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臺灣博碩士論文加值系統

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Author:陳鼎華
Author (Eng.):Chen,Ting-Hua
Title:臺灣地區國中甲級籃球隊教練領導行為與團隊凝聚力之相關研究
Title (Eng.):The Relationship between Coach Leadership Behavior and Team Cohesion in Junior High School Basketball Team(Division One)in Taiwan
Advisor:林國瑞林國瑞 author reflink周建智周建智 author reflink
advisor (eng):Lin, Kuo-JuiChou, Chien-Chih
degree:Master
Institution:臺北巿立體育學院
Department:運動科學研究所
Narrow Field:民生學門
Detailed Field:運動科技學類
Types of papers:Academic thesis/ dissertation
Publication Year:2006
Graduated Academic Year:94
language:Chinese
number of pages:101
keyword (chi):籃球教練領導行為團隊凝聚力中華民國高級中等學校體育總會
keyword (eng):basketballthe coach’s leadership behaviorteam cohesionChinese Taipei School Sport Federation
Ncl record status:
  • Cited Cited :108
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中文摘要
本研究之目的旨在探討臺灣地區國中甲級籃球隊教練領導行為及團隊凝聚力關係的現況,並比較不同背景變項國中球員所知覺之教練領導行為及團隊凝聚力的差異情形。本研究以報名參加中華民國高級中等學校體育總會所舉辦之九十四學年度國中籃球甲級聯賽之臺灣地區國民中學308位男、女生籃球隊員為研究對象進行調查,並以「教練領導行為及團隊凝聚力問卷」為研究工具。根據調查所蒐集的資料,分別以t檢定、ANOVA、單因子變異數分析、薛費法、皮爾遜積差相關等統計方式進行分析,結果發現:
一、不同背景變項國中甲級籃賽球員在知覺教練領導行為有顯著差異。其中,以「性別」、「年級」、「訓練頻率」、「與教練相處年數」、「最高運動成就」等背景變項在所知覺教練領導行為有顯著差異。
二、不同背景變項國中甲級籃賽球員在團隊凝聚力有顯著差異。其中,以「性別」、「年級」、「與教練相處年數」、「最高運動成就」等背景變項在團隊凝聚力上有顯著差異。
三、國中甲級籃賽球員在知覺教練領導行為與團隊凝聚力的相關情形,
除「專制行為」與團隊凝聚力為負相關外,其他四個自變項與
團隊凝聚力都呈現顯著正相關;亦即教練對球員的「訓練與指導行為」、「民主行為」、「關懷行為」及「獎勵行為」越多,其團隊凝聚力愈高;「專制」行為越低,則團隊凝聚力越高。
四、國中甲級籃球球員知覺的教練領導行為對團隊凝聚力之預測分析,由結果得知,教練對學生的「訓練與指導」行為越多,其團隊凝聚力愈高。
Abstract
The purpose of this study is to reveal the relationship between the leadership behavior of basketball coach and team cohesion in junior high school basketball team division one in Taiwan and to compare different background variables on junior high athletes in awareness of the coach’s leadership behavior and team cohesion. The study subject is 308 male and female basketball athletes by the 94th junior high school basketball division one in Taiwan area. The study adopted the survey method and proceeded to collect the research data by using the questionnaires of “A Scale of Leadership Behavior and Team Cohesion Inventory.” Descriptive statistics, T test, one-way ANOVA, Scheffe’s method and Pearson Corrwlations were used to analysis the collected data, resulted in several conclusions as below:
1. The differences of athletes’ background variables on junior high athletes of division one would effect perception of athletes to their coaches, and there existed significant difference in “Sex,” “Which grade in junior high schools”, “Frequency of training”, “Year to be with the coaches”, and “The highest achievement of athletics.”
2. There is significant difference in team cohesion in different background variables of basketball athletes in junior high schools. By all accounts, it existed significant differences in “Sex”, “ Which grade in junior high schools”, “Year to be with the coaches” and “The highest achievement of athletics” of team cohesion.
3. In the relationship between the coach’s leadership behavior and team cohesion that basketball athletes in junior high schools were aware, there was significant positive relation in the other four variables except the “Autocratic behavior” of the coach’s leadership behavior has a negative effect on team cohesion. The more the four variables, “Training and instruction”, “Democratic behavior”, “Considerate behavior”, and “Reward” are the more the team cohesion is; the less the “Autocratic behavior” is, the more the team cohesion is.
4. In the predictive analysis of the relationship on junior high athletes in awareness of the coach’s leadership behavior to team cohesion, the more the behavior of “Training and instruction” from coaches to students, the higher the team cohesion is.
目 次
論文考試審定書……………………………………………………. ii
授權書………………………………………………………………. iii
中文摘要……………………………………………………….…… iv
Abstract……………………………………………………………. vi
誌謝…………………………………………………………………. viii
目次…………………………………………………………………. ix
表次…………………………………………………………………. xii
圖次…………………………………………………………………. xv
第一章 緒 論
第一節 研究背景與動機………………….………….… 1
第二節 研究目的…………………………….…………. 3
第三節 研究問題……………………………….………. 3
第四節 研究假設………………………………….……. 4
第五節 名詞解釋……………………………………….. 5
第六節 研究範圍與限制……………………………….. 7
第二章 文獻探討
第一節 領導理論與相關研究………………….………. 8
第二節 研究教練領導哲學的相關文獻………….……. 11
第三節 團隊凝聚力之理論與相關研究………….……. 16
第四節 總結……………………………………….……. 28
第三章 研究方法
第一節 研究架構……………………………………….. 30
第二節 研究程序……………………………………….. 31
第三節 研究對象…………………………………….…. 32
第四節 研究工具…………………………………….…. 34
第五節 資料處理…………………………………….…. 44
第四章 結果與討論
第一節 國中甲級籃球隊球員背景分析…………….…. 46
第二節 國中甲級籃球隊球員知覺教練領導行為
之現況分析與差異比較………………….….. 48
第三節 國中甲級籃球隊球員團隊凝聚力之現況
分析與差異比較………………..……………. 63
第四節 國中甲級籃球隊球員知覺教練領導行為
與團隊凝聚力之相關分析…………………... 76
第五節 國中甲級籃球隊球員知覺教練領導行為
與團隊凝聚力之預測結果分析………………. 77
第五章 結論與建議
第一節 結論………………………………….…………. 78
第二節 建議………………………………….…………. 82
參考文獻
中文部份……………………………………………………... 86
英文部份……………………………………………………... 90
附錄
附錄一 臺灣地區國中甲級籃球隊教練領導行為
與團隊凝聚力調查問卷(預試)…..……... 93
附錄二 臺灣地區國中甲級籃球隊教練領導行為
與團隊凝聚力調查問卷(正試)…..……... 97
附錄三 九十四學年度國中籃球甲級聯賽參賽學
校暨晉級情形表………………………………. 100
附錄四 九十四學年度國民中學籃球甲級聯賽優
勝學校名單…………………………………….. 101
表 次
表2-1 三種運動情境領導模式之比較………..………………. 9
表2-2 研究教練領導行為的相關文獻摘要表…………..……. 13
表2-3 不同項目所需之團隊凝聚力……………………..……. 22
表3-1 預試問卷學校表…………………………………..……. 32
表3-2 正式問卷回收表…………………………………..……. 33
表3-3 教練領導行為預試量表項目分析摘要表............. 38
表3-4 教練領導行為預試量表因素分析摘要表............. 40
表3-5 國中甲級籃球球員教練領導行為信度分析摘要.表.... 41
表3-6 團隊凝聚力量表項目分析摘要表................... 42
表3-7 團隊凝聚力預試量表因素分析摘要表............... 43
表3-8 團隊凝聚力預試量表信度分析摘要表............... 44
表4-1 樣本基本資料分析表……………………………………. 48
表4-2 國中籃球球員知覺教練領導行為之得分情形摘要表... 49
表4-3 國中甲級籃球球員知覺教練領導行為量表
各題得分情形摘要表............................ 50
表4-4 不同性別在教練領導行為之t檢定及差異情形摘要表.. 51
表4-5 不同年級在教練領導行為變異數分析摘要表......... 53
表4-6 不同年級在教練領導行為比較分析摘要表........... 54
表4-7 不同位置在教練領導行為變異數分析摘要表......... 55
表4-8 不同訓練頻率在教練領導行為變異數分析摘要表..... 56
表4-9 不同訓練頻率在教練領導行為比較分析摘要表....... 57
表4-10 與教練相處年數不同在教練領導行為變異數分析
摘要表........................................ 58
表4-11 與教練相處年數在教練領導行為比較分析........... 60
表4-12 最高運動成就表現不同在教練領導行為變異數分
析摘要表...................................... 61
表4-13 最高運動成就不同在教練領導行為比較分析......... 63
表4-14 國中籃球球員團隊凝聚力之得分情形摘要表......... 64
表4-15 國中甲級籃球球員團隊凝聚力量表各題得分情形
摘要表........................................ 65
表4-16 不同性別國中甲級籃球球員在團隊凝聚力變異數
分析摘要表.................................... 66
表4-17 不同年級在團隊凝聚力變異數分析摘要表........... 67
表4-18 不同年級在團隊凝聚力比較分析摘要表............. 68
表4-19 不同位置在團隊凝聚力變異數分析摘要表........... 70
表4-20 不同訓練頻率在團隊凝聚力變異數分析摘要表....... 71
表4-21 與教練相處年數不同在團隊凝聚力變異數分析
摘要表........................................ 72
表4-22 與教練相處年數在團隊凝聚力比較分析............ 73
表4-23 最高運動成就表現不同在團隊凝聚力變異數分析
摘要表........................................ 74
表4-24 最高運動成就表現不同不同訓練頻率在教練領導
行為比較分析.................................. 75
表4-25 團隊凝聚力與教練領導行為現況之相關矩陣分析..... 76
表4-26 「訓練與指導行為」之逐步迴歸分析摘要表......... 77
圖 次
圖3-1 研究架構圖....................................30
圖3-2 本研究實施程序圖.............................. 31
參考文獻
壹、中文部分
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貳、英文部份
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1. A study of coaches leadership behaviors and group cohesion in tug-of-war
2. A Study of Leadership Behavior and Team Cohesion of Women Basketball Team
3. The Study of Universities’ Division A of Table Tennis Athletes’ Perception of Coach Leadership Behavior, Team Cohesion and Performance
4. The Research of Perceived Coach Leadership Behaviors and Team Cohesion on Elementary Schools'Track and Field Players in Taipei
5. THE STUDY OF LEADING BEHAVIOR OF BASKETBALL COACHES IN TAIWAN
6. A study of Leadership Behavior ,Team Cohesion and Behaviors Performance in Elementary School
7. The Study of Elite High School Badminton Coaches' Leadership Styles in Taiwan
8. The Effect of Coach-Athlete Matching of Goal Orientation on Collegiate Women’s Basketball Athlete’s Team Adjustment and Team Satisfaction
9. A Study of Coaches’Leadership Behaviors and Players’Satisfaction:Taking the Example of Hualien’s Elementary School Soccer Representative Team
10. A study of Relation between Coach''''''''s Leadership Behavior and Training Satisfaction in Collegiate Tennis Excellent Athletes
11. A Research on Coach Leadership Behavior, Team Coherence and Team Members’ Satisfaction Among Junior Rowing Players in Taiwan
12. A Related Study Among Coaches’ Leadership Perceived by Players, Team Conflict, Team Cohesion and Satisfaction
13. The Research of Perceived Coach Leadership Behaviors and Team Cohesion on Elementary Schools’ Table Tennis Players
14. The Study on the Relation Between the Leading Behavior of Basketball Coaches ant Team Cohesion in Taichung Elementary School
15. The Research of Perceived Coach Leadership Behaviors and Team Cohesion on Elementary Schools’ Basketball Players
 
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