在參與結構上產生了發言的界線與角色不平等的問題。

分析「關天茶舍」的「超級女聲」論題共3742篇留言後發現,在意見內容表現上,超過九成的留言內容均能以合乎文法的溝通,並正確表達意見;提出確證、通則或事實資料為自己言辭行動的真理性主張提出論點的情形不多,不到一成;超過兩成的發言情形在表達、陳述立場,對論題有所表態;不到一成因互動而表示建立關係的語句;留言意見中存在語焉不詳的情形。溝通行動層次的分析中,有將近八成的留言停留在第一層次的「言辭溝通」,網民之間的意見討論,幾乎是以表示、告訴、駁斥、提問、回答、反對、引用等,以試圖表達讓對方瞭解自己意見的內容為主;在共識性表現上,有超過三成的意見內容表現了政策爭論,表現出原則爭論的意見內容有也超過三成。在包容性的表現上,超過半數的留言,對發言者評價或對意見內容評價以「中立」的態度發表意見。

論壇中雖然有大約三分之一的留言,能提出表達共識性的意見,並以中立性的包容性意見,表現溝通過程。不過,在言論管制的效應之下,意見表達的有效性、溝通行動層次的不足,以及共識性意見的發展,仍是繼續考量中國公民文化是否有足以讓網路充分發揮其優勢的關鍵。
第一章 緒論
第一節 研究背景…………………………………………………………………1
第二節 研究與動機與目的………………………………………………………5

第二章 文獻探討
第一節 哈伯馬斯「公共性」內涵之分析………………………………………8
第二節 公共性與網路論壇之分析………………………………………………18
第三節 中國大陸網民與網路論壇之分析………………………………………22

第三章 研究方法
第一節 研究問題…………………………………………………………………33
第二節 研究方法設計……………………………………………………………35
第三節 類目架構…………………………………………………………………40
第四節 統計方法與信度檢驗……………………………………………………45

第四章 研究結果與分析
第一節 「關天茶舍」論壇場域情境之分析……………………………………48
第二節 「超級女聲」意見內容之分析…………………………………………53
第三節 意見內容案例之質化分析………………………………………………67

第五章 研究結論與建議
第一節 研究主要發現……………………………………………………………74
第二節 研究討論…………………………………………………………………79
第三節 研究限制與建議…………………………………………………………83

參考書目 ……………………………………………………………………………87

附錄
附錄一 研究樣本一覽表…………………………………………………………94
附錄二 中國大陸網路論壇內容分析編碼表 …………………………………103

表目錄


表1-3-1 言辭行動的類型及所其突顯的有效性聲稱……………………………14
表2-3-1 中國大陸2005年網路用戶個人年齡比例表 …………………………23
表2-3-2 中國大陸2005年網路用戶學歷﹙教育程度﹚比例表 ………………24
表4-1-1 「關天茶舍」會員限制分析……………………………………………49
表4-1-2 「關天茶舍」平等互動條件分析………………………………………50
表4-1-3 「關天茶舍」議題開放條件分析………………………………………51
表4-1-4 「關天茶舍」管理者角色分析…………………………………………52
表4-2-1 有效性聲稱分析…………………………………………………………54
表4-2-2 言辭行動分析……………………………………………………………56
表4-2-3 溝通行動層次分析………………………………………………………59
表4-2-4 政策爭論分析……………………………………………………………61
表4-2-5 原則爭論分析……………………………………………………………63
表4-2-6 對發言角色評價分析……………………………………………………67
表4-2-7 對意見內容評價分析……………………………………………………69
表4-3-1 論題113溝通行動層次分析……………………………………………70
表4-3-2 論題109溝通行動層次分析……………………………………………73
表5-1-1 網路論壇場域機制分析…………………………………………………74



圖目錄


圖1-3-1 哈伯馬斯言辭行動分析單元圖…………………………………………13
圖1-3-2 論證形式結構圖…………………………………………………………15
圖1-3-3 溝通行動的層次…………………………………………………………16
圖2-4-1 分析架構圖………………………………………………………………32
﹙一﹚英文部分

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