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研究生:徐曼真
論文名稱:遠渡重洋「六月雪」---四位外籍媽媽在臺生活適應之生命史研究
論文名稱(外文):Serissa japonica---A Study on the Lives of Four Foreign Mothers and Their Adaptation in Taiwan
指導教授:張芬芬張芬芬引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立教育大學
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
中文關鍵詞:外籍媽媽生活適應生命史研究
外文關鍵詞:foreign motherlife adaptationlife story research
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本研究採取質性研究法之生命史研究,以訪談、觀察、省思等方式蒐集資料,並根據此資料,探究四位外籍媽媽在臺生活適應之生命史歷程。基於對外籍配偶在臺生活適應問題的關懷及探討,希望藉由四位外籍媽媽的生命故事,了解外籍媽媽在臺生活所遭遇的諸多問題與困境。期望藉由本研究增進彼此理解,俾供相關政府單位及研究人士作為參考。
本研究所獲致的結論如下。
一、外籍媽媽的原生經驗深深影響在臺生活適應情形
二、外籍媽媽來臺後的生活適應問題,可分為文化、角色、語言三個層面
三、外籍媽媽在教養下一代上所遭遇的困難為「親師溝通」及「課業指導」
四、外籍媽媽面對適應問題時,如果採積極解決「問題」策略者,適應情況較佳
五、外籍媽媽對孩子的期許甚高,將孩子視為在臺生活揚眉吐氣的途徑,勇敢出面解決孩子遭逢的問題
六、外籍媽媽對自己的期許則是希望能從單純「持家者」的角色,轉變為「養家者」之ㄧ
七、識字班或補校不但提升了外籍媽媽的語言能力,也成為主要的社會支持來源之ㄧ,其他的社會支持來源包括同事及姐妹
依據研究結果,分別對外籍配偶本身、政府相關單位、以及學校教師提出建議。
This paper adopted life story as research method, intending to know the adaptive process of 4 foreign mothers in Taiwan by interviews, observations and reflections and discussing and taking care of the adaptive problems of foreign couples in Taiwan. The researcher employed the life stories of 4 foreign mothers to find out the problems and the difficulties they have suffered in Taiwan. The researcher hoped this paper could improve the recognition and become the reference to the related government authorities and the other researchers.
The conclusions are listed below.
1.The original experiences have affected their adaptation in Taiwan deeply.
2.The foreign mothers’ adaptive problems in Taiwan can be divided into 3 parts: culture, role and language.
3.When they teach their children, they will suffer the difficulties of communication and the homework-instructions.
4.When they suffer the adaptive problems, the persons who employ the positive problem-solving strategies adapt better.
5.The foreign mothers give their children high expectation and regard their children as the honor showing that they have better life in Taiwan. They solved the problems confronting their children courageously.
6.The foreign mothers expect to be able to change their roles from “housekeeper” to “family supporter”.
7.The vocabulary-teaching class or the elementary supplementary school not only improves their language ability, but also becomes one of the primary social support resources. Other social support resources include colleagues and sisters.
According to the conclusions, this research offered several suggestions to foreign couples, related government authorities and school teachers.
目次 i
表次 iv
圖次 vi

第一章 緒論 1
第一節 研究動機與問題背景 1
第二節 重要名詞釋義 8
第三節 研究限制 10

第二章 文獻探討---外籍媽媽在臺灣 13
第一節 外籍配偶的出現與發展---「流離尋岸」 13
第二節 外籍媽媽的生活適應---「故鄉異鄉」 20
第三節 外籍媽媽在臺生活適應之困境---「落地生根」 33
第四節 越南與印尼女性---「知己知彼」 42
第五節 外籍媽媽生活適應相關研究---「承先啟後」 52

第三章 研究歷程與方法 63
第一節 與質性研究相逢 63
第二節 研究方法與步驟 65
第三節 我與她們的故事 67
第四節 蒐集資料的方式 77
第五節 研究的實施 80
第六節 資料的分析與整理 84
第七節 研究的信度與效度 88
第八節 研究倫理 90
第四章 遙暖月光照兒身---月青媽媽的故事 95
第一節 月青的故事 96
第二節 個案分析 106
第三節 本章結論 119

第五章 燦陽暖照溢光輝---日容媽媽的故事 123
第一節 日容的故事 124
第二節 個案分析 134
第三節 本章結論 147

第六章 微弱星光熠璀璨---星柳媽媽的故事 151
第一節 星柳的故事 152
第二節 個案分析 159
第三節 本章結論 171

第七章 雨後天際彩紅綻---雨幸媽媽的故事 175
第一節 雨幸的故事 176
第二節 個案分析 186
第三節 本章結論 207

第八章 研究結果分析與討論 211
第一節 影響生活適應的有關因素 211
第二節 在臺生活適應的問題種類 218
第三節 面對適應問題時的因應策略 227

第九章 結論與建議 239
第一節 研究結論 239
第二節 建議 243

後記 249

參考文獻 251
ㄧ、中文部份 251
二、英文部份 258

附錄
附錄一 第一次訪談大綱 261
附錄二 觀察札記 265
附錄三 省思札記 269
附錄四 接觸摘要表 271
附錄五 研究對象同意書 273
ㄧ、中文部份

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