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研究生:陳淑芳
研究生(外文):Shu-fang Chen
論文名稱:綠建築中「生態指標群」於台中市高中職校園之評估研究
論文名稱(外文):The Research of Green Building Ecological Index Group Applications on senior high school and vocational school in Taichung City
指導教授:鄭明仁鄭明仁引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:逢甲大學
系所名稱:建築所
學門:建築及都市規劃學門
學類:建築學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:120
中文關鍵詞:綠建築基地保水指標高中職校園生物多樣性指標綠化量指標
外文關鍵詞:Green Buildingsenior high school and vocatio
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自教育層面看之,高中職是承先啟後教育體系中的一環,從校園引入「綠建築」的作法,可以奠定學生生態、環保、永續的概念。學校建築的空間特性之一,就是擁有大面積之戶外空間。而校園戶外空間若能符合「綠建築」指標,則對改善校園或都市生態環境將更具效益。有鑑於此,本研究即針對現行「綠建築九大指標」中,與校園戶外空間最為密切之「生態指標群」,包含有生物多樣性指標、綠化量指標及基地保水指標等三項進行探討,實有其重要性與必然性。

本研究以2003 年版綠建築指標評估手冊為依據,針對台中市十七所高中職學校做為調查對象,採「田野調查」方式進行普查。建構台中市高中職校園「生態指標群」的各項資料,並配合相關論文的回顧進行分析比較。

本研究經調查及統計分析後所得到的具體成果為以下幾點:
1、 得知台中市高中職校園綠建築「生態指標群」各指標之現況資料。
2、 「生物多樣性指標」通過之學校只有4所;顯示台中市高中職校園於「生物多樣性指標」仍有努力改善之空間。
3、 「綠化量指標」中各校目前總CO2固定量之總和為119,190,731kg,可固定CO2之量相當於0.04座大型火力發電廠所排放之CO2。
4、「基地保水指標」中各校目前保水量之總和為373838m3,相當於0.18座石崗壩水庫的水量。
From education,high school serves as a connection system. Bringing 「Green Building」 in school can establish the students’ concepts of ecological 、environment friendly and sustainable .One of the space traits of school building is having great amounts of outdoor spaces. If this space can fit on the environmental architecture index, it is more beneficial to the improvement of the school and urban ecological environments. Therefore,this research will explore the “ecological index group” which is the closest to the school outdoor spaces.

17 high schools in Taichung are taken as the study objects using “field investigation” as the method. Establishing the “ecological index group” information in the high schools in Taichung, and combining with extensive analysis by relative thesis, to broaden the depth and width. After the analysis,the results are as follow:
1.Obtaining the contemporary implementing situation of Green Building Ecological Index Group on senior high school and vocational school in Taichung City
2.Pass the 「Biodiversity indicator」 school only then 4、Demonstrated the 「Biodiversity indicator」on senior high school and vocational school in Taichung City still have space of the endeavor improvement.
3.All schools’ total of the co2 fixture is 119,190,731kg on 「Greenery indicator」,is equal in emission of co2 of 0.4 large-scale thermal power plants.
4.All schools’ total of the water content is 373838m3 on 「Soil water content indicator」,is equal in water content of 0.18 Shi Gang reservoirs.
目錄 --------------------------------------------------- Ⅰ
圖目錄 ------------------------------------------------- Ⅱ
表目錄 ------------------------------------------------- Ⅳ

第一章 緒論
第一節 研究動機與目的 ------------------------------ 1-1
第二節 研究範圍界定 -------------------------------- 1-2
第三節 研究內容與方法 ------------------------------ 1-4
第四節 研究流程 ------------------------------------ 1-5
第五節 研究成果 ------------------------------------ 1-8
第二章 相關文獻回顧
第一節 「綠建築」之相關理論及發展現況回顧------------ 2-1
第二節 「生物多樣性指標」之理論回顧 ---------------- 2-5
第三節 「綠化量指標」之理論回顧 -------------------- 2-9
第四節 「基地保水指標」之理論回顧 ------------------ 2-13
第五節 「綠建築」之文獻回顧 ------------------------ 2-17
第三章 研究調查及分析模式建立
第一節 校園「生態指標」調查流程之建立 -------------- 3-1
第二節 校園「生態指標」調查項目之確認 -------------- 3-5
第三節 分析模式之擬定 ------------------------------ 3-9
第四章 實證研究調查與調查結果分析
第一節 實證研究調查樣本界定 ------------------------ 4-1
第二節 台中市高中、職校園基本資料分析 -------------- 4-2
第三節 台中市高中、職校園操場及運動場設施分析 -------4-7
第四節 台中市高中、職校園「生物多樣性」基本資料建置與分析 -- 4-12
第五節 台中市高中、職校園「綠化量」基本資料建置與分析 ----------- 4-18
第六節 台中市高中、職校園「基地保水」基本資料建置與分析 -------- 4-27
第五章 實證分析
第一節 台中市高中、職校園「生物多樣性」 之執行因子分析 ---------- 5-1
第二節 台中市高中、職校園「綠化量」之執行因子分析 ---- 5-10
第三節 台中市高中、職校園「基地保水」之執行因子分析 -- 5-20
第六章 結論與建議
第一節 研究結論 ------------------------------------- 6-1
第二節 研究建議 ------------------------------------- 6-5
第三節 後續研究建議 --------------------------------- 6-7


參考文獻 --------------------------------------------- 參-1
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