壹、中文部分
孔建國(民87)。點燃生命的火炬。輔導通訊,55,11-14。文 軒(民87)。實踐人文主義教育理想。師友,375,10-12。
毛淑芳(民92)。宜蘭國小實施生命教育課程之行動研究。國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,花蓮市。王千倖(民93)。繪本教學在師資培育上的應用:以「班級經營」為例。教育研究集刊,50(1),205-234。王淑娟(民92)。兒童圖畫書創造思考教學提升學童創造力之行動研究。國立臺南師範學院教師在職進修課程與教學碩士學位班論文,未出版,臺南市。丘愛鈴(民90)。國小生命教育課程統整之設計。教育資料集刊:生命教育專輯,26,289-316。朱榮智(民90)。孔子的生命教育思想。教育資料集刊,26,81-94。江琪瑞(民94)。生命教育融入國小三年級自然科教學模組之行動研究。國立花蓮師範學院國小科學教育研究所碩士論文,未出版,花蓮市。江福祐(民92)。國民小學高年級生死教育之研究:以應用繪本為例。國立臺東師範學院兒童文學研究所碩士論文,未出版,臺東縣。行政院文化建設委員會(民88)。認識繪本。民94年7月16日,取自:
http://children.cca.gov.tw/children/gallery/know.php
何三本(民84)。幼兒故事學。臺北:五南。
何福田(民90)。生命教育的由來與重要性。載於何福田(主編),生命教
育論叢(3-10 頁)。臺北:心理。
吳秀碧(民91)。生命教育教師手冊(摘要)。民95 年3 月10 日,取自:
http://dnl.ncue.edu.tw/manual2002.htm。
吳事穎(民93)。陪小四生閱讀生命:由兒童讀物引導進入生命教育主題教學歷程之研究。國立新竹師範學院臺灣語言與語文教育研究所碩士論文,未出版,新竹市。吳佳娟(民90)。以兒童讀物進行生死教育之成效分析。國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所碩士論文,未出版,屏東縣。吳明姿(民93)。圖畫故事教學活動之研究:以關懷主題為例。國立臺東大學兒童文學研究所碩士論文,未出版,臺東縣。吳明隆(民92)。SPSS 統計應用實務。臺北:文魁資訊。
吳武雄(民88)。推展生命教育回歸教育本質。高中教育,7,10-15。吳庶深(民92)。精采過一生:談生命的意義與內涵。民94 年4 月18 日,
取自:http://tci.fhl.net/bulletin11_3.htm
吳庶深(民93a)。生命真精采:運用圖畫書發現生命的新境界。臺北:三
之三。
吳庶深(民93b)。走自己的路:生命的五個階段:生命教育教學資源手冊
導論。臺北:世界宗教博物館。
吳庶深、黃麗花(民92)。生命教育概論:實用的教學方案。臺北:學富文化。吳敏而(民86)。國語文學習的迷思。台北市:台灣省國民學校教師研習會。
吳清山、林天祐(民89)。解釋名詞:生命教育。教育資料與研究,37,98。
吳淑英(民93)。生命教育方案對國小資優學童生命意義感影響之研究。國立臺灣師範大學特殊教育研究所碩士論文,未出版,臺北市。
吳凱雯(民94)。國小中年級生命教育之實踐。國立屏東師範學院教育心理與輔導學系碩士班碩士論文,未出版,屏東市。吳榮鎮(民91)。生命教育推動的現況與展望。學生輔導,82,8-17。吳瓊洳(民88)。生命教育課程的設計。台灣教育,580,12-18。
李月娥(民91)。慈濟教師應用靜思語教學實施生命教育之質性研究:以台北市一所國民小學為例。臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,臺北市。李怡真(民92)。離婚單親兒童之敘事研究:從繪本到生命故事。國立中正大學犯罪防治研究所碩士論文,未出版,嘉義縣。李秋敏(民95)。生命教育融入自然與生活科技學習領域對國小學童生命概念與態度影響之研究。臺北市立教育大學科學教育研究所碩士論文,未出版,臺北市。李連珠(民80)。將圖畫書帶進教室:課堂內的圖畫書。國教之友,43,29-36。李華玲(民94)。楊梅國小五年一班閱讀教學之研究:以生命教育為主題。李華玲(民94)。楊梅國小五年一班閱讀教學之研究:以生命教育為主題。國立新竹教育大學進修部語文教學碩士班碩士論文,未出版,新竹市。
李麗珠(民92)。生命教育課程對國小高年級學童自我概念影響之研究:以臺中市一所國小為例。國立臺中師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台臺市。周芬芳(民94)。臺北市國民小學實施生命教育之調查研究。臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所碩士論文,未出版,臺北市。周紫芸(民90)。兒童繪本閱讀融入小學國語課程之行動研究。翰林文教雜誌, 25,43-52。幸曼玲(民85)。當前兒童發展理論與研究對教育的啟示。載於國立資料館(主編),現代教育論壇(一)(148-159 頁)。臺北:國立教育資料館。
房柏成(民93 年6 月20 日)。舞動兒童心靈:闡析兒童繪本的教育價值。
民94 年5 月10 日,取自
http://www.hle.com.tw/bookmark/edu/9306-edu12/edu12-1.htm
林千琪(民92)。生死教育輔導方案對國小五年級學童死亡概念、死亡焦慮、生命價值觀之影響。國立臺南師範學院教師在職進修輔導教學碩士學位班碩士論文,未出版,臺南市。林文寶、徐守桃、陳正治、蔡尚志(民87)。兒童文學。臺北:五南。
林玉屏(民94)。生命教育課程對國小學生自我概念影響之研究。屏東師範學院教育行政研究所碩士論文,未出版,屏東市。林吉基(民87)。生命教育的內涵與目的。臺灣省公私立高中推展生命教育研習手冊。臺南縣省立善化高中編印。
林秀英(民93)。美術班少年小說閱讀指導之研究--以生命教育為例。國立臺東大學兒童文學研究所碩士論文,未出版,臺東市。林宜利(民92)。「整合繪本與概念構圖之寫作教學方案」對國小三年級學童記敘文寫作表現之影響。國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文,未出版,臺北市。林幸宜(民94)。生命教育融入國小藝術與人文學習領域的行動研究。國立屏東師範學院視覺藝術教育學系碩士班碩士論文,未出版,屏東市。林思伶(民89)。生命教育的理論與實務。臺北:寰宇。
林思伶(民90)。生命教育的理念與實施。國立彰化師範大學臺灣地區國中生生死教育教學研討會論文資料暨大會手冊。168-182。
林真美(民85)。圖畫書:幼兒的閱讀之窗。載於施政廷(主編),認識兒童讀物插畫(108-166 頁)。臺北:天衛文化。
林真美(民88)。在繪本花園裡。臺北:遠流。
林敏宜(民89)。圖畫書的欣賞與應用。臺北:心理。
林維姿(民93)。生命教育方案對國小學生失落情緒適應之效果研究。臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,臺北市。邱淑珮(民94)。生命教育課程--「蜜蜜甜心派」融入綜合活動對國小學童尊重與關懷態度之影響。國立臺南大學教育學系課程與教學碩士班碩士論文,未出版,臺南市。金車教育基金會(民93)。無私真愛教師問卷調查報告。未出版,臺北市。
姜鵬珠(民92)。何妨吟嘯且徐行:生命教育融入綜合活動學習領域之行動研究。國立臺北師範學院課程教學研究所碩士論文,未出版,臺北市。洪昭岑(民93)。多元智能融入國小低年級生命教育課程之行動研究:以應用繪本為例。國立臺北教育大學課程與教學研究所碩士論文,未出版,臺北市。紀 惠(民90)。一個情緒困擾兒童在讀書治療中的改變歷程研究。國立臺南師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,臺南市。
紀潔芳(民89)。兒童生死教育教學之探討:兼談教學資源之運用。台灣地區兒童生死教育研討會論文集(85-92 頁)。彰化:彰化師大。
紀潔芳(民91)。台灣地區生命教育人力資源與教學資源。民94 年4 月20
日,取自:http://life.edu.tw/script/092/material-1-1.php?row_num=1&row_sel=3
紀潔芳(民91 年10 月)。童繪本在生死教育學上之應用。第二屆現代生死學理論建構學術研討會論文集。嘉義:南華大學生死學系所。
紀潔芳、林慧洙(民94)。94 年版生命教育教學資源手冊建置原則與運用。
民94 年6 月12 日,取自
http://life-edu.ccu.edu.tw:8000/homepage/091/new_page_2.php
范敏雪(民92)。生命教育理念融入國小音樂課程對學童學習成效之影響:以一國小五年級的班級為例。國立臺北師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,臺北市。孫效智(民89)。生命教育的內涵與哲學基礎。載於林思伶(主編),生命教育的理論與實務(1-22 頁)。臺北:寰宇。
高宗賢(民92)。生命教育融入國小自然與生活科技學習領域之教學成效研究:以四年級「拜訪自然」單元為例。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文,未出版,嘉義市。高雄市政府教育局(民87)。高雄市教育局生死教育手冊。高雄市:高雄市教育局。
張光甫(民84)。談生命教育。輔導通訊,44,3-4。
張茂源(民90)。談學校生命教育的實施。民94 年2 月15 日,取自
http://210.60.194.100/life2000/net_university/net_university_1_4_lifeeduc
ation.htm
張振成(民91)。生命教育的本質與實施。民94 年2 月1 日,取自
http://www.nioerar.edu.tw:82/basis3/39/a6.htm
張淑美(民89)。國小教師對生死教育的看法與需求:以高雄市「國小生命教育研習班」為例。教育研究月刊,85,54-65。張淑美(民93)。開啟生命教育專業的新紀元:「臺灣生命教育學會」正式成立。學生輔導通訊雙月刊,95,1-3。張婷怡(民95)。國民小學應用繪本進行生命教育效果之研究。國立臺東大學教育研究所碩士論文,未出版,臺東市。張湘君(民88)。以童書在國小推行「生命教育」之可行性探討。民94年2 月15 日,取自
http://210.60.194.100/life2000/net_university/paper/net_uni_paper_L1.htm
#two
張湘君、葛琦霞(民89)。童書創意教學:生命教育一起來。臺北:三之三。
張湘君、葛琦霞(民92)。開放教育總動員:二十五本童書教學活動設計。臺北:天衛。
張德聰(民90)。生命的回顧與省思:綻放生命的花朵。教育資料與研究,39,11-12。張輝道(民91)。生命教育體驗活動對國小學童攻擊行為與自我概念的影響之研究。國立中正大學教育研究所碩士論文,未出版,嘉義縣。張曉玲(民94)。運用繪本教學於國小中年級學童同理心發展之研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文,未出版,嘉義市。教育部(民89)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要。臺北市:教育部。
教育部(民90a)。國民中小學九年一貫課程綱要。臺北市:教育部。
教育部(民90b)。教育部推動生命教育中程計劃。臺北市:教育部。
教育部(民92)。國民中小學九年一貫課程綱要綜合活動學習領域。臺北市:教育部。
梁麗雲(民89)。從圖畫書中的教育價值談幼兒圖畫書的選擇。國民教育,31(1.2),11-14。
莊麗卿(民92)。生命教育之實踐:以國小二年級為例。國立新竹師範學院輔導教學研究所碩士論文,未出版,新竹市。
許瑞文(民94)。國小二年級生命教育課程設計之行動研究:以「向日葵的種植」與「毛毛蟲的飼養」活動為例」。國立嘉義大學科學教育研究所碩士論文,未出版,嘉義市。許瑞芬(民94)。當小布農遇上啄木鳥人:國小高年級生命教育教學設計與實施。國立臺東大學教育研究所碩士論文,未出版,臺東市。許瑞縈(民94)。運用繪本教學於國小中年級學童自我概念發展之研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文,未出版,嘉義市。郭恩惠(民88)。兒童與成人對兒童圖畫書的反應研究。國立臺灣師範大學家政教育學系碩士論文,未出版,臺北市。郭麗玲(民80)。在畫中說故事的「圖畫書」。社教雙月刊,46,20-33。陳永吉(民94)。生命教育融入國民小學社會學習領域教學成效之探討:以台中縣某國小五年級學生為例。南華大學生死學研究所碩士論文,未出版,嘉義縣。陳秀珠(民92)。圖畫書在閱讀教學上的應用:以「兩性平權」為例。國立臺東師範學院兒童文學研究所碩士論文,未出版,臺東市。陳秀萍(民93)。兒童繪本教學中國小新生人際適應改變之行動研究。國立臺北師範學院教育心理與輔導學系碩士班碩士論文,未出版,臺北市。陳明和、郭靜芳(民93)。生命教育融入綜合活動學習領域之研究。教師之友,45(3),45-51。陳明昌(民92)。國小實施生命教育之行動研究:以一班六年級為例。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文,未出版,嘉義市。陳彥貝(民92)。熱愛生命,感恩有愛:國小生命教育的紮根。國教之友,54(2),23-28。陳春美(民93)。生命教育課程融入社會學習領域教學對國小高年級學童學習知覺表現、自我概念與人際關係影響之研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄市。陳英豪(民89)。生命教育的理念與實踐。張真誠(主持人),臺灣地區國中生生死教育。臺灣地區國中生生死教育研討會,國立彰化師範大學。
陳浙雲(民90)。學習,從生命開始:九年一貫課程中生命教育的規劃與實施。教育資料集刊,26,237-263。陳國雄(民92)。國小生命教育課程實施現況與困境之探討:國小教師觀點。南華大學生死學研究所碩士論文,未出版,嘉義縣。陳喜蓮(民90)。以繪本及漫畫為素材之討論團體對國小高年級女生性別刻板印象之影響研究。國立新竹師範學院進修部輔導教學碩士班碩士論文,未出版,新竹市。陳福濱(民89)。生命教育的倫理基礎。載於林思伶(主編),生命教育的理論與實務(23-36 頁)。臺北:寰宇。
陳翠珍(民94)。不同教學模式生命教育課程對國小四年級學生自我概念人際關係影響之研究:以角色扮演教學模式和直接教導教學模式為例。南華大學生死學研究所碩士論文,未出版,嘉義縣。陳騰祥(民91)。國小階段推展生命教育的理念與做法。國教輔導,41:5,38-41。
喬慧玲(民94 年5 月9 日)。生命教育:彩虹媽媽用心耕耘。中國時報。第10 版。
曾文宗(民84)。從全人發展角度看生命教育的意義與內涵。輔導通訊,44,12-16。
曾志朗(民88)。生命教育:教改不能遺漏的一環。載於李遠哲等,享受生命:生命的教育(3-5 頁)。臺北:聯經。
曾淑玉(民94)。生命教育課程對國小原住民學生自我概念、族群認同之實驗研究。國立臺東大學教育研究所碩士論文,未出版,臺東市。曾煥棠(民90)。社會關懷教育與生命教育。教育資料集刊:生命教育專輯,26,131-152。游曉惠(民93)。繪本融入自然科生態保育教學之研究。臺北市立師範學院科學教育研究所碩士論文,未出版,臺北市。閔肖蔓(民89)。在國民小學實施生命教育的方法。南一新講台九年一貫版,4,12-15。
黃怡嘉(民94)。生命教育融入自然與生活科技領域之教學對學習成效影響之研究:以「校園裡的昆蟲」單元為例。國立臺北師範學院自然科學教育研究所碩士論文,未出版,臺北市。黃迺毓、李坤珊、王碧華(民83)。童書非童書。臺北:宇宙光。
黃雅鳳(民87)。開發生命的曙光:訪圓明出版社吳明興總編輯。師友月刊,375,17-19。黃琝仍(民92)。國小生命教育統整課程設計與實施成效之研究。國立屏東師範學院心理輔導教育研究所,未出版,屏東縣。黃瑞怡(民88)。藝出造化,意本自然:簡介兒童圖畫書創作者楊志成。中外文學,27(11), 36-45。黃義良(民89)。生命教育在國小課程中的融合與落實策略。北縣教育,33,69-78。黃德祥(民87)。生命教育的本質與實施。輔導通訊,55,6-10。黃德祥(民89)。小學生命教育的內涵與實施。載於林思伶(主編),生命教育的理論與實務(241-258 頁)。臺北:寰宇。
黃慧玲(民94)。繪本中的生命教育:以和英關懷系列為例。國立花蓮師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,花蓮市。黃蕙君(民90)。認知行為取向的讀書治療對促進兒童利社會行為之個案研究。國立臺南師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,臺南。黃麗花(民90)。生命教育方案對國小學童攻擊行為與生活適應之影響。臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,臺北市。
黃麗華(民94)。一位國小科任教師以繪本實施生命教育教學之研究。國立新竹教育大學教育心理與諮商研究所碩士論文,未出版,新竹市。楊仲鏞(民87)。做個生命的好管家。輔導通訊,55,22-28。楊金柳(民88)。不能NG 的生命:談生命教育。教育資料文摘,256,131-136。楊振豐(民95)。繪本教學對改善國小六年級學童性別刻板印象效果之研究。國立花蓮師範學院社會科教學碩士班碩士論文,未出版,花蓮市。楊瑞珠(民87)。談失落與悲傷輔導:也是生命教育的一環。輔導通訊,55,1-5。
詹明欽(民92)。不同取向生命教育對國小中年級學童自我概念、人際關係影響之研究。南華大學生死學系研究所碩士論文,未出版,嘉義縣。臺北市政府教育局(民89)。臺北市政府教育局推展生命教育實施計畫。臺北市政府教育局二科。
臺灣省政府教育廳(民86)。臺灣省國民中學推展生命教育實施計畫。臺灣省政府教育廳。
劉明松(民86)。死亡教育對國中生死亡概念、死亡態度影響之研究。國立高雄師範大學教育學類研究所碩士論文,未出版,高雄市。劉美玲(民91)。以繪本為媒介進行環境議題教學之研究。臺北市立師範學院科學教育研究所碩士論文,未出版,臺北市。劉清彥(民93)。圖畫書中的生命價值觀。載於生命教育理論在九年一貫課程中之實踐論文集(125-148 頁)。臺中,東海大學。
劉淑雯(民93)。繪本運用於國小社會學習領域之教學探究。國立臺灣師範大學教育研究所博士論文,未出版,臺北市。劉慶陽(民93年9月23日)。為生命教育未來找出路。中國時報。第8版。
蔡永瑩(民94)。運用繪本圖像於國小六年級學童之教學行動研究。國立彰化師範大學藝術教育研究所碩士論文,未出版,彰化市。蔡育妮(民93)。繪本教學對國小一年級學童閱讀動機與閱讀行為之影響。屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,屏東市。蔡宜倖(民92)。繪本式教學對國小學童科學學習動機影響之研究。國立臺北師範學院數理教育研究所碩士論文,未出版,臺北市。蔡明昌(民94)。某縣市國民小學SARS 期間融入生命教育課程之影響因素探討。人文及社會學科教學通訊,15:5,132-147。蔡長衡(民92)。生死取向之生命教育研究:以國小五年級學童對死亡概念與態度之實證分析。國立新竹師範學院輔導教學碩士班碩士論文,未出版,新竹市。蔡蕙珊(民89)。兒童文學中的圖畫書在閱讀教學中的角色。教師之友,41:3,35-42。鄭文安(民90)。生命教育融入國小自然科課程與教學之研究:以「種植」和「養殖」主題為例。國立臺北師範學院課程與教學研究所碩士論文,未出版,臺北市。鄭石岩(民88)。應變的教育。臺北:國際佛光會中華總會。
鄭崇趁(民90)。生命教育的目標與策略。載於何福田(主編),生命教育論叢(11-20 頁)。臺北:心理。
鄭淑芬(民92)。圖畫書閱讀活動探究:以東師實小四年級美術班為例。國立臺東師範學院兒童文學研究所碩士論文,未出版,臺東。鄭數華(民94)。「自我認識」生命教育課程對國小高年級學生自我概念與生命意義感教學成效之探討。南華大學生死學研究所碩士論文,未出版,嘉義縣。黎建球(民89)。生命教育的意義價值及其內容。載於林思伶(主編),生命教育的理論與實務(37-48 頁)。臺北:寰宇。
黎建球(民90)。生命教育的理論與實踐。教育資料與研究,39,1-5。蕭秋娟(民91)。幼兒生命教育教學與實踐之研究。臺北市立師範學院國民教育研究所幼兒教育教學碩士班碩士論文,未出版,臺北市。錢永鎮(民88)。生命教育的理念與做法。生命教育通訊,20,1。
錢永鎮(民89)。中等學校生命教育課程內涵初探。載於輔仁大學(主編)生命教育學術研討會手冊(53-68 頁)。臺北市:輔大。
戴琲樺(民95)。故事與戲劇活動在生命教育教學上的應用。國立屏東師範學院教育行政研究所碩士論文,未出版,屏東市。戴熒蓮(民94)。生命教育融入一年級國語科教學之研究。戴熒蓮(民94)。生命教育融入一年級國語科教學之研究。國立新竹教育大學進修部語文教學碩士班碩士論文,未出版,新竹市。
謝素菡(民93)。繪本輔導方案對國小學童社會技巧之輔導效果研究。臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,臺北市。鍾玉鳳(民85)。近十年圖畫故事書內容價值之分析研究。私立文化大學兒童福利學系碩士論文,未出版,臺北市。鍾家瑄(民81)。說故事之研究。國立臺灣大學圖書資訊研究所碩士論文,未出版,臺北市。鍾敏華(民92)。兒童繪本與兒童語文創造力之教學行動研究。國立臺東師範學院兒童文學研究所碩士論文,未出版,臺東市。鍾聖校(民89)。從情意教學反思生命教育。文教基金會會訊,52,12-16。
簡錫昌(民93)。從領域課程看國小生命教育課程規劃與教學設計。南投文教,21,48-56。藍梅瑛(民94)。繪本運用於國小鄉土教學活動之研究。臺北市立師範學院社會科教育研究所碩士論文,未出版,臺北市。羅文基(民91)。再談九年一貫課程的推展。翰林文教雜誌。民94年2月15日,取自:http://www.worldone.com.tw/magazine/26/26_02.htm
羅瑞玉(民91)。國小階段生命教育課程設計。載於屏東縣政府(主辦)屏東縣執行教育部九十一年度「青少年輔導計劃」國民小學「團體輔導教師研習」研習手冊,30-41。
嚴吳嬋霞(民88)。怎樣為兒童選擇圖書——兒童圖書的分類及選擇。香港:新雅文化。民95 年3 月20 日,取自
http://www.cp1897.com.hk/bookinfo/di/9620830563di.txt
蘇千惠(民95)。性別繪本讀書會對國小學童性別角色態度與自我概念之影響。國立花蓮師範學院輔導碩士班碩士論文,未出版,花蓮市。蘇完女(民80)。死亡教育對國小中年級兒童死亡態度的影響。國立彰化師範大學輔導系碩士論文,未出版,彰化縣。蘇振明(民75)。認識兒童圖書及其教育價值:從「消基會」評選優良兒童圖畫書談起。幼教天地,5,37-50。
蘇振明(民87)。認識兒童讀物插畫及其教育性。美育,91,1-10。蘇黃美菊(93)。生命教育圖畫書教學之行動研究:以幼稚園大班為例。國立臺灣師範大學人類發展與家庭研究所碩士論文,未出版,臺北市。貳、英文部分
Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of educational objectives:The classification of educational goals. Handbook 1: Cognitive domain. NY: Longman.
Brynildssen, S. (2002). Character Education through Children's Literature.( Digest No. 172 )ERIC Clearinghouse on Reading, English, and Communication, Bloomington, IN. (ERIC Document Reproduction Service No. ED469929)
De Young, R. & Monroe, M. C.(1996). Some fundamentals of engaging stories. Environmental Education Research,2 (2 ),171-187.
Glazer, J.I. (1997). Introduction to Children’s Literature. (2nd Ed.). New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Jay, R. B. (n.d.). From the Nation Office。Unique, Vol. 1, 2003,Retrieved March 15, 2005, from
http://www.life-educationaustralia.com.au/unique_v1_03a.htm
Kiefer B. Z.(1983). The response of children in a combination first/ second grade classroom to picture book in a variety of artistic styles. Journal of research and development in education, 16, 14-20.
Lamers. E. P. (1995). Children, death, and fairy tales. Omega, 31(2), p151-167.Life Education Trust N.Z.(n.d.)The Visoon Of Ted Noffs & The Philosophy That We Teach。Retrieved March 15, 2005, from
http://www.lifeeducation.org.nz/more/vision/index.htm
Lundgren, E. (2001). Strong Girls and Bright Colours: Current Themes in Swedish Picture Books. Libraries and Librarians: Making a Difference in the Knowledge Age. Council and General Conference: Conference Programmed and Proceedings.(ERIC No. ED459791)
Manifold, M. C. (1997). Picture Books as a Social Studies Resource in the Elementary School Classroom. ERIC Clearinghouse for Social Studies/Social Science Education Bloomington IN. ( ERIC No.ED412168)
Temple, C. A.; Artinez, N.; Yokota, J.; & Naylor, A.(1998). Children’s books in Children’s hands: An introduction to their literature. Boston: Allyn & Bacon.