臺灣博碩士論文加值系統

本研究的主要目的在於運用Ajzen(1985)的計畫行為理論(the Theory of Planned Behavior)來探討五專女生經過愛滋病防治教學介入後，對愛滋病的知識、態度、主觀規範、知覺行為控制及行為意向的影響效果。
本研究採「不相等準實驗設計」，立意取樣某專科學校二年級女學生為研究對象，以簡單叢集抽樣抽取兩班，分為實驗組(44人)，對照組(50人)，共有94人參與研究。
在實驗組學生接受「愛滋病防治」專題演講。本研究結果顯示：
一、 教學介入後，實驗組有關在愛滋病的知識、態度、主觀規範、知覺行為控制及行為意向的前後測差異均優於對照組，且在統計上達顯著水準。
二、 「愛滋病防專題演講」教學介入的方式，可以提升學生的愛滋病知識、態度、主觀規範、知覺行為控制及行為意向。

關鍵字：預防行為意向、計畫行為理論、態度、主觀規範、知覺行為控制

In accordance with the theory of planned behavior (TPB) from Ajzen (1985), the main aim of the study is to evaluate the intervention effects of AIDS-related education on knowledge, attitude, subjective norms, perceived behavioral control, and preventive behavioral intention, of the nursing college female students.
The non-equivalent quasi-experimental design was employed in the study to compare the intervention effects between groups. There were totally 94 students participated. Students in the experimental group were intervened by a speech on AIDS prevention.
The following conclusions are drawn from the study:
1. Intervention program has a significant difference between experimental and controlled groups in the measurements of knowledge, attitude, subjective norms, perceived behavioral control, and preventive behavioral intention.
2. The intervention program has promoting effects on AIDS-related knowledge, attitude, subjective norms, perceived behavioral control, and preventive behavioral intention to the nursing college female students.

Key word: preventive behavioral intention, theory of planned behavior (TPB), attitude, subjective norm, perceived behavior control.

中文摘要------------------------------------------------------------------------------------------------- i
英文摘要------------------------------------------------------------------------------------------------- ii
誌謝------------------------------------------------------------------------------------------------------- iii
目錄------------------------------------------------------------------------------------------------------- iv
表目錄---------------------------------------------------------------------------------------------------- vi
圖目錄---------------------------------------------------------------------------------------------------- vii
第一章 緒論------------------------------------------------------------------------------------------- 1
第一節 研究動機------------------------------------------------------------------------ 1
第二節 研究背景------------------------------------------------------------------------ 3
第三節 研究目的------------------------------------------------------------------------ 6
第二章 文獻探討------------------------------------------------------------------------------------- 7
第一節 計畫行為理論------------------------------------------------------------------ 7
第二節 青少年性行為及性教育之研究--------------------------------------------- 9
第三節 計畫行為理論與愛滋病防治的相關性------------------------------------ 13
第四節 愛滋病教學介入效果研究--------------------------------------------------- 14
第三章 研究方法------------------------------------------------------------------------------------- 16
第一節 研究架構、研究假設與研究變項------------------------------------------ 16
第二節 名詞釋義------------------------------------------------------------------------ 19
第三節 研究流程------------------------------------------------------------------------ 22
第四節 研究設計------------------------------------------------------------------------ 23
第五節 研究對象------------------------------------------------------------------------ 24
第六節 研究工具------------------------------------------------------------------------ 24
第七節 教學課程設計------------------------------------------------------------------ 28
第八節 資料處理與分析--------------------------------------------------------------- 30
第四章 研究結果------------------------------------------------------------------------------------- 32
第一節 研究對象的基本資料--------------------------------------------------------- 32
第二節 學生對愛滋病知識之現況分析--------------------------------------------- 37
第三節 教學介入的成效評估--------------------------------------------------------- 39
第五章 討論------------------------------------------------------------------------------------------- 47
第一節 研究對象之基本資料--------------------------------------------------------- 47
第二節 愛滋病的知識現況------------------------------------------------------------ 48
第三節 教學介入的成效評估--------------------------------------------------------- 49
第四節 研究限制------------------------------------------------------------------------ 50
第六章 結論與建議---------------------------------------------------------------------------------- 53
第一節 結論------------------------------------------------------------------------------ 53
第二節 建議------------------------------------------------------------------------------ 54
參考文獻------------------------------------------------------------------------------------------------- 57
附錄------------------------------------------------------------------------------------------------------- 62
附錄一、受測學校行政公文
附錄二、段藍媞碩士論文問卷使用同意書
附錄三、問卷
圖1 全球HIV感染的趨勢圖--------------------------------------------------------------------- 2
圖2 台灣地區本國藉感染人類免疫缺乏病者趨勢圖---------------------------------------- 3
圖3 計畫行為理論模式(the Theory of Planned Behavior)------------------------------------ 8
圖4 研究架構---------------------------------------------------------------------------------------- 17
圖5 研究流程---------------------------------------------------------------------------------------- 22
表1 台灣地區本國籍感染人類免疫缺乏病毒者依危險因子統計表----------------- 4
表2 不相等控制組設計----------------------------------------------------------------------- 23
表3 教學課程設計----------------------------------------------------------------------------- 29
表4 受試者背景變項分佈情形--------------------------------------------------------------- 33
表5 受試者對愛滋病資訊獲知的來源及希望管道分佈情形-------------------------- 35
表6 愛滋病知識量表各題總答對率統計-------------------------------------------------- 39
表7 各組前後側得分平均值及標準差之比較-------------------------------------------- 40
表8 組別前測差異之檢定(獨立樣本t檢定)---------------------------------------------- 41
表9 實驗組前後測差異的檢定(相依樣本t檢定)---------------------------------------- 42
表10 組別與前後測差異之檢定(獨立樣本t檢定)---------------------------------------- 43
表11 組別、前測得分預測後測得分的強迫進入多元迴歸分析----------------------- 45
表12 迴歸方程式-------------------------------------------------------------------------------- 46

一、中文部份
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二、西文部份
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