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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:林義叡
研究生(外文):Yi-Ruei Lin
論文名稱:基本職能與就業力提升關聯性研究-以中部地區青少年為例
論文名稱(外文):A Study on The Relevance Basic Competency and Employability Improving -An Example For Youth Of The Middle Area Of Taiwan
指導教授:陳月娥陳月娥引用關係
指導教授(外文):Yueh-Er Chen
學位類別:碩士
校院名稱:大葉大學
系所名稱:人力資源暨公共關係學系
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:139
中文關鍵詞:青少年職能職能理論就業力準實驗設計
外文關鍵詞:youthcompetencycompetency theoryemployabilityquasi-experimental designs
相關次數:
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失業率居高不下是全球各國重視的議題,就台灣而言,以青少年與中高齡最為明顯。本研究僅以青少年為對象,探討政府提供渠等基本職能訓練是否可有效提升就業力,進而改善其就業表現。故,本研究以準實驗設計(quasi-experimental designs)探討青少年參與職能綜合培訓計畫方案對於就業力與就業表現是否具顯著差異效果。
研究發現,青少年在各職能課程單元的學習中,輔以運用個案管理機制,是可有效提升參與職能培訓方案之青少年在就業力與就業之表現;而我國青少年所應具備的就業力計有基礎就業力、知識運用力、學術專業力、團隊協作力與職涯規劃力等五大類,且彼此間互有影響性。另就業力對於提升改善就業表現亦存在關聯性,發展就業力可增加勞動者之人力資本擴大職場就業優勢。
是故,政府應建構一套適合青少年就業力培訓架構,另將就業力培訓架構融入學校教育,以提升人力資源素質,進而強化國家整體競爭力。
Unemployment problem is an important issue for allover countries. Especially Youth and Middle-up aged employee unemployment situation is baldness in Taiwan. The study focuses on youth and treats the Basic Competency Training Program solving youth unemployment question of efficacy. Besides, the study used quasi-experimental de-signs to discuss program to improve Youth’s employability and employ representation.
The research finds Basic Competency Training Program avail youth’s employabil-ity and employs representation cooperating case management. Taiwan’s Youth must have five employability, including Basics employability, Knowledge employability, Academic employability, Teamwork employability, and Career Developing employabil-ity that not only influence each other, but also augment an individual human capacity in the labour market.
In conclusion, we suggest that government should establish youth training skills framework and blend it with school education that promoting national human resource quality and strengthening Taiwan’s competitiveness in the future.
內容目錄
中文摘要 ...................... iii
英文摘要 ...................... iv
誌謝辭  ...................... v
內容目錄 ...................... vi
表目錄  ...................... viii
圖目錄  ...................... xi
第一章  緒論.................... 1
  第一節  研究背景與動機............. 1
  第二節  研究目的................ 6
  第三節  研究流程................ 7
  第四節  名詞解釋................ 8
第二章  文獻回顧.................. 12
  第一節  台灣青少年人力資源運用現況分析..... 12
  第二節  主要國家青少年就業政策與措施...... 26
第三節  職能理論................ 39
第四節  就業力................. 46
第三章  研究設計與方法............... 56
第一節  研究方法................ 56
第二節  研究架構................ 57
第三節  研究假設................ 58
第四節  準實驗設計............... 59
第五節  變項操作性定義............. 62
第六節  資料分析工具.............. 71
第四章  實證分析與結果............... 74
第一節  實驗樣本特徵分析............. 74
第二節  各研究因素構面信效度分析........ 77
第三節  準實驗設計檢測分析結果......... 83
第四節  個案管理機制、就業力與就業表現分析... 103
第五章  結論與建議................. 117
第一節  研究結論................ 117
第二節  研究建議................ 121
參考文獻....................... 125
附錄A  青少年就業力發展訓練成效評估問卷...... 135
附錄B  青少年就業力調查問卷............ 137

表目錄
表 1- 1 OECD部分主要會員國近3年失業率消長..... 1
表 1- 2 台灣近16年青少年失業率消長......... 2
表 1- 3 協助青少年就業之各項政策措施........ 4
表 2- 1 台灣歷年青少年之人口變動.......... 12
表 2- 2 台灣近年15至24歲青少年年齡與教育程度分佈概況.....................13
表 2- 3 台灣地區青少年勞參率變動一覽表....... 14
表 2- 4 部分OECD會員國近5年15至24歲青少年勞參率表... 15
表 2- 5 台灣青少年勞參率與各國之比較........ 16
表 2- 6 2006年台灣地區青少年就業者之行業別分布... 18
表 2- 7 2006年台灣青少年就業者職業別分布...... 19
表 2- 8 台灣與OECD部份主要會員國近3年之失業率... 20
表 2- 9 近7年台灣青少年失業率消長.......... 21
表 2- 10 近7年台灣青少年失業週期數.......... 21
表 2- 11 影響台灣青少年就業之特質優劣分析...... 25
表 2- 12 美國協助離校青少年就業相關政策暨方案一覽.. 30
表 2- 13 主要國家協助青少年就業措施比較....... 39
表 2- 14 國內外學者對職能之定義........... 41
表 2- 15 就業力的緣起與發展趨勢........... 48
表 3- 1 實驗處理內容................ 60
表 3- 2 研究工具、施測時間與施測對象........ 61
表 3- 3 威脅實驗內、外在效度之因素......... 62
表 3- 4 個案管理人員背景特徵分佈概況........ 64
表 3- 5 個案管理員角色與職責............ 66
表 3- 6 諮詢輔導表現量表.............. 66
表 3- 7 基礎就業力量表............... 67
表 3- 8 核心就業力量表............... 68
表 3- 9 工作意願知覺量表.............. 70
表 4- 1 實驗樣本特性分析.............. 76
表 4- 2 基礎就業力構面因素分析表.......... 79
表 4- 3 核心就業力構面因素分析表.......... 80
表 4- 4 工作意願知覺構面因素分析表......... 81
表 4- 5 諮詢輔導表現構面因素分析表......... 82
表 4- 6 性別獨立樣本t檢定分析摘要表......... 84
表 4- 7 個人背景變項單因子變異數分析摘要表..... 85
表 4- 8 個人背景變項對工作受僱狀態交叉分析摘要表.. 87
表 4- 9 個人背景變項對訓用符合之交叉分析摘要表... 88
表 4- 10 兩組樣本於就業力各構面之平均數與標準差值.. 90
表 4- 11 兩組樣本於就業表現各構面之敘述統計..... 93
表 4- 12 就業力各構面獨立樣本t檢定摘要表....... 94
表 4- 13 就業表現各構面獨立樣本t檢定摘要表...... 96
表 4- 14 工作受僱狀態交叉分析摘要表......... 97
表 4- 15 學訓用符合情形交叉分析摘要表........ 99
表 4- 16 實驗組訓學用符合情形統計分析表....... 100
表 4- 17 控制組學用符合情形統計分析表........ 101
表 4- 18 實證結果與假設驗證............. 103
表 4- 19 個案管理機制與就業力各因素構面相關分析... 104
表 4- 20 個案管理機制與就業表現各因素構面相關分析.. 105
表 4- 21 就業力與就業表現各因素構面相關分析..... 106
表 4- 22 基礎就業力逐步迴歸分析摘要表........ 108
表 4- 23 知識運用就業力逐步迴歸分析摘要表...... 109
表 4- 24 職涯規劃就業力逐步迴歸分析摘要表...... 110
表 4- 25 工作意願知覺逐步迴歸分析摘要表....... 112
表 4- 26 工作轉換次數逐步迴歸分析摘要表....... 113
表 4- 27 實證結果與假設驗證............. 116

圖目錄
圖 1-1 研究流程圖................. 8
圖 2-1 職能之冰山模型............... 44
圖 3-1 研究架構圖................. 58
一、中文部份

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二、英文部份

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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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