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研究生:張明仁
論文名稱:臺北市國小退休教師生活適應現況之研究:五位退休教師的生活故事
論文名稱(外文):A Study of Life Adjustment of Retired Teachers of Elementary School in Taipei City
指導教授:王保進王保進引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立教育大學
系所名稱:教育行政與評鑑研究所
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
中文關鍵詞:退休教師退休生活適應
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本研究運用質性研究的方法,以五位臺北市國小退休教師的生活故事,來探討臺北市國小退休教師生活適應現況。研究對象為曾服務於臺北市國小不同職務之退休教師,採用深度訪談法蒐集退休後的生活資料,並經文獻探討與比較分析、歸納、整理、討論後撰寫論文。本研究結果發現如下:
一、退休教師的心理調適過程歷經如釋重負、不適應、充實又自信三個階段。
二、退休教師在生活的調適歷程中,最重視養身。
三、退休生活調適歷程中,與家人關係密切。
四、退休教師在生活中願意提供個人經驗,並藉由參加志工活動肯定自我價值。
五、退休教師從休閒活動中獲得身心調適。
六、退休教師均能放開胸襟面對退休生活。
七、退休教師能妥善安排日常生活活動,讓生活充滿自信與充實。
八、退休教師滿意於目前的退休生活。
九、退休教師在生活中,珍惜老同事及老朋友的情誼。
十、退休教師在生活調適中,希望過得有尊嚴。
最後,根據本研究結果,對政府與學校、即將退休教師、已退休教師、及未來的研究提出建議。
The study employs a qualitative research method to explore the life adjustment of retired elementary school teachers, taking the cases in Taipei City as examples. The participants are five elementary school teachers who have taken different appointments before retirement. In-depth interview, a qualitative research method, is used in data collecting. The meaningful units and documents are rearranged through discussion and induction and then transcribed into a written script.
The study discovers the followings:
1.The process of psychological adjustment after retirement can be divided into three stages: feel as relieved, unaccommodated, and self-confident.
2.The retired teachers paid much attention to keep in health during their life adjustment.
3.During the process of life adjustment, there is a close relationship between them and their families.
4.They are willing to provide personal experiences, and approved of their self-value as being a volunteer.
5.They gained adjustment from activities.
6.All of them can face the after-retirement lives with ease.
7.They can arrange activities well and make lives colorful.
8.They are satisfied with current after-retirement life.
9.They cherish friendships with old friends and colleagues.
10.During the process of life adjustment, they hope to live with dignity.
Finally, this study offers some suggestions for the government and the elementary schools, the retired teachers, and the future study.
第一章 緒論
第一節 研究動機與目的-------------------------------1
第二節 研究待答問題---------------------------------5
第三節 名詞解釋-------------------------------------5
第四節 研究步驟-------------------------------------6
第五節 研究限制-------------------------------------8
第二章 文獻探討
第一節 教師退休制度演變-----------------------------9
第二節 退休相關理論 -------------------------------14
第三節 生活適應的內涵------------------------------23
第四節 影響退休教師生活適應的相關因素--------------29
第三章 研究設計與實施
第一節 研究方法 -----------------------------------55
第二節 研究對象 -----------------------------------57
第三節 研究工具 -----------------------------------57
第四節 實施程序 -----------------------------------59
第五節 資料分析 -----------------------------------59
第四章 五位退休教師的生活故事
第一節 健康的身心是美好生活的基石------------------61
第二節 含飴弄孫,退休生活充實又快樂----------------63
第三節 退而不休,快樂當義工------------------------66
第四節 走出生命中的陰霾----------------------------69
第五節 一天二十四小時仍感到不夠用------------------72
第五章 分析與討論
第一節 受訪者生活適應現況--------------------------77
第二節 影響受訪者生活適應的因素--------------------95
第三節 受訪退休教師對生活的期許-------------------102
第四節 綜合討論-----------------------------------109
第六章 結論與建議
第一節 結論---------------------------------------117
第二節 建議---------------------------------------120
參考文獻
一、中文部份 --------------------------------------125
二、英文部分 --------------------------------------132
附 錄
附錄一 訪談大綱-----------------------------------134
附錄二 訪談逐字稿---------------------------------136
一、中文部份:
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