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研究生:柳毓珍
研究生(外文):Liu Yu-Chen
論文名稱:應用繪本教學之生命教育課程對國民小學中年級學童生命態度之影響研究
論文名稱(外文):The Effect of the Picture Book Instruction on the Life Attitude of Grade 3-4 Elementary School Students
指導教授:陳明終陳明終引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立教育大學
系所名稱:教育心理與輔導研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
中文關鍵詞:國小學童繪本教學生命教育課程生命態度
外文關鍵詞:elementary School Studentspicture book instructionlife education curriculumlife attitude
相關次數:
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本研究旨在應用繪本,設計一套適合國民小學中年級學童之生命教育課程,探討其實施成效,並根據研究結果提出具體的建議。本研究採準實驗研究法,以臺北市幸安國小中年級學童為研究對象,實驗組學童接受十個單元應用繪本教學的生命教育課程,並以「國小兒童生命態度量表」為研究工具,進行前測與後測,所得資料以獨立樣本單因子共變數分析加以整理,並透過質的資料分析,以活動回饋單、活動回應問卷、教師訪談記錄、教師觀察記錄與家長觀察紀錄等,作為課程實施成效之討論材料。
茲整理本研究主要結論:
(一) 應用繪本教學之生命教育課程,能引導國小中年級學童正向之生命態度,並建立正確的生命價值觀。
(二) 應用繪本教學之生命教育課程教學對實驗組學童之生命態度具有影響效果。
(三) 實驗組學童對於繪本教學的接受度高,繪本教學具有教學的效果,能增進國小中年級學童生命態度。
最後,根據研究結論,對課程設計、課程實施者、對教學者與未來研究者提出進行生命教育課程之具體建議。
The study of the application of picture books to precede elementary school students and its effects.
The purpose of this research is to application of picture books, and develops a life education curriculum for elementary school students, to collect data on its effects and according to the results of said data to from concrete-constructive opinions.
The method of research was a quasi-experimental method including an experimental group from Taipei's Xing-An Elementary School. The students of experimental group using a picture book curriculum consisting of 10 main topics.Life Attitude evaluation scale was used to measure the outcome. The outcome was analyzed by ANCOVA, a one-way Analysis of Covariance. And analyze the data through qualification statistics analysis from the curriculum feedback sheets and observation of teachers and parents to discuss the effects of the life education curriculum.
The main results of the study as fellows:
1. After having participated in the picture book curriculum, students’life attitude shown a positive.
2. The picture book curriculum can affect students’ life- attitude.
3. The curriculum was willingly accepted by the students and shown a positive effect in teaching the picture book curriculum, and that could promote students’ life attitude.
Willingly accepted by the and shown a positive effect in teaching life education curriculum.
Finally, according to the results, concrete suggestions for the curriculum designer, teachers, schools and future research to precede the life education.
中文摘要.................................................................................... I
英文摘要.................................................................................. III
目次........................................................................................... V
表次........................................................................................ VIII
圖次........................................................................................... X
第一章 緒論....................................................................... 1
第一節 研究動機.........................................................................1
第二節 研究目的與待答問題......................................................5
第三節 名詞釋義.........................................................................8
第四節 研究範圍與限制..............................................................9
第二章 文獻探討................................................................. 13
第一節 生命教育之理論及相關研究........................................13
第二節 繪本應用之理論及相關研究........................................44
第三節 繪本教學應用於生命教育課程之探討.........................58
第三章 研究方法................................................................. 67
第一節 研究設計.......................................................................67
第二節 研究對象.......................................................................70
第三節 研究流程.......................................................................71
第四節 研究工具.......................................................................75
第五節 繪本教學設計................................................................79
第六節 資料處理.......................................................................92
第四章 結果與討論............................................................. 95
第一節 實驗處理之量化資料分析............................................95
第二節 實驗處理之質性資料分析..........................................103
第三節 學童生命態度的改變分析與討論..............................141
第五章 結論與建議........................................................... 149
第一節 結論.............................................................................149
第二節 建議.............................................................................151
參考文獻............................................................................... 155
壹、中文部分............................................................................155
貳、英文部分............................................................................172
附錄........................175
附錄一 國小兒童生命態度量表....175
附錄二 繪本教學活動用書........180
附錄三 繪本教學活動設計........182
附錄四 研究工具同意書..........192
附錄五 繪本教學活動回饋單.......193
附錄六 繪本教學活動回應問卷.....194
附錄七 教師訪談紀錄表..........198
附錄八 教學觀察紀錄省思表.......200
附錄九 家長觀察紀錄表...........201
附錄十 家長同意書..............203
壹、中文部分
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#two
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