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研究生:楊媄媜
研究生(外文):Yang, Mei-Chen
論文名稱:國中生網路成癮與心理需求相關性之研究--以桃園地區為例
論文名稱(外文):A Study on the Relationship between Internet Addiction and Psychological Need of Junior High School Students in Taoyuan area, Taiwan
指導教授:李庚霈李庚霈引用關係
指導教授(外文):Li, Gung-Pei
學位類別:碩士
校院名稱:中國文化大學
系所名稱:生活應用科學研究所碩士在職專班
學門:民生學門
學類:生活應用科學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2005
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:204
中文關鍵詞:國中生網路成癮心理需求
外文關鍵詞:junior-high-school studentsinternet addictionpsychological need
相關次數:
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本研究旨在藉由瞭解桃園地區國中生網路使用人口特性及使用行為,來探討國中生網路成癮的現況、相關的影響因素、網路成癮與心理需求之相關性,及探討造成國中生網路成癮之原因預測及其使用網路行為方式,而能就研究結果提工作輔導人員實務上的參考。
本研究從桃園縣五十九所公立國民中學中選取五所國民中學,採分層隨機抽樣的方式,在五所國民中學中抽樣,每校樣本數為180名(分國一、國二、國三各60名) ,樣本數共計900名,共計收回871份問卷,有效樣本為850份。採問卷調查法進行資料收集,所使用的研究工具包括:「個人基本資料」、「國中生網際網路使用行為問卷」、「國中生網路成癮量表」、「國中生心理需求量表」等量表。首先,就調查所得資料,進行國中生網路使用者的人口特性、網路使用行為描述,且依據「國中生網際網路使用行為問卷」每日平均上網時間2-3為小時以上者為「網路成癮」;其次,以單因子變異數分析法進行使用者的特性及網路使用行為在網路成癮傾向上的差異性比較分析。以皮爾森積差相關分析國中生網路成癮與心理需求之相關性。以多元逐步迴歸分析進行國中生網路成癮之原因預測及其使用網路行為方式之分析。
本研究主要發現如下:
1. 國中生網路成癮以男生、每月零用錢較高者的比例較高。
2. 網路的使用年資、網路每天使用時數愈多、每週平均使用次數頻率愈高,網路成癮相對百分比也愈高。
3. 國中生網路成癮者「上網地點」以家裡的人數最多;「使用網路活動」以MSN的人數最多;「瀏覽網站類別」以遊戲的人數最多;「使用網路功能」以玩線上遊戲的人數最多;「使用網路動機」以打發時間的人數最多。
4. 網路使用者特性在網路成癮傾向上的差異分析,在年級、零用錢、居住情形、父親教育程度、母親教育程度、父親的職業上部分達到顯著差異;在性別上皆達到顯著差異;母親的職業無顯著差異。
5. 網路使用行為在網路成癮傾向上的差異分析,在每週平均使用次數、網路使用活動、瀏覽網站類別、使用網路功能、使用網路動機上部分達到顯著差異;每天平均使用時數皆達到顯著差異;使用經驗、使用年資、上網地點無顯著差異。
6. 不同的性別、零用錢、父親教育程度、母親教育程度、父親職業、母親職業在心理需求的差異分析,部分達到顯著差異。
7. 不同的每天使用時數、使用網路活動、使用網路活動、瀏覽網站類別、使用網路功能、使用網路動機在心理需求的差異分析,部分達到顯著差異。
8. 國中生網路成癮與心理需求有顯著的正相關。
9. 網路成癮最具預測力變項為每天平均使用時數,其次為性別、零用錢、家庭親情的需求、愛的需求等變項。

最後,針對本研究結果提出在研究上可努力的方向,並就本研究發現針對教育單位及輔導人員提供實務上的參考。
In this thesis, we have investigated the internet-user characteristics and the internet-using behavior of the junior-high-school students in Taoyuan area, Taiwan. This investigation is to study their present status of Internet addiction, the related impact factors, the correlation of Internet addiction and psychological need. In addition, this research is also to study the reasons that lead to Internet addiction of the junior-high-school students and to characterize their mode of Internet behavior. Accordingly, it is expected to provide practical references for the associate coacher.
This study is carried out by firstly selecting 5 schools from the overall 95 junior high schools in Taoyuan. Then, by randomly sampling 180 students (60 students for each grade) per selected schools, overall 900 students are tested, and 871 samples are actually taken. Among these, 850 samples are effective for our analyses. The way of paper questionnaire is employed for collecting the data. The data collection scheme includes personally basic profile, the internet-using behavior of junior-high-school students, the internet addiction of junior-high-school students, the psychological need of junior-high-school students, and so on. Based on the collected data, the internet-user characteristics and the internet-using behavior are firstly analyzed. For the internet-using behavior, the internet-using time over 2~3 hrs per week would be defined as Internet addiction. Secondly, with respect to the tendency of Internet addiction of the internet-user characteristics and the internet-using behavior, comparative analyses of variation are done by using the One Way ANOVA method. The correlation of the Internet addiction and the psychological need is analyzed by using the Person correlation scheme. In addition, via the Stepwise Multiple Regression Analysis, the cause of Internet addiction is predicted, and the mode of internet-using behavior is characterized.
From the above analyses, it is then concluded that
1. Internet addiction is found to happen with higher proportion for male users and for users with more pocket money.
2. Internet addiction is found to happen with higher proportion for users with longer internet-using experience time, longer internet-using time per day, higher internet-using frequency per week.
3. Internet addiction is found to happen with higher proportion for users employing internet at home. The most popular internet activity is MSN. The most popular kind of website is GAME. The most frequent function of internet-using is playing internet game. The most popular motivation of internet-using is killing time.
4. The tendency of internet addiction shows different degree of variation for different internet-user characteristics. As for the grade of student, the pocket money, the living environment, the education degree of father, the education degree of mother, and the career of father, they show part variation. As for the gender, it shows complete variation. As for the career of mother, it exhibits no variation.
5. The tendency of internet addiction shows different variation for different internet-using behavior. As for the internet-using time per week, the internet-using activity, the survey website, the internet-using function, and the internet-using motivation, they show part variation. As for the internet-using time per day, it shows complete variation. As for the internet-using experience time and the internet-using place, they exhibit no variation.
6. The aspect of psychological need exhibits part variation for user with different gender, different pocket money, different education degree of father, different education degree of mother, different occupation of father, and different occupation of mother.
7. The aspect of psychological need shows part variation for user with different internet-using time per day, different place of using internet, different internet-using activity, different kind of internet-using website, different function of using internet, and different motivation of using internet.
8. The internet addiction is significantly correlated with the psychological need.
9. With respect to the internet addiction, the most predictable term is the internet-using time per day. In addition, the user’s gender, the pocket money, the demand of family, the demand of love, etc., are also predictable.
Finally, based on this research, some topics available for further investigation are proposed. In addition, it is also expected to provide practical references for the educational and the associate coacher.
致謝辭i
中文摘要ii
英文摘要iv
目錄vii
表目錄ix
圖目錄xv
第一章 緒論1
第一節 研究背景與動機1
第二節 研究目的與問題4
第三節 名詞釋義6
第四節 研究限制8
第二章 文獻探討9
第一節 網路成癮的研究9
第二節 網路使用者特性與網路使用行為的相關研究22
第三節 心理需求的相關理論檢視31
第三章 研究的設計與實施47
第一節 問題假設與研究架構47
第二節 研究對象53
第三節 研究工具54
第四節 實施程序與步驟74
第五節 資料處理與統計分析77
第四章 研究結果與討論78
第一節 國中生網路使用者的特性、網路使用行為與網路成癮之基本資料分佈情形78
第二節 國中生網路使用者的特性及網路使用行為與網路成癮之差異性分析與討論97
第三節 國中生網路使用者的特性及網路使用行為與心理需求之差異性比較122
第四節 國中生網路成癮與心理需求之相關性154
第五節 造成國中生網路成癮之原因,及其使用網路行為方式之預測158
第五章 結論與建議167
第一節 研究發現167
第二節 研究結果與討論180
第三節 建議185
參考文獻190
一、中文部分190
二、英文部分195
附錄198
一、正式施測問卷199
二、抽樣母體學校名錄204
一、中文部分
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