壹、中文部份
一、書籍
王正彥，〈終身學習的應然與實然〉，收錄於《中華民國終身學習年─國際終身學習學術研討會論文集》。教育部編印，民87。
王寧，《全球化與文化研究》。台北：揚智文化，民92。
伍忠賢，《策略管理》。台北市：三民，民91。
何青蓉，〈終身學習與個人發展〉，收錄於《終身學習與教育改
改》。台北：師大書苑，民85。
吳瓊恩，《行政學》。台北：三民書局，民91。
李允傑、丘昌泰，《政策執行與評估》。台北縣：空中大學，民88。
沈琇靖，《兒童美語理論與應用》。台北：啟英文化，民92。
林建平，《學習輔導-理論與實務》。台北：五南，民86。
邱泯科、陳佳穎、蔡毓智和姜馨彥合譯，Earl Babbie著，《研究方法基礎理論與技巧》。台北：雙業書廊，民94。
洪鳳儀，《生涯規劃》。台北：揚智文化，民89。
胡夢鯨，《成人教育學理論與模型─國中補校文科教學的一項質
性研究》。台北：師大學苑，民87。
______，《終身教育典範的發展與實踐》。台北：師大書苑，民86。
胡龍騰、黃瑋瑩、潘中道合譯，《研究方法：步驟化學習指南》。台北：學富文化，民89。
高希均、李誠主編，《知識經濟之路》台北：天下文化，民91，頁6。
張玉文譯，Peter Drucker等著，《知識工作者必備手冊》。台北：天下遠見，民90。
張武昌主編，《九年一貫課程英語教學挑戰與對策》。台北：國立台灣師範大學，民94，頁76。
張春興，《教育心理學》。台北：台灣東華，民85。
郭生玉，《心理與教育研究法》。台北：精華書局，民91。
曾柔鶯，《現代管理學》。台北：新陸書局，民87.5。
湯絢章著，《公共政策》。台北：國立編譯館，民83。
黃富順，《比較終身教育》。台北：五南，民92。
______，《成人心理與學習》。台北：師大書苑，民89。
楊永年，《組織行為》。桃園：中央警察大學，民87。
楊國德，《學習型組織的理論與應用》。台北：師大書苑，民88。
詹棟樑，《成人教育學》。台北縣：冠學文化，民94。
齊思賢譯，Lester C. Thurow著，《知識經濟時代》。台北：時報文化，民89，頁122。
錡寶香著，《兒童語言障礙-理論、評量與教學》。台北：心理，民95。
戴保羅譯，Colin Rose and Malcolm J. Nicholl著《學習地圖》。台北：經典傳訊，民88。
戴維揚主編，《人文研究與語文教育：文字、文學、文化》。台北市：師大書苑，民93，頁94。
簡建忠，《人力資源發展》。台北：五南，民84。
二、期刊
張美娟，〈落實「提高公務人員英語能力計畫」之探討〉，《人事月刊》，第36卷，第5期，民92，頁67。張景森，〈「挑戰2008：國家發展重點計畫」規畫與執行〉，《國家政策季刊》，台北：研考會，民93，頁139。陳志鵬，〈推行全民學英語〉，《社教資料雜誌》，第273期，民
90.4，頁6。
陳秋蘭，〈九年一貫國中英語閱讀的定位及教學策略〉，收錄於張武昌主編《九年一貫課程英語教學挑戰與對策》，台北：國立台灣師範大學，民94，頁51。
廖咸浩，〈在巨人的陰影底下想像風車：全球化、殖民主義與英語教學〉，收錄於戴維揚主編《文化研究與英語文教學》，台北：國立師範大學，民91，頁9。
語言訓練測驗中心測驗發展組，〈「全民英檢」測驗介紹與英語學習方向〉，《人事月刊》，第40卷，第4期，民94.4，頁67。
戴維揚，〈從PISA、PIRLS閱讀素養檢視聽說讀寫縱合運用能力的評量機制〉，收錄於張武昌主編《九年一貫課程英語教學挑戰與對策》，台北：國立台灣師範大學，民94，頁96。
三、論文
王秀里，〈高雄縣市成人參與非正規學習動機與障礙之研究〉，碩士論文，國立高雄師範大學成人教育研究所，民92。朱志玲，〈公務人員終身學習護照實施之初探─以台中市政府為例〉，碩士論文，中山大學人力資源管理研究所在職專班，民91。林春忠，〈終身學習護照制度之研究─以公立大學行政人員為例〉，碩士論文，東海大學公共事務碩士在職專班，民92。林曉鈴，〈社會變遷與高等教育：我國成人高等教育之發展〉，碩士論文，暨南國際大學成人與繼續教育研究所，民92。張淑禎，〈多次文稿寫作教學之成效及其對寫作和改寫態度之影
響研究〉，碩士論文，國立臺灣師範大學英語研究所，民93。
張碧珠，〈過程取向英文作文教學課程對台灣高中生整體英文寫
作能力之成效〉，碩士論文，國立臺灣師範大學英語研究所，民91。
鄭慧安，〈我國公務人員終身學習護照實施現況與問題之探討─
以北高兩市政府為例〉，碩士論文，台北大學公共行政暨政策研究所，民91。
謝耀宗，〈成人參與英語學習動機之研究〉，碩士論文，國立中正大學成人及繼續教育研究所，民90。聶澎齡，〈台灣國小畢業學童英語能力之因素分析〉，碩士論文，國立高雄師範大學英語學系，民92。四、文件
行政院91年5月31日院臺經字第0910027097號函所頒定之
挑戰2008：國家發展重點計畫。
行政院91年11月6日院研地字第0910023500號函所頒訂之
營造英語生活環境推動委員會設置要點。
行政院92年3月7日院授人力字第0920053058號函所頒訂之
提高公務人員英語能力計畫。
行政院91年11月6日院授研字第09100234991號函所頒訂之
營造英語生活環境行動方案。
行政院人事行政局93年10月28日局考字第930064816號函頒
各機關鼓勵公務人員積極學習英語具體措施。
行政院研考會94年3月25日會地字第0940006161號函頒之
94年度優質英語生活環境評核獎勵實施要點。
行政院91年12月16日院授人力字第09100502021號函修正之
行政院及所屬各級政府機關公立學校公務人員陞任評分標準表。
五、報紙
王彩鸝，〈基測作文模擬考小學生提早上陣〉，《聯合晚報》，民 95.04.23，版1。
盧慧真，〈莫讓下一代成為香蕉人〉，《中國時報》，民 93.08.11，A15版。
六、網路
李勤岸，〈語言政策與台灣獨立〉，共合國雜誌，創刊號，10月（1997）取自http://www.wufi.org.tw
盧慧真、陳泰安〈由國家語言政策評估台灣幼兒英語教育之現況發展〉，環球科技人文學刊，第二期，http://www.lib.tit.edu.tw/lib/scholar
貳、西文部份
A. H., Maslow, Motivation and Personality. New York: Harper and Row, 1954.
E. L., Vockell, and J. W. Asher, Educational Research. New Jersey: Prentice-Hall, Inglewood Cliffs, 1995.
L. S., Vygotsky, Mind in the society: The development of higher psychological process. Cambridge, MA: Harvard University Press. 1978.
M. A., Barnett, More than meets the eye. Foreign Language reading: Theory and practice. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1989.
Oxford, Rebecca. Language learning strategies: What every teacher should know. Boston: Heinle and Heinle, 1990.
S. X., Hanekom, Public Policy. New York: International Thomson Publishing Ltd., 1987.
Shohamy, Elana. A critical perspective on the uses of language tests. New York: Longman. 2001.