跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(44.200.169.3) 您好!臺灣時間:2022/12/01 01:03
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:傅雅暉
研究生(外文):Ya-huei Fu
論文名稱:學齡前幼兒父親父職參與和親職壓力相關之研究
論文名稱(外文):A Study on the Relationship between Paternal Involvement and Parenting Stress of Preschoolers’ Fathers
指導教授:李宜娟李宜娟引用關係
指導教授(外文):Yi-chuan Lee
學位類別:碩士
校院名稱:朝陽科技大學
系所名稱:幼兒保育系碩士班
學門:社會服務學門
學類:兒童保育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:142
中文關鍵詞:學齡前幼兒父親親職壓力父職參與
外文關鍵詞:parenting stresspreschoolers’ fatherspaternal involvement
相關次數:
  • 被引用被引用:52
  • 點閱點閱:1280
  • 評分評分:
  • 下載下載:347
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:15
本研究旨在探討學齡前幼兒父親親職參與程度和親職壓力的關係。研究採用問卷調查法,針對苗栗縣、台中縣及台中市學齡前幼兒父親進行調查,總計回收有效問卷769 份。研究工具為研究者自編之「學齡前幼兒父親親職參與、親職壓力調查問卷」。調查所得結果分別採取描述性統計、單因子變異數分析(one-way ANOVA)、t考驗(t-test)、皮爾森積差相關係數(Pearson)及多元逐步迴歸(Stepwise)等統計方法進行分析。本研究主要結果與發現如下:
一、學齡前幼兒父親父職參與程度大致良好,在「生活照顧」、「情感支持」、「教育學習」和「自我實現」四個層面中,以「情感支持」層面參與程度最高,「生活照顧」層面參與程度最低。
二、學齡前幼兒父親的親職壓力大致偏低,在「親職愁苦」、「親子互動失調」和「困難兒童」三個層面中,以「親職愁苦」層面壓力最大,「親子互動失調」層面壓力最小。
三、學齡前幼兒父親在不同教育程度、工作時數、職業類別、社經地位和配偶有無就業上,其「父職參與」程度有顯著差異。
四、學齡前幼兒父親在不同教育程度、工作時數、職業類別、社經地位上,其「親職壓力」有顯著差異。
五、學齡前幼兒父親「父職參與」程度和「親職壓力」具顯著負相關。
六、教育程度、工作時間及配偶有無就業對學齡前幼兒父親的父職參與程度具顯著預測力。
七、社經地位對學齡前幼兒父親的親職壓力具顯著預測力。
八、學齡前幼兒父親父職參與程度中的「自我實現」和「情感支持」層面對親職壓力具顯著預測力。

本研究最後針對結果與發現提出以下建議:
一、學齡前幼兒父親的親職壓力主要來自於因育兒而使個人自由度受限,人際關係發生轉變,故建議親職壓力較大的父親與配偶協調親職,或從家庭及社會中尋求資源及協助,使親職壓力得到適度紓解,以擁有較佳的家庭生活。
二、父親們應多照顧子女、多與子女互動並且多了解子女,以增進親子關係,使自己更能愉悅的勝任親職。
三、母親應避免自己成為親職守門員,應讓父親共同參與親職,協助子女身心健康成長。
四、幼托園所在辦理相關親子活動或親職教育時,應積極鼓勵父親參與,加強父親參與幼兒生活及成長的觀念。
五、未來研究者可同時對同一家庭中的雙親進行親職參與程度或親職壓力之比較,或針對不同年齡層的父親進行研究。
六、本研究為國內對於父親親職壓力領域之初探性研究,研究中所探討學齡前幼兒父親的十個背景變項皆無法有效預測父職參與程度和親職壓力,故建議未來研究者可針對其他變項作進一步探討。
This study mainly focused on the relationship between preschoolers’ fathers’ paternal involvement and parenting stress. The subjects of this study were 769 fathers whose children studied in kindergartens located in Miaoli County, Taichung County and Taichung City. Father’s Paternal Involvement scale and Parenting Stress scale were adopted. The questionnaires were coded and analyzed by descriptive statistics, t-test, one-way analysis of variance and Pearson product-moment correlation.
The results were the followings:
1. Generally speaking, the preschoolers’ fathers have higher paternal involvement.
2. Generally speaking, the preschoolers’ fathers feel low parenting stress.
3. There are significant differences among the preschoolers’ fathers’ educational level, working time, vocational level, economic status and no matter their wives work or not.
4. There are significant differences among the preschoolers’ fathers’ educational level, working time, vocational level and economic status.
5. If the preschoolers’ fathers have higher paternal involvement, they would feel lower parenting stress.
6. The preschoolers’ fathers’ educational level, working time and no matter their wives work or not make significant prediction to paternal involvement.
7. The preschoolers’ fathers’ economic status make significant prediction to parenting stress.
8. “Self-actualization” and “ emotion-support” make significant prediction to parenting stress.

Suggestions are made according to the results shown above for the young children’s fathers, young children’s mothers, social environment, and future studies.
1. Preschoolers’ fathers who have greater parenting stress shall reasonably relieve their pressure to have a happy family time.
2. To improve the parent-child relationship and make them more adequately conduct the parenting job, fathers shall pay more attention on child caring, offer more parent-child interaction, and be more acquainted with their children.
3. To have the children grow up more physically and psychologically healthily, mothers shall avoid making themselves being gate keeping, allow more paternal mutual parenting participation.
中文摘要 …………………………………………………………………………Ⅰ
英文摘要 …………………………………………………………………………Ⅲ
目錄 ………………………………………………………………………………Ⅴ
表目錄 ……………………………………………………………………………Ⅶ
圖目錄 ……………………………………………………………………………Ⅸ
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 ………………………………………………… 1
第二節 研究目的與問題 ………………………………………………… 3
第三節 名詞釋義 ………………………………………………………… 4
第四節 研究範圍與限制 ………………………………………………… 6
第二章 文獻探討
第一節 父職內涵 ………………………………………………………… 7
第二節 父職參與 ………………………………………………………… 19
第三節 親職壓力 ………………………………………………………… 29
第三章 研究方法
第一節 研究架構 ……………………………………………………… 44
第二節 研究假設 ……………………………………………………… 45
第三節 研究對象 ……………………………………………………… 46
第四節 研究工具 ……………………………………………………… 47
第五節 資料處理 ……………………………………………………… 62
第六節 研究程序 ……………………………………………………… 64
第四章 研究結果與討論
第一節 學齡前幼兒父親基本資料分布情況 …………………………… 65
第二節 父職參與現況暨不同背景變項中學齡前幼兒父親父職參與程度
差異情形 ………………………………………………………… 69

第三節 親職壓力現況暨不同背景變項中學齡前幼兒父親親職壓力差異
情形 ……………………………………………………………… 87
第四節 學齡前幼兒父親父職參與程度和親職壓力相關之情形 ……… 100
第五節 背景變項對父職參與程度和親職壓力之預測力分析 ………… 103
第六節 綜合討論 ………………………………………………………… 110
第五章 結論與建議
第一節 研究結論 ………………………………………………………… 113
第二節 建議 ……………………………………………………………… 116
參考文獻
中文部分 ………………………………………………………………… 119
西文部份 ………………………………………………………………… 123
附錄
附錄一 專家效度 ……………………………………………………… 126
附錄二 預試問卷 ……………………………………………………… 135
附錄三 正式問卷 ……………………………………………………… 139
壹、中文部分
王大維(2000)。「父職參與」或「參與親職的父親」。應用心理研究,7,12-18。
王以仁(2000)。主觀與客觀之間:期盼父職或母職參與的調查性研究。應用心理研究,7,29-34。
王以仁(2000)。家庭生命週期與家庭教育。載於家庭教育學(頁79-93)。台北:師大書苑。
王舒芸、余漢儀(1997)。奶爸難為--雙薪家庭之父職角色初探。婦女與兩性學刊,8,115-149。
王曉萍(2004)。己婚男性的性別角色態度、婚姻滿意度及父職參與之研究-以國中學生父親為例。國立台灣師範大學人類發展與家庭研究所碩士論文,未出版,台北。
王鍾和(1997)。引導父親扮好親職角色。學生輔導,52,86-91。
王叢桂(2000a)。促進父職參與因素的探討。應用心理研究,6,131-171。
王叢桂(2000b)。華人父母職責信念-以台灣大學生為對象的探索性研究。香港社會科學學報,18,57-83。
王叢桂(2004)。父母職責信念與工作價值觀。應用心裡研究,22,201-216。
任文香(1995)。幼兒母親親職壓力、因應策略與親子關係滿意之關係研究。國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文,未出版,台北。
李文龍(2002)。時代變遷中的父親角色。親子教育,102,8-9。
李美幸(2005)。職業婦女情緒智力、親職壓力與家庭生活滿意度之相關研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄。
李穎慧(2005)。身心障礙學童父母親親職壓力、休閒效益與身心健康關係之研究。國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
李慧美(2003)。已婚男性對其父親形象知覺、背景變項與實際父職角色之相關研究。國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
杜宜展(2004)。父職參與意願、參與行為、參與感受及其相關因素之研究。臺南師範學院國民教育研究所博士論文,未出版,台南。
吳明玨(2004)。雙薪家庭幼兒父母親的婚姻滿意、親職壓力與共親職之相關研究。國立台灣師範大學人類發展與家庭研究所碩士論文,未出版,台北市。
呂素美(1999)。媽媽壓力宜解不宜結--「媽媽面對親職壓力的處理方式問卷」調查分析。學前教育,5,6-23。
林生傳(1990)。教育社會學。高雄:復文。
周珮樺(2005)。高雄縣育有國小子女母親之母職壓力研究。國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
林翠玲(2006)。國小男性教師父職參與的探討-與其他職業類別做比較。輔仁大學兒童與家庭學系研究所碩士論文,未出版,台北。
周蔚(譯)(1995)。G. W. Jonathan& G. E. Robert.合著。當男人做爸爸(Reventing Fatherhood)。台北市:麥格羅希爾。
林震雯(1993)。雙生涯家庭父母親職角色與兒童性別角色態度的關係。中國文化大學兒童福利研究所碩士論文,未出版,台北。
吳黛宜(2002)。已婚男性父職態度與實踐之研究-以台北市為例。國立台灣師範大學人類發展與家庭研究所碩士論文,未出版,台北市。
柯里斯、林為正(譯)(1995)。S. David著。父愛不缺席(Making Peace With Your Father)。台北市:智庫。
唐先梅(1999)。從家務工作的本質談雙薪家庭夫妻家事分工。應用心裡研究,4,131-173。
馬惠芬(2003)。男性眼光中父職參與、父職自我效能與親子關係滿意度之自我評估研究。天主教輔仁大學生活應用科學系碩士論文,未出版,台北。
洪文龍(2003)。Profeminist men 來了,他的心亂了。應用心理研究,18,1-55。
洪佩綺(2005)。臺北市國中生父母之資源、親職壓力與婚姻滿意關係之研究。國立台灣師範大學人類發展與家庭學系碩士論文,未出版,台北。
洪榮正(2003)。職業婦女親職壓力與因應方式之研究。國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
洪蘭(譯)(1997)。Henry Gleitman著。心理學(下)(Psychology)。台北:遠流。
高淑貴(1986)。雙生涯家庭親職功能的實施。社區發展,35,31-36。
高淑貴、賴爾柔(1988)。雙生涯家庭親職角色之研究。計劃編號:NSC 76-03041-H002-32F。台北:行政院國家科學委員會。
翁雅雪(2004)。學齡兒童氣質與父親父職實踐之研究。國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
徐綺穗(1998)。親職壓力之探討。國立台南師範學院初等教育學報,11,179-198。
徐綺穗(2000)。父職及其與子女行為關係之研究。國立高雄師範大學教育學系教育研究,8,193-204。
翁酼秀(1999)。親職壓力與兒童虐待-兼論兒童虐待的預防。社區發展季刊,68,262-279。
陳正弘(2005)。幼兒父親的父職參與意願、社會支持及其與親職壓力之相關研究。國立嘉義大學幼兒教育學系研究所碩士論文,未出版,嘉義。
陳秀如(2001)。國小學生父親參與子女生活及學習相關活動之研究。私立靜宜大學青少年兒童福利研究所,未出版,台中。
陳政見(2000)。談父職角色。教師之友,41(1),54-60。
陳玲婉(2005)。國小學童母親人格特質與親職壓力,幸福感之相關研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄。
陳若琳、李青松(2001)。臺北縣雙工作家庭父母親的親職喜悅與壓力之探討。國立空大生活科學學報,7,157-180。
陳秋瑩(1990)。台北市已婚婦女的角色壓力、社會支持與憂鬱及焦慮症狀之研究。國立陽明大學公共衛生研究所碩士論文,未出版,台北。
陳淑貞(1992)。父親涉入子女生活及其相關因素之研究。中國文化大學家政教育學系碩士論文,未出版,台北。
許學政(2005)。雙親家庭母親之親職壓力及其與共親職、人格特質之研究。國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
陳曉慧(1999)。國小學童父親性別角色態度、親職角色與親職教育需求之相關研究。國立高雄師範大學成人教育研究碩士論文,未出版,高雄。
黃坤瑛(1988)。影響父職角色扮演因素之研究 : 「雙工作家庭」與「單工作家庭」之比較。國立台灣大學農業推廣研究所碩士論文,未出版,台北。
黃松溝(2004)。以「父親」為中心的親職團體設計原則。諮商與輔導,224,32-34。
黃怡瑾(2002)。雙薪家庭中男性參與親職主觀經驗之探究。台南師院學報,35,313-337。
黃迺毓(1988)。家庭教育。台北:五南。
黃慧真(譯)(1990)。Sally Wendkos Olds著。兒童發展(Child Development)。台北:桂冠。
郭佳玲(2003)。親職壓力源掃瞄--究竟父母有多難為。張老師月刊,301,112-113。
郭佳華(2000)。父親參與父職教育方案相關因素之研究。國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
張春興(1989)。張氏心理學辭典。台北:東華。
張佩韻(1999)。離婚單親父親父職角色與親子關係之研究。中國文化大學兒童福利研究所碩士論文,未出版,台北。
張康樂(譯)(1986)。P. D. Ross著。現代父親。台北縣:允晨。
游淑芬(1992)。母親親職壓力與兒童社會行為關係之研究 : 一般兒童和先天性心臟病兒童的比較。國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文,未出版,台北。
游乾桂(譯)(1994)。F. Minirth, B. Newman& P. Warren合著。爸爸手冊(The Father Book)。台北縣:學英。
程實定(譯)(1991)。Maslow, A. H.著。動機與人格(Motivation and Personality)。台北:結構群文化。
馮燕(1992)。婦女生活壓力知覺與應對模式—多元角色的觀點。台大社會學刊,21,161-198。
彭懷真(1996)。男性角色的變遷與困境。婦女與兩性研究通訊,41,16-26。
葉露茜(譯)(2001)。平井信義著。養兒育女爸爸一起來。台北:世茂。
楊雅婷(譯)(2005)。O’Connel, M.著。好爸爸—從男人本色探索稱職父親(The Good Father—On Men,and Life in the Family)。台北:天下。
蔡佳宜(2000)。兒童知覺父親角色涉入之探討。彰化師範大學輔導系碩士論文,未出版,彰化。
蔡雅鈴(2005)。不同家庭生命週期親職壓力之研究。國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
鄭惠環(2005)。青少年子女的父子互動關係與其未來父職角色期待之研究。國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文,未出版,台北。
潘慧玲(2004)。教育論文格式。台北:雙葉書廊。
賴宜櫻(2004)。獨當一面—單親家長親職經驗之研究。東吳大學社會工作學系論文,未出版,台北。
謝明華(2002)。國小學童之父親參與、幸福感及學業成就之相關研究。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文,未出版,彰化。
魏秀珍(2002)。父職研究在台灣:近十年文獻回顧分析。載於中華民國家庭教育學會(主編),變遷社會中的家庭教育(頁229-260),台北:師大書苑。
蘇建文(1986)。兒童心目中父母職分之調查研究。心理與教育,2,87-109。

貳、西文部分
Baker, B. L., Blacher, J. Crnic, K. A.,& Edelbrock, C.(2002) Behavior Problems and Parenting Stress in Families of Three-Year- Old Children with and without Developmental Delays. American Journal on Mental Retardation, 107(6), 433-444.
Cabrera, N. J.,Tamis-LeMonda, C. S., Bradley, R. H., Hofferth, S. & Lamb, M. E.(2000). Fatherhood in the twenty-first century. Child Development,71,127-136.
Cooksey, E. C. & Craig, P. H. (1998). Parenting from a distance: The effects of paternal characteristics on contact between nonresidential fathers and their children. Demography, 35, 187-200.
Daly, K.(1993). Reshaping fatherhood: Finding the models. Journal of Family Issues,14(4),550-557.
Garbarino, J.(2000). The soul of fatherhood. Marriage & Family Review,29,11-21.
Gerson, K. (1993). No man’s land. New York: Basic Books.
Gerson,K.(1997).The social construction fatherhood. In T.Arendell(Ed.),Contemporary Parenting(pp.119-153).California:Sage.
Hardesty, C.(1995). Paternal Involvement and the Development of Gender Expectations in Sons and Daughters. Youth & Society,26(3),283-290.
Harris, K. M.,& Morgan, S. P.(1991). Fathers, Sons, and Daughters: Differential Paternal Involvement in Parenting. Journal of Marriage and the Family,53(3),531-544.
Haskett, M. E., Ahern, L. S., Ward, C. S.,& Allaire, J. C.(2006) Factor Structure and Validity of the Parenting Stress Index-Short Form. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology,35(2),p302-312.
Kwok, S.,& Wong, D.(2000). Mental health of parents with young children in Hong Kong:the roles of parenting stress and parenting self-efficacy. Child and Family Social Work, 2000(5), 57-65.
Lamb, M. E. (1975). Father: Forgotten contributions to child development. Human development,18, 245-266.
Lamb, M. E. (1987). The Father’s role: Cross-cultural perspectives. New York: Erlbaum.
Lamb, M, E. (2000). The history of research on father involvement: An overview. Marriage and Family Review, 29, 23-42.
Lewis, R. A.,& Pleck, J. H.(1979) Men''s Roles in the Family. The Family Coordinator,28(4),429-434.
Maslow, A. H.(1987). The Motivation and Personality, New York:Harper & Row.
Marsiglio, W. (1991). Paternal engagement activities with minor children. Journal of Marriage and the Family, 53, 973-986.
McBride, Brent A., Schoppe, Sarah J.,& Rane, Thomas R.(2002)Child Characteristics, Parenting Stress, and Parental Involvement: Fathers versus Mothers. Journal of Marriage and Family, 64(4), p998-1011.
McGlone, K., Santos, L., Kazama, L., Fong, R.,& Mueller, C. (2002) Psychological stress in adoptive parents of special-needs children. Journal of Child Welfare, 81, 151-171. (ERIC Document Reproduction Service No. EJ657033).
Oelofsen, N.,& Richardson, P.(2006)Sense of Coherence and Parenting Stress in Mothers and Fathers of Preschool Children with Developmental Disability. Journal of Intellectual and Developmental Disability, 31(1), p1-12.
Phares, V.(1995). Fathers'' and Mothers'' Participation in Research. Adolescence,30(119),593-602.
Pleck, Joseph H.(1979). Men''s Family Work: Three Perspectives and Some New Data. The Family Coordinator,28(4),481-489.
Pleck, J. H. (1983). The theory of male sex role identity: Its rise and fall, 1936 to the present. In M. Lewin (Ed.), The shadow of the past (pp. 205-225). New York: Columbia University Press.
Pleck, J. H. (1987). American fathering in historical perspective. In M. S. Kimmel (Ed.), Changing men: New directions in research on men and masculinity (pp.83-97). Newbury Park, CA: Sage.
Pleck, J. H., Sonenstein, F. L., & Ku, L. C. (1993a).Masculinity ideology: Its impact on adolescent males’ heterosexual relationships. Journal of Social Issues, 49(3), 11-29.
Pleck, J. H.(1997). Paternal Involvement: Levels,sources,and consequences. In M. E. Lamb(3rd ed.), The role of the father in child development(chap.5). New York: Wiley.
Seward, R. R., Seward, J. A., & Yealtts, D. (1997). Fathers caring for children: expectations, conduct, and guidance. (ERIC Document Reproduction Service No. ED417844).
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 王叢桂(2000b)。華人父母職責信念-以台灣大學生為對象的探索性研究。香港社會科學學報,18,57-83。
2. 王叢桂(2000a)。促進父職參與因素的探討。應用心理研究,6,131-171。
3. 王鍾和(1997)。引導父親扮好親職角色。學生輔導,52,86-91。
4. 王舒芸、余漢儀(1997)。奶爸難為--雙薪家庭之父職角色初探。婦女與兩性學刊,8,115-149。
5. 王以仁(2000)。主觀與客觀之間:期盼父職或母職參與的調查性研究。應用心理研究,7,29-34。
6. 王大維(2000)。「父職參與」或「參與親職的父親」。應用心理研究,7,12-18。
7. 李文龍(2002)。時代變遷中的父親角色。親子教育,102,8-9。
8. 呂素美(1999)。媽媽壓力宜解不宜結--「媽媽面對親職壓力的處理方式問卷」調查分析。學前教育,5,6-23。
9. 翁酼秀(1999)。親職壓力與兒童虐待-兼論兒童虐待的預防。社區發展季刊,68,262-279。
10. 陳政見(2000)。談父職角色。教師之友,41(1),54-60。
11. 陳若琳、李青松(2001)。臺北縣雙工作家庭父母親的親職喜悅與壓力之探討。國立空大生活科學學報,7,157-180。
12. 黃松溝(2004)。以「父親」為中心的親職團體設計原則。諮商與輔導,224,32-34。
13. 郭佳玲(2003)。親職壓力源掃瞄--究竟父母有多難為。張老師月刊,301,112-113。
14. 吳明隆(1998)。國小學童家庭結構、學業成就及偏差行為關係之研究。訓育研究,37(4),35-54。
15. 吳武典(1992)。偏差行為的診斷與輔導。現代教育,7(1),17-26。