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研究生:陳穎全
研究生(外文):Ying-Chuan Chen
論文名稱:數位說故事教學理論應用於數位學習之探討-以國民小學自然與生活科技領域為例
論文名稱(外文):Action Research of Digital Storytelling theory in Primary School’s Science Course
指導教授:賴信志賴信志引用關係
指導教授(外文):Hsin-Chih Lai
學位類別:碩士
校院名稱:長榮大學
系所名稱:資訊管理研究所
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:92
中文關鍵詞:數位說故事行動研究自然與生活科技
外文關鍵詞:Digital StoryTellingAction Research
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本研究以國小課程中,有關天氣觀察之科學能力培養為起點,在行動研究的精神下,採用「數位說故事」理論,建置「數位說故事創意學習網站」,讓國小學童在現代科學輔具及網際網路的協助下,進行師生、同儕、伙伴之高頻率互動,以架構科學學習的基礎。
本研究以高雄縣六年級國小一個班級的30位學生為對象,實施「自然與生活科技」課程中有關氣象的單元。研究中以自行編製的問卷,對學生進行相關科學能力的前測,再以學習成就做為後測,將所得的資料進行分析,藉以驗證「數位說故事」理論相對於傳統教學法對科學能力培養的有效性。
研究結果顯示透過科技輔具與網路學習結合,能增加學生學習的興趣與成效(80%學生能將所學內容重新分解、轉化,成為故事) 以及使用說故事的學習方式有助於學生幫助學生建構科學概念 (增加8.36%),因此,可以將本研究之結果視為先驅研究之成果,繼續延伸研究的質與量來探討相關問題。
The main issue of this research is to estimate the efficiency of using computer technologies and the Internet to rising of the scientific capability, especially in “weather” topics and physical concepts. The “Digital StoryTelling” method was adopted to build a “Web-based Digital Storytelling Construction System”, such that the primary school pupils can use the system to construct their scientific capability. In this research, we regard the 30 sixth grade students of a primary school in the Kaohsiung County as the research object. Questionnaire and action research were used to investigate this advanced curriculum design.
The results show that “Digital StoryTelling” curriculum can be used in scientific courses. As a complements learning to be combined with the computer and network, about 80% of the students can resolve and transform the scientific contents become their own story. Also, the estimation of achievement in scientific concepts shows that about 8.36% increasing among the students can improve the correct concepts.
目 錄
中文摘要 ------------------------------------------------------------------------------i
英文摘要 -----------------------------------------------------------------------------ii
誌謝------------------------------------------------------------------------------------iii
目錄 ----------------------------------------------------------------------------------iv
表目錄-------------------------------------------------------------------------------viii
圖目錄----------------------------------------------------------------------------------x
第一章緒論 --------------------------------------------------------------------------1
1.1 研究背景---------------------------------------------------------------------1
1.2 研究動機 -------------------------------------------------------------------2
1.3 研究目的 -------------------------------------------------------------------4
1.4 期待解答的問題 ----------------------------------------------------------4
1.5 研究限制與假定------------------------------------------------------------5
1.5.1 研究限制----------------------------------------------------------------5
1.5.2 研究假定----------------------------------------------------------------6
第二章 文獻探討 -------------------------------------------------------------------7
2.1 九年一貫課程綱要---------------------------------------------------------7
2.2 數位說故事----------------------------------------------------------------14
2.3 行動研究法----------------------------------------------------------------17
2.3.1 行動研究的意義-----------------------------------------------------17
2.3.2 行動研究的緣起與發展--------------------------------------------18
2.3.3 行動研究的目的與範圍--------------------------------------------19
第三章 研究架構與方法 --------------------------------------------------------22
3.1 準備階段-------------------------------------------------------------------23
3.1.1 研究對象--------------------------------------------------------------23
3.1.2 訂定主題--------------------------------------------------------------23
3.1.3 架構平台--------------------------------------------------------------23
3.2 資料蒐集-------------------------------------------------------------------28
3.2.1 問卷題目篩選與專家修正-----------------------------------------28
3.2.2 期前研討--------------------------------------------------------------29
3.2.3 教學實驗--------------------------------------------------------------29
3.3 資料分析-------------------------------------------------------------------30
3.3.1 問卷調查法-----------------------------------------------------------30
3.3.2 訪問調查法-----------------------------------------------------------31
3.3.3行動研究法------------------------------------------------------------32
第四章 研究結果與發現--------------------------------------------------------- 35
4.1 課程設計歷程 ------------------------------------------------------------35
4.2 初探研究結果與發現 ---------------------------------------------------37
4.2.1 初探研究背景--------------------------------------------------------37
4.2.2 初探研究進行方式--------------------------------------------------37
4.2.3 初探結果-學生回饋資料-------------------------------------------37
4.3 教學初始-------------------------------------------------------------------41
4.3.1 數位說故事在教學應用的行動方案-----------------------------41
4.3.2 數位平台的介紹-----------------------------------------------------42
4.3.3 數位部落格-----------------------------------------------------------43
4.4 第一次數位說故事之過程與討論-------------------------------------46
4.4.1 研究情境與目標-----------------------------------------------------46
4.4.2 教學行動之實施-----------------------------------------------------46
4.4.3 第一次資料分析與解釋--------------------------------------------47
4.4.4 教學過程所衍生的問題--------------------------------------------53
4.5 第二次數位說故事之過程與討論-------------------------------------54
4.5.1 研究情境與目標-----------------------------------------------------54
4.5.2 繪本製作--------------------------------------------------------------54
4.5.3 第二次資料分析與解釋--------------------------------------------58
4.5.4 完成後之課程設計實施流程與內容-----------------------------81
第五章 結論與建議 --------------------------------------------------------------84
5.1 結論 ------------------------------------------------------------------------84
5.1.1數位說故事模式在資訊融入教學的可行性佳-------------------84
5.1.2 科技輔具與網路學習結合能增加學習的興趣與成效--------84
5.1.3 使用說故事的學習方式有助於學生幫助學生建構科學概念--------------------------------------------------------------------------85
5.2 建議 ------------------------------------------------------------------------85
5.2.1 數位平台設計應更人性化-----------------------------------------85
5.2.2 建立完整的數位教材元件資料庫--------------------------------85
5.2.3 可以將本研究之結果視為先驅之成果,繼續延伸研究的質與量來探討相關問題-----------------------------------------------------------------86
參考文獻 ---------------------------------------------------------------------------87
附錄ㄧ 「天氣變化」教案 ----------------------------------------------------A-1
附錄二 「天氣變化」前測問卷------------------------------------------------B-1
附錄三 「天氣變化」前測問卷之學習成效內容分析---------------------C-1
附錄四 「數位說故事教學理論應用於教學對學習的影響」問卷------D-1
附錄五 「數位說故事教學理論應用於教學對學習的影響」問卷題目分析--------------------------------------------------------------------------E-1
附錄六 後測問卷-「天氣變化」學習成效測驗題目------------------------F-1
附錄七 後測問卷-「天氣變化」學習成效測驗題目內容分析-----------G-1
附錄八 學生訪談的題目--------------------------------------------------------H-1
附錄九 學生訪談的題目內容分析---------------------------------------------I-1
附錄十 分組學生作業(故事及腳本設計)-------------------------------------J-1
中文文獻:
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