<中文>
王文玲（民92）。國小教師資訊融入視覺藝術教學網路進修需求調查－以台中縣
為例。新竹師範學院職業繼續教育研究所碩士論文。未出版。新竹市。
王全世（民 89b）。資訊科技融入教學之意義與內涵。資訊與教育雜誌，80，23-31王全世（民90）。資訊科技融入教學之實施與評鑑研究。未出版碩士論文，國立高雄師範大學，高雄市。王淑如、王裕德(民90):網路合作學習環境之建構。資訊與教育，85,104-110王曉璿（民89）。電腦融入音樂科教學模式探究。教育部臺灣省中等學校教師研習會八十九年度研究計畫。民92 年1 月20 日，取自教育部臺灣省中等學校教師研習會網頁：http://www.isst.edu.tw/s44/89/hswang/table.htm
王曉璿（民91）。網路輔助數學學習效益之研究。教育部臺灣省中等學校教師研習會九十一年度研究計畫。民92 年1 月20 日，取自教育部臺灣省中等學校教師研習會網頁：http://www.isst.edu.tw/s44/91/hswang/table.htm
司琦(民78):課程導論。台北市:五南書局。
古鈞元、吳正己、何榮桂（民89）。利用資訊科技輔助地理科教學-以認識臺灣地理篇為例。資訊與教育，80，41-48。石慶得、聞祝達（民91）。網路地圖的特性及其在地理教學中之應用。地圖，12，99-106。白亦方、陳宥達（民87）。國小社會科教材網路觀。研習資訊，15(1)，78-84。白亦方、陳宥達、葉明政（民90）。網路資訊與社會科課程及教學。載於社會學習領域研究及推動小組（主編），九年一貫課程的理念與實務－社會學習領域，（頁7-17）。台灣花蓮：國立花蓮師範學院。
江天健（民86）。歐美地區中國歷史研究全球資訊網介紹。漢學研究通訊，63，265-267。江天健（民87）。歷史教學與電腦模擬遊戲。國立新竹師範學院社會科教育學
系「社會科教育學報」，1，53-72。
朱則剛（民86）。教學資源服務在社會科教學的重要性。教學科技與媒體，32，頁31-38。朱匯森（民73a）。資訊研究教育。中國教育學會主編。台北市:華欣文化事業出版，11。
朱匯森（民73b）。資訊研究教育。中國教育學會主編。台北市:華欣文化事業出版，76。
朱匯森 （民73c）。資訊研究教育。中國教育學會主編。台北市:華欣文化事業出版，105。
朱湘吉（民83a）。教學科技的發展理論與方法。台北市:五南圖書出版公司，73。
李日章譯（民71）。科學與人文的護法－杜威。臺北，允晨文化實業股份有限公司。
李宗薇（民80）。教學媒體與教育工學。台北市:師苑。
李宗薇（民86）。教學科技觀點的轉折對社會科教學的影響。教學科技與媒體，32，頁3-13。李宗薇（民89）。教學設計理論與模式的評析及應用：以師院社會科教材教法為例。國立臺灣師範大學教育研究所博士論文，未出版，臺北市。李曉媛（ 民9 2 ）。媒體素養融入國小高年級社會科之合作行動研究。國立嘉義大學教育科技研究所碩士論文（未出版）。李清洎（民86）。國科會計劃FM NSC86-2413-H023-006.。
何榮桂（民88）。教育部「資訊教育基礎建設計畫」與北、高兩市「資訊教育白皮書」簡介。資訊與教育雜誌，70，2-8。何榮桂（民90b）。他山之石可以攻錯~ 亞太地區（臺、港、新、日、韓）資訊教育的發展與前瞻。資訊與教育，81，1-6。何榮桂(民91)。台灣資訊教育現況與發展---兼論資訊科技融入教學。資訊
與教育雜誌，87，28-29。
邱藍慧（民91）。國小自然科植物教材園資料庫融入教學成效之研究。未出版碩士論文，臺北市立師範學院，臺北市。（吳怡靜、李雪莉、林玉佩、楊艾莉，楊淑娟，民90）:網上學習-如何幫助孩子成長向前。台北市:天下雜誌。
呂愛珍(民82)：國民小學社會科課程與教材。台北：五南。
吳鐵雄（民78）：電腦輔助教學的教育層面。有效教學研究。台灣書局。
吳明隆（民87）。資訊革命與教育革新。公教資訊，2（2），18-32。周學政、王宜珍、黃士訪（民88）。全球資訊網在國中地理科教學上應用之研究。師大地理研究報告，31，31-46。
林生傳（民87）。 建構主義的教學評析。課程與教學季刊，1（3） ，頁1-14。林姍如、袁賢銘、劉旨峰、袁賢銘(民89)。網路化學習歷程與同儕互評系統之建構經驗。資訊與教育，80，57-62。
林達森(2001)。合作學習與認知風格對科學學習之效應。教育學刊，17，255-279。洪榮昭（民81）。電腦輔助教學之設計原理與應用。台北：師大書苑。
施吉安（民91）。資訊融入國民小學自然科教學可行性之研究—以桃園縣新路國小為例。未出版碩士論文，國立臺灣師範大學，臺北市。孫光天、王俊義（民87）。Internet 上電腦輔助教學軟體的設計與製作技術。中
華民國第二十屆電腦輔助教學研討會，7-17，高雄。
孫志鴻（民81）。電腦輔助教學技術在地理教學應用上之探討。人文及社會學科教學通訊，2(6)，54-60。孫振青（民71）：知識論。臺北，五南圖書出版公司。
徐新逸、王培卉、賴淑齡、李瑞華和劉仕偉（民92）。國小社會學習領域教師實施資訊融入教學之現況與需求。第11 屆國際電腦輔助教學研討會暨第16屆中華民國電腦輔助教學研討會大會論文集光碟。
高熏芳（民85）。情境學習中教師角色之探討：共同調節師生關係模式之應用。教學科技與媒體，29，32-40。鄔昆如（民66）：現代西洋哲學思潮。臺北，黎明文化事業股份有限公司。
張政亮（民90） 。多媒體網路教學的發展趨勢-以模組式網頁教材為例。2001資訊與教育雜誌特刊，45-55。張春興（民75）。心理學。台北：東華書局。
張春興（民85）。教育心理學-三化取向的理論與實踐。台北：東華書局，p211。
張國恩（民91）。從學習科技的發展看資訊融入教學的內涵。北縣教育，41，16-25。張國恩（民91）。從學習科技的發展看資訊融入教學的內涵。北縣教育，41，16-25。張鈿富：行動研究法之研究。收於臺北市教師研習中心編：研習叢書(十)「教育研究法之介紹」，民75。
張霄亭（民78）。視聽教育與教學媒體。台北市。五南圖書。
教育部（ 民86 ）。資訊教育基礎建設計畫書。台北：教育部。
教育部（民89a）： 教育改革行動方案。台北：教育部。
教育部（民90a）:國民中小學九年一貫課程綱要。台北:教育部。
教育部（民91b）。「挑戰2008——E 世代人才培育計畫」綜合研討會。教育部新聞稿。92年9月7日，取自http://www.edu.tw/secretary/importance/910626-2.htm
教育部（民92a）。國民中小學九年一貫課程綱要－社會學習領域。台北：教育部。
郭重吉（民86）。迎接二十一世紀的科學教育。教學科技與媒體，第33期，2-11梁恆正（民88）:推動教師資訊素養的三大課題。國立台灣師範大學社會教育學系，資訊素養與終身學習社會國際研套會會議論文集，1999年5月10日，p325-328
莊旭瑋（民90）。資訊融入校園植物教學之行動研究-以國小五年級學生為例。國立花蓮師範學院國小科學教育研究所碩士論文。未出版。花蓮縣。莊靜圓、白亦方（民90）。網路科技整合教材資源的應然與實然--以社會領域為
例。研習資訊，18(5)，38-56。
陳惠邦(1998)，教育行動研究。台北：師大書苑。
陳裕龍（民89） 。電腦融入教學面臨的挑戰。資訊與教育，77，p29-35。
陳福利（ 民91）。以鄉土為主題的社會學習領域網路學習社群之設計與實施—從宜蘭縣壯圍鄉出發。國立花蓮師範學院社會科教學研究所碩士論文（ 未出版）。花蓮縣。陳德懷‧林玉珮（民91） 。啟動學習革命-全球第一個網路教育城市亞卓市。14
曾順信（民90）。國民小學應用網際網路推行環境教育之研究。國立台灣師範大學環境教育研究所博士論文。未出版。台北市。黃明堅（民75）。大趨勢。台北：經濟日報社。
黃曉婷（民89）。國民小學教師網路教學素養之調查研究。台南師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版。台南市。。黃慧美（民92）。國小二年級學童使用電腦輔助學習之學習態度分析研究。國立嘉義大學幼兒教育學系碩士班碩士論文。未出版。嘉義市。董家莒、張俊彥、蕭建華、戴明國（民90）。多媒體電腦輔助學習歷程對學生地球科學學習成就的影響。師大學報，46(1,2)，43-64。
詹慧齡（民90）。以學習環為基礎將資訊科技融入國小自然科教學之行動研究。未出版碩士論文，國立花蓮師範學院，花蓮縣。楊明華（2003）。國小六年級社會教科書世界觀教育內涵之分析研究。臺北市立師範學院。國民教育研究所碩士論文。未出版。台北市。楊惠芳（民87）。九年一貫課程規畫。國語日報，87.09.22。
趙金婷（民88）。專題導向式電腦輔助學習策略在國小自然科教學上的應用。未出版博士論文，國立政治大學，臺北市。劉世雄（民89）。國小教師運用資訊融入教學策略之探討。資訊與教育雜誌，78，60-66。劉明洲（民91）。主題式學習「亞卓主題園地」。2002年大學學術卓越發展計劃學習科技年度自評會手冊，155-166，台北。
劉宏文（94）。期待以行動研究為基礎的教育改革。取http://www.bio.ncue.edu.tw/c&t/issue11/v11-3.htm
蔡秉燁、鍾靜榮（民91）。資訊化教學系統設計之模型建置。資訊與教育雜誌，90，72-82。
蔡筑君（民89）。網路輔助自然科學習對國小學生學習成就及態度影響之個案研究。未出版碩士論文，國立臺南師範學院，臺南市。
熊召弟、王美芬、段曉林、熊同京 譯（民85）。科學學習心理學/Shawn
M.Glynn,Russell H. Yeany &Bruce K. Britton 著。台北市:心理出版社
歐用生（民76）：課程與教學-概念理論與實際。台北：文景出版社。
韓善民（民90）。我國資訊教育的發展現況與展望。資訊與教育，81，7 -12。韓善民（民86）。我國中小學資訊教育的推展策略、問題與展望。社教雙月刊
魏本洲（ 民9 1 ）。網路專題式合作學習的態度與成效之研究- 以鄉土教學活動為例。雲林科技大學資訊管理研究所碩士論文（ 未出版）。盧建勳（ 民9 2 ）。資訊科技融入社會科主題式教學之行動研究。國立中正大學教育研究所碩士論文（ 未出版）。蘇佳瑜（民89）。利用電腦來幫助學童學習「星星」。未出版碩士論文，臺北市立師範學院，臺北市。饒世妙（民91）。資訊科技融入國小自然科教學對學生學習成就與態度影響之研究。未出版碩士論文，國立臺中師範學院，臺中市。龔建昌（民91）。資訊科技融入健康與體育學習領域之行動研究。未出版碩士論文，國立臺北師範學院，臺北市。
<英文>
Altrichter, H., Posch, P. & Somekh, B.(1993). Teachers investigate their work: A introduction to the methods of action research. London: Routledge
Cox,A.(1997).Using the World Wide Web for library user education :A review article. Journal of Librarianship and information Science,29(1),39-43
Dick，Bob（2002） Action research：Action and research //www.scu.edu.au/schools/gcm/ar/arp/aandr.html
Elliot, J. (1981). Action research： Framework for self evaluation in schools. TIQL Working paper No.1. Cambridge： Cambridge Institute of Education.
Gillani,B.B.,& Relan, A.(1997). Incorporating interactivity and multimedia IntoWeb-based instruction. In B. H. Khan(Ed.),Web-Based Instruction.Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology,231-238.
Griffiths,M.（1990）.Action research:grassroots practice or managermenttools ? In P. Lomax（Ed.） Managing Staff Development in school:An action research,37-51, Clevedon Multilingual Matters.
Johnson,D.W., & Johnson,R.T.(1989). Cooperation and Competition:Theory and Reasearch.Edina, MN:Interaction Book Company
Jonassen,D.H.(1996).Computer in the Classroom:Mindtools for critical thinking. Cliffs,New Jersey:Prentice-Hall
Knapol,B. (1994). Criticalpedagogy : Anintrduction. Westport, CT:Bergin & Garvey.
Lewin, K. (1946). Action research and minority problems. Journal of Social Issues, 2(4), 34-46.
Liu,M.C.,Chen,T.C.,& Chen, L. C.(2001).Constructing Edu-Paradise Web Page for Integrated Curriculum Instruction. Paper presented at the 5th Global Chinese Conference on Computers in Education(GCCCE2001),Chung-Li, Taiwan.
March T.(1998).The webquest design process. Retrived March3，2002 fromDesign Process WWW:http://www.oline.com/webquests/design.html.
Mark,R.(1999).Using the Internet to Unite Student and Teacher Education.Joural Of Information Technology for Teacher Education,7(3),257-267
Wang, W., Tzeng. Y. & Chen, Y. (2000). A comparative study of applying internet on
cooperative and traditional learning. Paper presented at ICCC ( International
Conference on Computer in Education ) /ICCAI ( International Conference on
Computer-Assisted Instruction) 2000. Taipei, Taiwan.
Wood,D.,Brunner,J.S.& Ross,G.(1976).The role of tutoring in problem-solving.
Journal of Child Psychology and Psychiatry,17,89-100