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研究生:藍忻怡
研究生(外文):Hsin-Yi Lan
論文名稱:參與生涯規劃研習對中年婦女自我意識覺醒之研究
論文名稱(外文):A Survey of Middle-aged Women Participating Gender Role and Self-awareness in Career Planning Curriculum
指導教授:蔡秀美蔡秀美引用關係
指導教授(外文):Hsiu-mei Tsai
學位類別:碩士
校院名稱:國立中正大學
系所名稱:成人及繼續教育所
學門:教育學門
學類:成人教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2006
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:149
中文關鍵詞:中年婦女生涯規劃研習自我意識性別角色
外文關鍵詞:gender roleself-awarenesscareer planning curriculummiddle-aged women
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本研究旨在探討中年婦女參與生涯規劃研習之性別角色與自我意識學習的改變。其中採用訪談做為資料蒐集的方式,並以整體-部分-整體的詮釋循環進行內容的分析,以瞭解參與生涯規劃研習前、參與過程中,以及參與之後,影響中年婦女性別角色與自我意識學習的改變。
根據研究結果的討論,研究者發現中年婦女原有的性別角色概念受原生家庭母親影響最深;而參與生涯規劃研習讓中年婦女重新思考自己的性別角色,並進行自我省思,肯定自我存在的價值;在參與課程之後,中年婦女仍持續進行自我成長,尋求適合自己的成長途徑,讓自己生活得更好。
The thesis intends to discover learning of middle-aged women participate in career planning curriculum of gender role and self-awareness. The interview and hermeneutic circle are used as the methods to collect the material and to analyze the content. Through the data processing, it explores the change of gender role and self-awareness learning to middle-aged women participates in career planning curriculum.
Based on the results and finding in this research, the original gender role concept of middle-aged women affected deeply by their mothers; and participating career planning curriculum let middle-aged women ponder their gender role, self-reflection, and confirm the value of self-existence; after participating the career planning curriculum, middle-aged women process self-developing continually, and look for suitable way to them, they wish better more better in future life.
目 次
中文摘要 I
英文摘要 II
目 次 III
表目次 V
圖目次 VI

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與重要性 1
第二節 研究動機與目的 3
第三節 名詞釋義 6
第二章 文獻探討 8
第一節 成年女性的發展 8
第二節 自我意識之相關概念 13
第三節 性別角色發展的理論 18
第四節 婦女書院生涯規劃研習簡介 32
第三章 研究設計與實施 36
第一節 研究流程 36
第二節 研究對象 38
第三節 研究方法與工具 41
第四節 研究實施 44
第五節 資料處理與分析 47
第六節 研究信效度與研究倫理 50
第四章 資料分析與討論 54
第一節 丁香的性別角色與自我意識學習的改變 54
第二節 小玉的性別角色與自我意識學習的改變 76
第三節 晴晴的性別角色與自我意識學習的改變 96
第四節 綜合分析與討論 118

第五章 結論與建議 135
第一節 結論 135
第二節 建議 139
參考文獻 142
一、中文部份 142
二、英文部份 146
附錄
附錄一:訪談大綱 149


表目次
表2-1 學者對性別角色的定義一覽表 19
表2-2 我國15至64歲已婚女性曾因結婚、生育離職者之復職情形 30
表2-3 屏東縣婦女書院課程大綱 33
表3-1 受訪者基本資料 40
表3-2 本研究訪談資料總表 46
表3-3 非語言訊息及閩南語文字元號表 47
表3-4 研究訪談資料表 48
表4-1 中年婦女原生家庭中形成的性別角色認知 119
表4-2 中年婦女婚姻生活中與丈夫相處形成的性別角色 121
表4-3 中年婦女婚姻生活中與夫家相處形成的性別角色 123
表4-4 公司性別角色差別化影響中年婦女性別角色認知 124
表4-5 社會價值觀對於中年婦女的性別角色形 125
表4-6 中年婦女參與課程之性別角色學習歷程 128


圖目次
圖2-1 大專生女性比率 29
圖3-1 本研究的研究流程圖 37
參考文獻

一、中文部份
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