臺灣博碩士論文加值系統

摘 要

本研究旨在瞭解台北市國小甲組籃球運動員喜歡的教練領導行為與選手滿意度之現況。其次，比較不同背景變項國小籃球運動員喜歡的教練領導行為與滿意度之差異情形。最後，再分析運動員喜歡的教練領導行為能否有效的預測選手滿意度。以自編之「國小甲組籃球運動員喜歡的教練領導行為與選手滿意度調查問卷」作為研究工具進行調查，發出226份問卷，回收有效問卷212份，有效樣本率為93%。經描述統計、獨立樣本t檢定（t-test）、重複量數相依樣本變異數分析、單因子變異數分析（one way ANOVA）、雪費法事後比較及多元逐步回歸等統計方法整理，結果發現：
（一） 台北市國小甲組籃球運動員喜歡的教練領導行為部分依序為『訓練與指導』、『獎勵行為』、『關懷行為』、『民主行為』、『專制行為』。而在運動員滿意度部份依序為『訓練與領導』、『團隊內部』和『成就表現』。
（二） 不同背景變項的國小甲組籃球運動員喜歡的教練領導行為，在『性別』、『接觸籃球運動年數』、『教練的職位』、『教練的資歷』與『比賽成績』達顯著的差異。
（三） 不同背景變項的國小甲組籃球運動員之選手滿意度，在『就讀學校』、『性別』、『接觸籃球運動年數』、『參加籃球隊年數』、『訓練總時數』、『教練職位』與『比賽成績』達顯著的差異。
喜歡的教練領行為中，『訓練與指導』、『獎勵行為』對教練的『訓練與領導』之滿意度，具有預測力。其次，『關懷行為』、『民主行為』對『團隊內部』之滿意度，具有預測力。最後在『關懷行為』、『專制行為』對『成就表現』

Abstract

One purpose of this study was to understand the relationship between players’ favorite coaches’ leadership behaviors and players’ satisfactions in the first class basketball teams of Taipei elementary schools. Secondary, it was to compare the differences between players’ favorite coaches’ leadership behaviors and players’ satisfactions of different players’ factors, and, in the end, to analyze whether we can anticipate players’ satisfactions by their favorite coaches’ leadership behaviors.
The research tool was self-designed “Questionnaire Survey of Players’ Favorite Coaches’ Leadership Behaviors and Players’ Satisfactions in the First Class Elementary Basketball Teams”. There were 226 questionnaires sent out, and of which 212 were returned, the remained rate was 93 percentages. The statistical methods used to analyze the data were descriptive statistics, independent-sample t-test, dependant-sample ANOVA, one way ANOVA, Scheffe’s method and step multi-regression analysis.
We found out:
1. Players’ favorite coaches’ leadership behaviors in order were “training and instruction”, “rewarding behavior”, “consideration behavior”, “democratic behavior” and “autocratic behavior”. And players’ satisfactions in order were “training and instruction”, “team internality” and “achievement”.
2. There were significant differences between coaches’ leadership behaviors and the factors of “gender”, “learning year”, “coach’s position”, “coach’s experience and qualifications” and “achievement”.
3. There were significant differences between players’ satisfactions and the factors of “school”, “gender”, “learning year”, “school-team training year”, “training hour”, “coach’s experience and qualifications” and “achievement”.
4. In players’ favorite coaches’ leadership behaviors, “training and instruction” and “rewarding behavior” can be used to predict “training and instruction” of players’ satisfactions. And then, “consideration behavior” and “democratic behavior” can be used to predict “team internality” of players’ satisfactions. Finally, “consideration behavior” and “autocratic behavior” can be used to predict “achievement” of players’ satisfactions, but not significant.

KEYWORDS：First Class Elementary Basketball Teams, Leadership Behaviors, Players’ Satisfactions

目　次
目次…………………………………………………………………… I
表次…………………………………………………………………… III
圖次…………………………………………………………………… VI
第一章 緒論………………………………………………………… 1
第一節 研究背景與動機……………………………………… 1
第二節 研究目的……………………………………………… 4
第三節 研究問題……………………………………………… 4
第四節 研究假設……………………………………………… 5
第五節 研究範圍……………………………………………… 7
第六節 研究限制……………………………………………… 7
第七節 名詞操作型定義……………………………………… 7
第二章 文獻探討…………………………………………………… 10
第一節 國小籃球運動發展現況……………………………… 10
第二節 領導理論概述………………………………………… 11
第三節 多元領導模式分析…………………………………… 13
第四節 教練領導行為相關研究探討………………………… 16
第五節 選手滿意度之理論分析……………………………… 18
第六節 研究工具相關文獻探討……………………………… 22
第七節 本章總結……………………………………………… 28
第三章 研究方法…………………………………………………… 29
第一節 研究架構……………………………………………… 29
第二節 研究步驟……………………………………………… 29
第三節 研究對象與抽樣方法………………………………… 31
第四節 研究工具……………………………………………… 32
第五節 資料分析與統計處理………………………………… 42
第四章 結果與分析………………………………………………… 44
第一節 研究樣本特質分析…………………………………… 44
第二節 台北市國小甲組運動員喜歡的教練領導行為與滿意度之內涵差異分析……………………………………
47
第三節 台北市國小甲組籃球運動員喜歡的教練領導行為之現況分析………………………………………………
49
第四節 台北市國小甲組籃球運動員滿意度之現況分析…… 54
第五節 不同背景變相之台北市國小甲組籃球運動員喜歡的教練領導行為之差異分析…………………………
57
第六節 台北市國小甲組籃球運動員滿意度之差異分析…… 68
第七節 喜歡的教練領導行為對台北市國小甲組籃球運動員滿意度之預測分析…………………………………
77
第五章 結論與建議………………………………………………… 80
第一節 結論…………………………………………………… 80
第二節 建議…………………………………………………… 83
參考文獻……………………………………………………………… 85
中文部分………………………………………………………… 85
英文部份………………………………………………………… 88
附錄……………………………………………………………………
附錄一、國小甲組籃球運動員之教練領導行為與滿意度調查問卷(預試)………………………………………………………
91
附錄二、國小甲組籃球運動員之教練領導行為與滿意度調查問卷(正試)………………………………………………………
95

一、中文部分
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