臺灣博碩士論文加值系統

本研究目的在於欲瞭解亞洲大學各系所學生的預防禽流感之認知態度行為。依據本校教務處九十四年十一月統計資料，本校大學部共有十七個系，採用班級為抽樣單位隨機抽樣，每一系所大學部及研究所個抽一班為研究樣本，進行問卷調查。參考健康信念模式，以自編之問卷，經研究對象填寫後，回收有效問卷共計595份，回收率為70.8 %，有效問卷586份。
研究結果發現，亞洲大學的學生有將近六成的人有聽過並了解禽流感的訊息、有一成的人有聽過但不了解、將近三成的人沒聽過禽流感。依據本研究資料，對於預防禽流感學生的資訊來源主要來自電視新聞報導、網際網路及報章雜誌。而健康學院的資訊來源來自「醫療院所」及「衛生單位」比例較其他學院高。
研究對象對禽流感疾病的嚴重性認知越高，越會影響其對禽流感疾病認知的程度。對禽流感感受性認知、嚴重性認知、對疾病的認知程度越高，越會影響其對預防禽流感的行為。性別、嚴重性認知等變項可以有效預測其對禽流感疾病的認知程度。
依據研究結果，研究者建議：在衛生教育介入方面，在禽流感相關知識之宣導，由研究結果顯示，研究對象對禽流感相關知識的認知並不高，所以教育單位應深思衛生教育之重要性，加強相關之衛生教育工作。又經研究結果得知，研究對象禽流感相關知識獲得來源，除各式媒體管道電視新聞報導以外，最大的來源為網際網路、報章雜誌及醫療院所，所以教育單位及衛生單位以後可多利用此通路，積極加強宣導衛生教育等相關知識。

The purpose of this study is to explore the level of knowledge, attitude and behavior about preventing Avian Influenza of Asia University students. According to the statistics from the Academic Affairs Office in November 2005, there are 17 departments in the university, and one class (as a sample unit) is chosen from each undergraduate program and graduate school to participate in the survey. The questionnaire is created based on the Health Belief Model. There are a total of 595 legitimate responses from the participants, and returned ratio is 70.8% and 586 are valid.
The result shows that nearly 60 percent of Asia University students have heard and known about Avian Influenza, 10 percent have heard about it but do not understand the disease and 30 percent have not heard about it. According to the data from this research, the main sources of information about preventing Avian Influenza come from TV news reports, the Internet, newspapers and magazines. The college of health science gain more information from hospitals and health units than other colleges.
The more the participants understand and are sensitive to the severity of Avian Influenza, the more they understand the disease and the ways of preventing it. By gender, the knowledge of the severity and other factors, we can effectively predict participants’ levels of understanding of the disease.
From the findings, the researcher indicates that since the participants have limited knowledge about Avian Influenza and the related information, the education units should realize and emphasize the importance of hygiene education and of offering the information about the disease to the public. Other than from the media and TV news, the main information sources are the Internet, newspapers and hospitals; therefore, the education units and health units may make good use of them and proactively promote hygiene education and the related information.

目 錄
誌謝...........................................................................................……… I
中文摘要............................................................................................. II
英文摘要............................................................................................ III
目錄.................................................................................................... IV
表目錄................................................................................................ V
圖目錄................................................................................................ VI
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機............................................................ 1
第二節 研究目的....................................................................... 4
第二章 文獻探討
第一節 新型流感簡介................................................................ 5
第二節 國際防疫措施................................................................ 23
第三節 台灣的防治措施............................................................ 36
第四節 預防行為的相關文獻.................................................... 40
第三章 研究方法
第一節 研究架構與研究對象.................................................... 48
第二節 變項及操作型定義...................................................... 50
第三節 資料處理與統計分析方法............................................ 56
第四章 研究結果
第一節 研究對象之基本資料.................................................... 58
第二節 預防禽流感的行動提示、感受姓認知、嚴重性認知
、對疾病的認知及預防禽流感的行為與自我效能及
其他統計資料之分佈情形................................. 59
第三節 社會人口學變項與感受姓認知、嚴重性認知、對禽
流感疾病的認知及預防禽流感的行為、自我效能之
關係......................................................................... 62
第四節 對疾病的認知、感受姓認知、嚴重性認知及預防禽
流感的行為與自我效能之關係................................. 63
第五節 感受姓認知、嚴重性認知、行動提示等變項與學生
對疾病的認知之預測................................................ 64
第五章 研究結論與建議
第一節 結論................................................................................ 72
第二節 建議................................................................................ 75
第三節 研究限制................................................................... 74
參考文獻.............................................................................................. 78
附 錄
附錄一 正式問卷........................................................................ 84
附件二 亞洲大學九十四學年度第ㄧ學期班級數統計表....... 87
附件三 認識禽流感及防治之十不五要……………………… 88
附件四 民眾一般衛生教育宣導參考資料…………………… 90
附件五 禽畜相關人員一般衛生教育宣導參考資料………… 91
附件六 民眾對禽流感防疫議題民意調查…………………… 93

表 目 錄
表一 高致病力及低致病力禽流感病毒株之比較 13
表二 禽流感、流感、SARS臨床症狀區別 16
表三 Ｈ５Ｎ１禽流感患者常見的症狀與實驗室檢查異常 17
表四 世界衛生組織流感大流行疫情分級表 24
表五 國際疫情現況和防疫重點措施 33
表六 流行疫情等級 37
表七 因應流感疫情之分級動員機制 39
表八 國內利用健康信念模式所做與預防性健康行為之研究 43
表九 自變項之操作型定義 52
表十 依變項之操作型定義 54
表十一 調查討論 55
表十二 研究對象的基本資料 66
表十三 研究對象的資訊來源分佈 66
表十四 其他統計資料之填答分佈情形 67
表十五 性別對禽流感疾病的認知、感受姓認知、嚴重性認知、預防禽流感的行為與自我效能之之t檢定。 68
表十六 學院別對禽流感疾病的認知、各項健康信念、預防禽流感的行為、自我效能之變異數分析69
表十七 對疾病的認知、感受姓認知、嚴重性認知及預防禽流感的行為與自我效能之關係之關係70
表十八 研究對象「對疾病的認知」的迴歸模式分析 70
表十九 研究對象「對疾病的認知」的迴歸模式分析 70
表二十之一 文理學院「對疾病的認知」的迴歸模式分析 71
表二十之二 健康學院「對疾病的認知」的迴歸模式分析 71
表二十之三 資訊學院「對疾病的認知」的迴歸模式分析 71
表二十之四 管理學院「對疾病的認知」的迴歸模式分析 71
圖 目 錄
圖一 A型流感病毒之病毒顆粒構造簡圖 8
圖二 本研究之研究架構圖 49

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