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研究生:石登元
研究生(外文):Teng-yuan SHIH
論文名稱:車床工技術士檢定教學教材研究
論文名稱(外文):A STUDY OF INSTRUCTION METHOD FOR CLASS C SENIOR LATHE SKILL
指導教授:王明庸王明庸引用關係
指導教授(外文):Ming-yung Wang
學位類別:碩士
校院名稱:大同大學
系所名稱:機械工程學系(所)
學門:工程學門
學類:機械工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:94
語文別:中文
論文頁數:64
中文關鍵詞:95新課程技術士檢定車床實習
外文關鍵詞:the fundamental skills required of a lathe technClass-C industrial skillnew curriculum for the academic year of 2006
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  面臨即將於九十五學年度開始實施的新課程,高級職業學校的實習課時數再度遭到壓縮。本研究針對機械科車床實習課程加以探討,以輔導學生通過技術士檢定為教學目標,編排新的課程內容進度並且運用電腦輔助教學的研究。

  筆者提出車床工必須具備的基礎技能及確實可行的教學進度,而輔助教學程式部份收錄了基礎技能操作單、術科檢定試題工作單及學科檢定題庫解析。

  由於機械基礎加工實習課程從未有電腦輔助教學的文獻出現,本文成果或可使機械技術傳承資訊化,及對往後從事教育訓練者有所啟發。
  Faced with the new curriculum to be implemented for the academic year of 2006, vocational schools are again forced to reduce the hours of machine shop practices. This study delves into the lathe practice program of the mechanical engineering department. Based on the purpose of helping students pass the technician certification test, it introduces new course contents and schedule and employs computer-aided teaching.

  The author presents the fundamental skills required of a lathe technician, as well as a feasible progress schedule. For the computer-aided teaching program, the author collects fundamental skill operation forms, technical test work forms and written test databanks.

  Due to the fact that there have never been literatures on computer-aided teaching pertinent to fundamental machine shop practice courses, this paper may help computerize transmission of mechanical techniques and inspire future education and training instructors
摘要‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥. i
目錄‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥. ii
圖目錄‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥. iv
表目錄‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥. vii
第一章 緒論‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥. 1
  1.1研究動機‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
  1.2研究目的‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
  1.3研究範圍‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
  1.4研究步驟‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
  1.5論文結構‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
第二章 理論探討‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥. 8
  2.1文獻探討‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
  2.2教學模式‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11
  2.3教學模式之輸入‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12
  2.4教學模式之構想‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 13
  2.5教學模式之計劃‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 13
  2.6教學模式之作業──教學實施‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 15
  2.7教學模式之回饋──教學評量‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 38
第三章 電算展示‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥. 39
第四章 結果討論‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥. 59
第五章 結論展望‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥. 61
參考文獻‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥. 63
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【3】陳昭雄,技術職業教育教學法,台北三民書局,民76年,第1頁。
【4】Olson, D.W. Tecnol-O-Gee, N.C. State University, 1973, p.21.
【5】日本職業訓練研究センター原著,內政部職業訓練局委託財團法人中華民國職業訓練研究發展中心編譯,單元式訓練教材 機械(車床) 上、下,台北永祥文具印刷品行,民72年。
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【7】陳昭雄,技術職業教育教學法,台北三民書局,民76年,第67頁。
【8】陳昭雄,技術職業教育教學法,台北三民書局,民76年,第266頁。
【9】陳昭雄,技術職業教育教學法,台北三民書局,民76年,第267頁。
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【11】林鴻儒,車床實習,台北台科大圖書,民91年。
【12】陳順同、蔡俊毅,車床實習,台北全華圖書,民90年。
【13】洪敏發,車床實習,台北龍騰文化,民90年。
【14】洪敏發,車床工丙級技術士檢定寶典,台北成龍圖書,民89年。
【15】巫維標,車床工學術科通關寶典,台北台科大圖書,民92年
【16】王献彰、黃芳謙、廖文龍,機械製造,台北龍騰文化,民91年。
【17】簡必信,鉗工丙級學科,台北台科大圖書,民88年。
【18】台科大編委會,鉗工丙級學科,台北台科大圖書,民88年。
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