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研究生:吳泓泰
研究生(外文):Wu,Hong-Tai
論文名稱:國中生學習風格,數學學習態度與數學學業成就關係之研究
指導教授:莊維貞莊維貞引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:大葉大學
系所名稱:教育專業發展研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
中文關鍵詞:學習風格數學學習態度數學學業成就
相關次數:
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本研究旨在探討國中學生學習風格、數學學習態度與數學學業成就之關係。研究工具包括學習風格量表、數學學習態度量表。研究對象總共抽取502名彰化地區國中生。進行敘述統計分析、卡方考驗、變異數分析以及多元迴歸分析。本研究結果顯示如下:
一、國中生的學習風格無性別、年級差異。
二、國中生的數學學習態度沒有性別差異。
三、國中生的數學學習態度有年級差異。
四、不同學習風格的學生在數學學習態度上有所差異。
五、不同學習風格的國中生對數學學業成就有所差異。
六、國中學生數學學習態度對數學學業成就具有預測力。
最後,根據研究結果與結論,提出幾點建議
中文摘要 ....................... iii
英文摘要 ...................... iv
致謝辭 ...................... v
內容目錄 ...................... vi
表目錄 ...................... viii
圖目錄 ...................... x
第一章 緒論.................... 1
第一節 研究動機................ 1
第二節 研究目的................ 3
第三節 研究問題................ 4
第四節 研究假設................ 4
第五節 研究限制................ 4
第六節 名詞釋義................ 5
第二章 文獻探討.................. 7
第一節 學習風格................ 7
第二節 數學學習態度.............. 23
第三節 學習風格、數學學習態度與數學學業成就相關之研究............... 31
第三章 研究方法.................. 34
第一節 研究架構................ 34
第三節 研究對象................ 35
第三節 研究工具................ 37
第四節 統計分析方法.............. 46
第四章 研究結果.................. 48
第一節 不同性別、年級的國中生在學習風格上差

異分析................. 48
第二節 不同性別、年級國中生在數學學習態度之差異分析................. 54
第三節 不同學習風格的國中生對數學學習態度之差異分析................. 57
第四節 不同學習風格的國中生對數學學業成就之差異分析................. 59
第五節 國中生數學學習態度與數學學業成就之預測力................... 60
第五章 結論與建議................. 63
第一節 研究結論................ 63
第二節 研究建議................ 69
參考文獻....................... 73
附錄A 學習風格問卷................ 85
附錄B 數學學習態度問卷.............. 86
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二、英文部分

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