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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:周志清
研究生(外文):Chou Chih Ching
論文名稱:以貝氏網路為基礎之能力指標測試編製及補救教學動畫製作-以四年級數學領域之「代數、統計與機率」為例
論文名稱(外文):Competence Indicators Test and Remedial Instruction Developments Based on The Structures of Bayesian Networks ---The “Algebra 、 Statistics and probability” of Mathematics in Grade 4
指導教授:劉湘川劉湘川引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:亞洲大學
系所名稱:資訊工程學系碩士班
學門:工程學門
學類:電資工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2005
畢業學年度:94
語文別:中文
中文關鍵詞:貝氏網路代數統計與機率電腦化診斷測驗可行性智慧型子技能辨識率電腦電腦化補救教學
外文關鍵詞:Bayesian Networks、computerized diagnosing quiz、computerized remedy instructions 、Algebra、Statistics and probabilitydynamicsystem
相關次數:
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貝氏網路是人工智慧方面相當熱門的領域。它在預測及診斷上的能力、在醫學、工程方面應用相當廣泛,近年來也被應用在教育方面。
本研究擬以國小四年級數學領域「代數、統計與機率」能力指標為依據,嚐試採用以機率推理為基礎的貝氏網路作為分析工具,以探討應用貝氏網路於診斷學生錯誤類型的可行性。同時將子技能納入分析,探討哪些子技能的缺失造成這些錯誤類型的產生。發展一套以九年一貫能力指標為基礎的智慧型電腦線上測驗及補救教學系統,讓學生透過網路參加測驗並了解自己的測驗結果。當學生測驗完畢之後,即時呈現作答結果、學科概念的診斷情形,並根據錯誤類型的分布狀況,進行線上補救教學。
根據本研究的結果分析,可以得到以下結論:
ㄧ、電腦化診斷測驗部分
當使用動態分類決斷值時,錯誤類型辨識率高達97.01%,能力指標與子技能的辨識率也高達86.32%,所以貝氏網路的推論在國小四年級「代數、統計與機率」相關能力指標的診斷測驗具有可行性。
二、電腦化補救教學部分
學生成績進步情形,以前、後測成績成對樣本t檢定分析,達到顯著水準,證實本研究的電腦化補救教學動畫具有可行性。而學生依照不同的錯誤類型進行個別化適性補救教學是傳統測驗無法做到的,這是本研究的一大特色與優勢。
Bayesian Networks is a fashion division in up-to-date artificial intelligence field.Not only it rewarded much praise from prediction and examination on educational teaching but also it has been extensively applied in the fields of medicine and engineering.
The main idea of the study is to research the ability of Algebra 、 Statistics and probability on Grade 4 and demonstrate the applicable of students mistaken types based on Bayesian Networks which is a probability analysis method. Students attend the test through the Learning Educational Program online, which is developed based on the index of Grade 1-9 Curriculum. The system can show the subject comprehension and begin to the Learning Educational Program on the basis of the mistaken type distribution.
Due to the analysis result, there are two conclusions as below.
1. Computerized diagnosing test part
Using the dynamic classified decision-point to identify the mistaken types and ability&sub-skills classified index, the scores are up to 97.01 and 86.32 respectively.It is suitable to use the ability index of Algebra 、 Statistics and probability on Grade 4 by Bayesian Networks.
2. Computerized remedy instructions part
One of the program advantages is to give individual remedy instructions based on mistaken types, and it is un-available by traditional paper test. According to the t-test result on the scores which come from adopting and un-adopting remedy instructions groups, it is significantly effective to use the program.
目錄
Abstract……………………………………………………………………………………Ⅰ
中文摘要……………………………………………………………………………………Ⅱ
目錄…………………………………………………………………………………………Ⅲ
表目錄………………………………………………………………………………………Ⅴ
圖目錄………………………………………………………………………………………Ⅵ
第一章 緒論
第一節 研究動機…………………………………………………………………1
第二節 研究目的…………………………………………………………………2
第三節 論文架構…………………………………………………………………3
第四節 名詞解釋…………………………………………………………………4
第五節 研究上的限制……………………………………………………………5
第二章 文獻探討
第一節 貝氏網路…………………………………………………………………6
第二節 ECD架構 …………………………………………………………………9
第三節 貝氏網路在教育上的應用………………………………………………13
第四節 能力指標…………………………………………………………………15
第五節 子技能及錯誤類型………………………………………………………17
第六節 補救教學…………………………………………………………………27
第三章 研究方法與設計
第一節 研究方法…………………………………………………………………30
第二節 研究流程與步驟…………………………………………………………31
第三節 研究樣本…………………………………………………………………33
第四節 研究工具…………………………………………………………………34
第五節 研究系統…………………………………………………………………35
第四章 研究成果
第一節 貝氏網路應用在診斷測驗之成效………………………………………42
第二節 適性補救結果分析…………………………………………………………46

第五章 結論與建議
第一節 結論………………………………………………………………………60
第二節 建議………………………………………………………………………61
參考文獻
中文部分……………………………………………………………………………62
英文部分……………………………………………………………………………64
附錄一 試題檢核表及專家知識結構………………………………………………………65
附錄二 施測試卷……………………………………………………………………………66
附錄三 紙筆測驗錯誤類型問卷……………………………………………………………71
附錄四 四年級之「代數、統計與機率」能力指標的貝氏網路架構……………………73
附錄五 線上施測動畫腳本…………………………………………………………………75
參考文獻
中文部分
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許正峰(2005)。 九年ㄧ貫數學領域能力指標電腦化適性測驗及補救教學系統研究-以四年級數與量中的『數與實測』為例。台中健康暨管理學院資訊工程學系碩士在職專班碩士論文。
郭伯臣、李俊儀、許雅菱、林文質 (2005)。以證據為中心的數學評量設計—以貝氏網路為例。全國科學教育年會。
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陳秀郁、楊維中、郭伯臣、王暄博(2005)。貝氏網路在數學領域「代數」主題測驗之應用-以國小五年級學童「數量關係」單元為例。全國科學教育年會。
莊惠萍、林立敏、郭伯臣、陳世銘(2005)。貝氏網路在數學領域「數與量」主題測驗之應用--以國小五年級學童「立方公尺與體積」單元為例。全國科學教育年會。
曾千純(2002)。 數學學習不利學生面積概念的診斷與補救教學。國立台南師範學院研究所碩士論文。
楊維中、陳秀郁、郭伯臣、張雅媛 (2005)。貝氏網路在數學領域「數與量」能力指標測驗上的應用。全國科學教育年會。
劉麒峰(2004)。以貝氏網路為基礎的國中數學相關因素預測及診斷系統。淡江大學資訊工程學系碩士在職專班碩士論文。
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英文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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1. 國小四年級學童長度與面積概念之研究
2. 國小數學領域電腦化適性診斷測驗及補救教學系統之內容開發及試用─以「擴分、約分」單元為例
3. 數學學習不利學生面積概念的診斷與補救教學
4. 以能力指標結構為基礎的電腦適性測驗編製及動畫補救教學之應用—以國小數學領域四年級能力指標代數、統計與機率為例
5. 貝氏網路的建構與學習機制之研究--以航太產業績效管理為例
6. 國小六年級數學解未知數問題測驗之發展與學生在認知成份和錯誤組型之分析
7. 貝氏網路在教育測驗分析上的應用
8. 以貝氏網路為基礎的電腦化適性測驗選題策略-以國小數學科診斷測驗為例
9. 以貝氏網路為基礎的國中數學相關因素預測及診斷系統
10. 基於貝式網路分析法之學生評鑑模式
11. 以三年級數學科能力指標為基礎的電腦適性測驗評量系統
12. 九年ㄧ貫數學領域能力指標電腦化適性測驗及補救教學系統研究--以四年級數與量中的『量與實測』為例
13. 九年ㄧ貫數學領域能力指標電腦化適性測驗及補救教學系統研究--以四年級數與量中的『有理數』為例
14. 以貝氏網路為基礎之電腦化適性診斷測驗結合電腦輔助教學對國中輕度障礙學生數學學習成效之研究
15. 以貝氏網路為基礎之能力指標測驗編製及補救教學動畫製作-以五年級數學領域分數相關指標為例
 
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13. 連啟元,〈明代的巡倉御史〉,《明史研究專刊》,14期,2003年8月。
14. 劉石吉,〈明清時代江南市鎮之數量分析〉,《思與言》,16卷2期,1978年7月。
15. 蔣竹山,〈宋至清代的國家與祠神信仰研究的回顧與討論〉,《新史學》,8卷2期,1997年6月。
 
1. 以貝氏網路為基礎之能力指標測驗編製及補救教學動畫製作–以五年級數學領域幾何相關指標為例
2. 以貝氏網路為基礎之能力指標測驗編製及補救教學動畫製作-以五年級數學領域代數、統計與機率相關指標為例
3. 以貝氏網路為基礎之能力指標測驗編製及補救教學動畫製作–以五年級數學領域小數相關指標為例
4. 以貝氏網路為基礎之能力指標測驗編製及補救教學動畫製作­以四年級數學領域之「幾何」相關指標為例
5. 以貝氏網路為基礎之能力指標測驗編製及補救教學動畫製作-以五年級數學領域量與實測相關指標為例
6. 運用統計方法與人工智慧技術建構整合性投資策略
7. 以貝氏網路為基礎之能力指標測驗編製及補救教學動畫製作-以三年級數學領域之整數相關指標為例
8. 以貝氏網路為基礎之能力指標測驗編製及補救教學動畫製作-以六年級數學領域之「幾何」相關指標為例
9. 以貝氏網路為基礎之能力指標測驗編製及補救教學動畫製作-以五年級數學領域分數相關指標為例
10. 以貝氏網路為基礎之能力指標測驗編製及補救教學動畫製作-以三年級數學領域之「量與實測」相關指標為例
11. 以貝氏網路為基礎之能力指標測驗編製及補救教學動畫製作~以六年級數學領域之『量與實測』相關指標為例
12. 底價的訂定與決標金額預測之研究−以X機關未達公告金額購案為例
13. 群體機器人之自主導航研究
14. 小組合作學習策略之研究
15. 植基於知識管理流通媒介概念建置校園資訊平台之系統評估-以苗栗縣國小為例