臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在探討有前科服役之替代役男其對服勤單位生活之適應能力、生活歷程及違反社會行為之認知等相關因素。研究對象為內政部警政署保安警察第四總隊第一大隊第二中隊服役之有前科之替代役役男中，採立意抽樣的方式，由第二中隊幹部提供名單後，從中隨機抽取出十位有前科之替代役役男接受訪談，並採行質性研究，以「半結構」深度訪談法為主要資料蒐集方法，同時為了利於在訪談結束後，謄寫逐字稿，將資料完整紀錄，在訪談前徵得受訪者的同意在訪談過程中進行錄音。
研究結論發現，役男發生偏差行為會因個人心理因素及幹部層級管理不當因素而影響；役男發生偏差之思考型態部分，可分為自我中心、價值觀念偏差、逞兇鬥狠英雄主義等三項，導致由這些思考型態所發展出來的犯罪行為嚴重程度不同；中隊幹部對特定役男之管理方式彈性頗大，引發外勤役男希望能同理心對待，能被重視、尊重、認同，尤以有前科之替代役役男，其心理的自卑情結，連帶影響到對中隊幹部看自己時，以及對過去與未來事件的解讀方式扭曲，自然影響到與中隊幹部的互動關係；役男對警察役之認同與否，影響未來適應服勤問題之ㄧ；同梯次役男間之相處，能互相適應、互動良好，不同梯次役男間之相處，較易形成競爭或老大心態，互動不良，也易產生偏差行為，衍生犯罪型態；生活作息及團體生活，並非影響產生偏差行為的問題之ㄧ；役男對第一次被罰勤、記過相當在意，對役男來說，有被貼標籤的感覺，因為表現不好或擅離職役才會無法輪休，同梯次的役男也會以異樣眼光看待，衝突因而產生；榮譽假有其正面的鼓勵價值，不過如何做到公平、公正，幹部的拿捏，影響到役男未來服役的整體表現等。
最後根據研究之結論提出研究建議，供相關警政單位與後續研究者參考：各級幹部應積極盡職，肩負成敗責任、精進教育訓練及案例宣導、厲行考核清查，確實掌握役男動態、強化聯繫互動，凝聚團隊精神、強化階級服從觀念，建立營區倫理、強化心理輔導與輔導教育之弁遄B提昇役男學習心靈的轉換、建立警察役役男之篩選機制。

謝 誌 I
論 文 摘 要 I
圖 目 錄 VI
表 目 錄 IV
第一章 緒 論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的及待答問題 3
第三節 名詞解釋 4
第二章 文獻探討 7
第一節 替代役男主要之犯罪型態與相關成因 7
第二節 生活歷程之相關理論與探討 10
第三節 適應能力之相關理論探討 16
第四節 替代役之管理、勤務及其對役男的影響 18
第五節 小 結 22
第三章 研究方法 23
第一節 方法論的選擇 23
第二節 研究設計與策略 25
第三節 研究參與者及抽樣 27
第四節 資料蒐集的方法與工具 29
第四章 研究結果與問題討論 33
第一節 訪談研究結果 33
第二節 訪談內容討論 87
第五章 研究結論與建議 99
第一節 研究結論 99
第二節 研究建議 108
第三節 研究者之省思 117
第四節 研究限制與後續研究之建議 118
參考書目 120
附錄一 訪談同意書 123
附錄二 訪談綱要 124
附錄三 質性研究訪談札記 125
附錄四 個案訪談逐字稿 135

表 目 錄
表2 1 犯罪類型案件分析表 8
表2 2 學歷分析表 8
表2 3 前科比例表 9
表3 4 研究參與者基本資料表 28
表4 5 對中隊勤務編排方式的觀感訪談分析表 33
表4 6 對機動保安警力保持訓練的觀感訪談分析表 35
表4 7 對聚眾活動被調派出勤時的觀感訪談分析表 36
表4 8 對於總隊所排定之輪休的觀感訪談分析表 38
表4 9 最喜歡和最不喜歡的服勤方式訪談分析表 39
表4 10 家庭背景之描述訪談分析表 41
表4 11 求學的歷程之描述訪談分析表 43
表4 12 踏入社會後的交友情況訪談分析表 44
表4 13 為何會有犯罪動機之描述訪談分析表 47
表4 14 犯後的情緒反應與希望被家人諒解訪談分析表 50
表4 15 希望服役後獲得中隊幹部的關愛與諒解訪談分析表 52
表4 16 與同梯次役男相處的感覺訪談分析表 53
表4 17 希望獲得中隊幹部重視或不喜歡被輕視的感覺訪談分析表 54
表4 18 希望中隊幹部能調派出公差訪談分析表 56
表4 19 服警察役後希望獲得民眾與家人的尊重訪談分析表 59
表4 20 希望服役後被社會大眾接納訪談分析表 60
表4 21 對警察役的感覺訪談分析表 62
表4 22 對保四總隊環境休閒設施的觀感訪談分析表 63
表4 23 對其他梯次替代役役男互動情形訪談分析表 65
表4 24 對保四總隊生活之作息能否適應訪談分析表 66
表4 25 對團體生活的感覺訪談分析表 68
表4 26 對中隊或支援總隊內部管理的感覺訪談分析表 70
表4 27 與中隊小隊長或分隊長有無衝突訪談分析表 71
表4 28 與中隊直屬小隊長或分隊長有無正面的溝通訪談分析表 74
表4 29 與中隊直屬小隊長或分隊長互動的情形訪談分析表 75
表4 30 對罰勤、記過的感覺訪談分析表 76
表4 31 與中隊小隊長或分隊長請假的感覺訪談分析表 78
表4 32 知不知道申訴的管道訪談分析表 80
表4 33 隊部與家人互動的情形訪談分析表 81
表4 34 對放榮譽假的感覺訪談分析表 81
表4 35 內部管理之適應與意見訪談分析表 83

圖 目 錄
圖表 3-1研究流程圖 26

一、中文部份：
內政部役政署，http://www.nca.gov.tw/，民95年05月20日造訪。
內政部役政署（民93），全國役政研討會，犯罪問題與對策國際研討會論文集（民94）。
內政部警政署保安警察第四總隊替代役役男內部管理執行要點（民89）。
王淑女（民84），家庭暴力對青少年暴力及犯罪行為的影響，律師通訊，184期。
吳芝儀、李奉儒（合譯）（民84）（質的評鑑與研究），台北，桂冠文化。
吳芝儀、廖梅花（合譯）（民90）（紮根理論研究方法），嘉義，濤石文化。
林世英，學校教育的病理現象和少年偏差行為，觀護簡訊，民82年9月12日。
閉K金、楊士隆（民82），社區與少年偏差行為：社區解組犯罪理論之實證分析。
張甘妹（民84），犯罪學原論，台北，三民書局。
張華葆（民80），少年犯罪預防與矯治，台北，三民書局。
替代役管理實務手冊，內政部役政署編印，民94年12月。
替代役役男心理輔導實施計畫，內政部93年8月24日內授役管字第0930112019號函頒。
楊士隆（民95），犯罪心理學，五南圖書出版公司印行。
楊士隆（民78），標籤（互動）犯罪觀點之評判，警學叢刊第十九卷四期，中央警官學校印行。
廖榮利（民73），「親子關係」，刊載於蔡漢賢主編之社會工作辭典。
謝文彥（民81），「家庭與少年犯罪」，犯罪防治，中央警官學校犯罪防治系系學會印行。
蔡德輝、楊士隆合著（民95）（犯罪學），台北，五南圖書出版公司。
蔡德輝、楊士隆（民94），少年犯罪理論與實務，五南圖書出版公司印行。
蔡德輝（民75），衝突理論與少年犯罪警政學報第九期中央警官學校警政研究所。
蘇尹翎，社會控制與青少年偏差行為-都市與非都市地區間的比較研究，第二屆台灣教育社會學論壇論文集。
蘇素美（民82），刺激尋求動機、親子關係、學校環境知覺與國中生偏差行為關係之研究，中華輔導學報。
蘇該得（民93）（犯罪矯正機構替代役男適應不良經驗之研究）嘉義，中正大學，犯罪防治研究所碩士論文。

二、英文部份：
Erikson, E.H.（1968）Identity, Youth and Crisis.New York：Norton.
Rosen, Lawrence（1970）“The Broken Home and Male Delinquency“in Sociologyof Crime and Delinquency, ed M. Wolfgang, L. Savitz, and N. Johnson. New York： Wiley.