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本研究主要目的在瞭解北部地區軍事院校應屆畢業生自我統合混淆危機與生涯自我效能的現況與關係，使用問卷調查的方式進行研究，藉以瞭解不同背景變項之北部地區軍事院校應屆畢業生在自我統合混淆危機與生涯自我效能的差異情形。本研究以北部地區軍事院校（國防管理學院、中正理工學院、國防醫學院及政治作戰學校）之應屆畢業生為共552名為研究樣本，使用「青少年自我統合危機量表」與「生涯自我效能量表」為測量工具進行資料收集。

調查所得資料以描述統計之次數分配、百分比、平均數、標準差，以及推論統計之t考驗、單因子變異數分析﹙one-way ANOVA﹚、皮爾森積差相關﹙Pearson’s product-moment correlation﹚與多元回歸分析等統計方法，進行分析與討論。主要的結果如下：

一、北部地區軍事院校應屆畢業生自我統合混淆危機大致良好，但在「自我意識」的表現有待加強。
二、北部地區軍事院校應屆畢業生生涯自我效能良好，惟須提升「目標選擇與決定」與「未來計畫之擬定」，以確立明確的生涯目標。
三、在不同院校中，國防管理學院、國防醫學院及政治作戰學校應屆畢業生在自我統合與生涯自我效能上的表現均優於中正理工學院應屆畢業生。
四、不同性別之北部地區軍事院校應屆畢業生在生涯自我效能上有顯著性差異；在自我統合混淆危機上則沒有差異。
五、不同教育背景﹙係指公、自費生﹚、工作經驗、是否正準備研究所考試及家庭社經地位的北部地區軍事院校應屆畢業生，在自我統合混淆危機程度與生涯自我效能皆沒有差異。
六、北部地區軍事院校應屆畢業生，其自我統合混淆危機與生涯自我效能呈現顯著負相關。
七、「時間混淆」層面皆對北部地區軍事院校全體畢業生及不同院校的畢業生，在生涯自我效能上有顯著性的影響。

最後依據本研究結果進行討論，並提出相關建議以作為軍事院校生涯輔導工作及後續研究之參考。

目錄
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機
第二節 研究目的
第三節 名詞解釋
第四節 研究範圍與限制
第二章 理論基礎與文獻探討
第一節 自我統合及其相關研究
第二節 生涯自我效能及其相關研究
第三節 自我統合與生涯自我效能關係之探討
第三章 研究方法
第一節 研究架構
第二節 研究假設
第三節 研究對象
第四節 研究工具
第五節 實施程序
第六節 資料處理與分析
第四章 研究結果與討論
第一節 研究樣本背景資料分析
第二節 北部地區軍事院校應屆畢業生自我統合混淆危機現況整體分析
第三節 北部地區軍事院校應屆畢業生生涯自我效能現況整體分析
第四節 北部地區軍事院校應屆畢業生自我統合混淆危機與生涯自我效能之相關情形
第五節 北部地區軍事院校應屆畢業生背景變項與自我統合混淆危機對生涯自我效能之多元回歸分析
第五章 結論與建議
第一節 研究發現
第二節 研究結論
第三節 建議

參考文獻
【中文部分】
【英文部分】
附錄

中文部分
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