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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:褚介敏
研究生(外文):chien-min Chu
論文名稱:新聞科系學生實習刊物學習過程態度與學習滿意度─以世新《小世界》與政大《大學報》為例
指導教授:彭懷恩彭懷恩引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:世新大學
系所名稱:新聞學研究所(含碩專班)
學門:傳播學門
學類:新聞學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:123
中文關鍵詞:學習過程態度學習滿意度校園實習傳播教育實習刊物
相關次數:
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無論是校園內廣播、報紙、電視課程的實習,或是寒暑假校外的實習課程,都在傳播科系學生生活中扮演了舉足輕重的學習角色。學校希望學生在就業之前可以有實習課程訓練,以便畢業後進入職場前,能模擬業界情境訓練,目的在可以讓學生不只吸收課本知識,也能瞭解業界實務情境操作。
「校園實習」課程則在校內設置實習單位,讓學生在學校系統化的教育課程中培養對專業知識的認識,藉此檢視書本理論知識與業界實務運作的不同與落差,進而讓學生學習到媒介專業知識。
本研究關心新聞科系學生究竟如何看待系上安排的校內實習課程訓練,且其學習態度與學習滿意度為何?
本研究採量化研究與質化研究兩種研究方法,量化研究結果發現:
1.政大新聞系學生對於實習刊物學習過程態度與學習滿意度及學習滿意度認同度比世新新聞系學生高。
2.學習過程態度會因學生不同背景變項而各有不同顯著關聯性,尤以學校為重要影響因素。
3.學習滿意度會因學生不同背景變項而各有不同顯著關聯性,由以學校為重要影響因素。
質化研究結果發現:
1.基礎課程和實習課程有落差。
2.人際關係仰賴溝通技巧。
3.學生實習刊物的經驗會影響未來生涯規畫。
4.教師授課會影響學生的學習狀態。
目錄…………………………………………………………………………………Ⅰ
圖目錄………………………………………………………………………………Ⅱ
表目錄………………………………………………………………………………Ⅲ
第一章 緒論  
第一節 研究動機………………………………………………………………… 2
第二節 研究目的與問題………………………………………………………… 5
第二章 文獻探討   
第一節 傳播教育的實習課程…………………………………………………… 8
第二節 生手成為半專家…………………………………………………………12
第三節 學習過程態度與學習滿意度……………………………………………15
第三章 研究設計   
第一節 量化研究………………………………………………………………… 21
第二節 質化研究………………………………………………………………… 27
第四章 量化資料   
第一節 量化資料分析…………………………………………………………… 33
第二節 量化研究結果…………………………………………………………… 49
第五章 質化資料
第一節 質化資料分析…………………………………………………………… 53
第二節 質化研究結果…………………………………………………………… 64
第六章 結論與建議   
第一節 結論……………………………………………………………………… 73
第二節 研究限制………………………………………………………………… 76
第三節 建議……………………………………………………………………… 77


參考文獻…………………………………………………………………………… 79
附錄一、實習刊物學習過程態度與學習滿意度問卷…………………………… 83
附錄二、學習過程態度與學習滿意度問卷分析表……………………………… 86
一、中文部份
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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