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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:李清貴
研究生(外文):Lii,ching guey
論文名稱:地區性廣播電台聽眾收聽行為之研究--以宜蘭中山電台為例
論文名稱(外文):Audience behavior of local broadcasting stations- Jhong-Shan radio station in Ilan as the sample
指導教授:王石番王石番引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:佛光大學
系所名稱:傳播學研究所
學門:傳播學門
學類:一般大眾傳播學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:177
中文關鍵詞:廣播地方電台在地性電台中功率電台地區性電台收聽行為閱聽人研究
外文關鍵詞:local broadcasting stationsbroadcastingaudience behaviortaiwan
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一九九三年政府首度大規模開放廣播頻道供民間申請設立調頻或調幅廣播電台,至今歷經十梯次的開放,到目前為止台灣總共有一百七十八家合法的廣播電台,其中除了二十九家是頻道開放之前就已經存在的所謂老字號電台之外,其餘都是新加入廣播市場的電台。這些新電台,絕大多數都屬於中、小功率的地區性廣播電台,換言之,台灣廣播市場的主流就是這些地區性電台。
為了解地區性廣播電台聽眾的收聽行為,本研究以宜蘭中山電台聽眾為研究對象,以問卷調查及深度訪談就聽眾收聽頻率、收聽時間、收聽時段、收聽動機及滿足程度等進行比較分析。結果發現,中山電台聽眾年齡層主要介於26歲至45歲之間,而且是女性多於男性,職業則是以服務業及公司行號上班族為最多。至於在個人背景變項方面,年齡在「收聽時數」上出現顯著差異,十六歲至二十五歲每天收聽三至四小時居多,四十六歲以上則以每天收聽一至二小時佔多數。而職業則是分別在「收聽頻率」及「收聽時數」上出現顯著差異,家庭主婦、公司行號上班族以每天聽居多。教育程度則只有在「收聽頻率」上出現顯著差異,其中,高中職及大專以每天聽最多,國中以下則是偶而聽。至於收入也在「收聽時數」及「收聽時段」上出現顯著差異,現代性強與觀念保守的聽眾,在「收聽時段」上也有差異。而在聽眾收聽動機方面,受訪聽眾呈現「渴求在地資訊」、「追求互動」及「專注忠誠」等三項動機,而在收聽滿足的構面則有「渴求在地資訊的滿足」及「追求互動的滿足」。
本研究結果也發現,地區性廣播電台聽眾,多數認為地區性電台的節目應該強調地方性,而所持的理由則是「可以了解更多地方資訊」及「有在地親切感」。其次,多數受訪聽眾也認為,電台舉辦活動對於塑造「在地電台」親切形象有幫助,這些都相當值得地區性廣播電台經營者參考。
In 1993, Taiwan government released the license for applying AM and FM radio stations to private organizations on a large scale.
After ten stages of opening there had been 178 legal broadcasting stations in Taiwan.
Those stations were new to the broadcasting market except twenty nine so called old branded stations, which were established before the releasing of radio channels.
Most of those new stations were regional and in the range of middle and low power. They also became the majority of Taiwan’s broadcasting market.
In order to understand the audience behavior on listening regional radio stations, this research chooses the audience of the Jhong-Shan radio station in Ilan as the sample for analysis.
To analysis the listener’s frequency, hour , the section of time and motive of listening and the degree of satiation through colleting questionnaires and in-depth interviewing. And we find some conclusions. First, the age bracket of the listener that belong the Jhong-Shan broadcasting stations are major between 26 to 45 years old. Second, the amount of female is more than man. Third , the major occupations are of the service industry and the traditional company.
Apropos of the individual valuables, there are significant differences between 「age」 and 「the hours of listening」, and the age of 16 to 25 that most listening 3 to 4 hours everyday, older than 46 are listen 1 to 2 hours everyday.
On the aspect of occupations, there are significant differences between 「occupations」and 「the frequency of listening」and「the hour of listening」. The housewives and the traditional company are most listening everyday.
On the aspect of the level of education, there are significant differences between 「the level of education」 and 「the frequency of listening」. The listeners of high school and junior college are listening everyday, and of under junior high school are listening once in a while.
On the aspect of level of income, there are significant differences between 「income」and「the hour of listening 」 and 「the section of time of listening」. The audiences of high modernity and of the concept of conservative are also differences on 「the section of listening」.
On the aspect of listening motivation, the audiences tend to three motives that「to anxious to understand more local information」, 「to seek interactions」and 「loyal」. And on the aspect of listening satiation including 「to anxious to be satisfied about local information」and 「to seek to be satisfied about interactions」.
This research find that most audience of local broadcasting stations think the program of local broadcasting stations need point up regionalism.
The reason is 「that can understand more local information」and 「that will let them feel accommodative」.
In the next place, the major part by the visitor was believed that broadcasting stations to hold activities is beneficial to form accommodative images of the regionalism of broadcasting stations.
目 錄
論文摘要…………………………………………………………………………………….I
目 錄……………………………………………………………………………………IV
圖 目 錄……………………………………………………………………………………VI
表 目 錄……………………………………………………………………………………VII
第一章 緒論…………………………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機……………………………………………………………1
第二節 研究目的與問題……………………………………………………………4
第三節 研究流程……………………………………………………………………5
第二章 文獻探討…………………………………………………………………………7
第一節 廣播的發展過程…………………………………………………………….7
第二節 台灣廣播事業發展情形…………………………………………………….9
第三節 大眾傳播與社會變遷……………………………………………………….12
第四節 地方媒體的形成…………………………………………………………….16
第五節 使用與滿足理論…………………………………………………………….17
第六節 生活型態與收聽動機……………………………………………………….20
第三章 研究方法與設計………………………………………………………………..26
第一節 研究假設…………………………………………………………………….27
第二節 問卷設計…………………………………………………………………….30
第三節 統計方法…………………………………………………………………….37
第四節 深度訪談…………………………………………………………………….38
第四章 資料分析與解釋………………………………………………………………..39
第一節 收聽行為現況分析………………………………………………………….39
第二節 量表檢驗…………………………………………………………………….50
第三節 人口統計變項與收聽行為之差異性分析………………………………….54
第四節 人口統計變項與收聽動機之差異性分析………………………………….133
第五節 人口統計變項與收聽滿意度之差異性分析……………………………….145
第六節 深度訪談實況……………………………………………………………….153
第五章 結論與建議…………………………………………………………………….156
第一節 研究發現與討論…………………………………………………………….156
第二節 研究貢獻…………………………………………………………………….159
第三節 研究限制…………………………………………………………………….160
第四節 研究建議…………………………………………………………………….161

參考文獻………………………………………………………………………………………163
一、 中文文獻……………………………………………………………….163
二、 英文文獻……………………………………………………………….166
附錄…………………………………………………………………………………………..170

















圖 目 錄

圖1-1 研究流程圖………………………………………………………………………6
圖2-1 成熟期的使用與滿足研究流程圖………………………………………………19






















表 目 錄

表3-1 收聽動機與滿足程度問卷內容…………………………………………………..33
表3-2 T-M量表 …………………………………………………………………………35
表3-3 人口統計變項表…………………………………………………………………36
表4-1-1 聽眾人口變項次數分配表………………………………………………………40
表4-1-2 現代性分佈情形…………………………………………………………………42
表4-4-3 聽眾收聽頻率分佈情形…………………………………………………………42
表4-1-4 聽眾每天收聽時數分佈情形……………………………………………………43
表4-1-5 聽眾收聽時段分佈情勢…………………………………………………………43
表4-1-6 聽眾收聽處所分佈情形…………………………………………………………44
表4-1-7 聽眾收聽方式分佈情形…………………………………………………………44
表4-1-8 聽眾經常收聽情境分佈情形……………………………………………………45
表4-1-9 聽眾喜歡的節目類型分佈情形…………………………………………………45
表4-1-10 聽眾喜愛收聽的廣告類型分佈情形…………………………………………..46
表4-1-11 聽眾是否曾經參與電台所舉辦的活動分析…………………………………..46
表4-1-12 舉辦活動塑造「在地電台」形象分析………………………………………..47
表4-1-13 聽眾最常收聽好友台頻道分佈情形…………………………………………..47
表4-1-14 節目強調「地方性」分析……………………..……………………………..48
表4-1-15 節目強調「地方性」理由分析………………..……………………………..48
表4-1-16 節目改進事項分析……………………………………………………………..49
表4-1-17 轉台時機分析…………………………………………………………………..49
表4-2-1 收聽動機因素構面………………………………………………………………52
表4-2-2 收聽滿足因數構面………………………………………………………………53
表4-3-1 卡方分析性別與收聽頻率之差異………………………………………………54
表4-3-2 卡方分析不同年齡與收聽頻率之差異…………………………………………55
表4-3-3 卡方分析不同職業與收聽頻率之差異..………………………………………56
表4-3-4 卡方分析不同教育程度與收聽頻率之差異…………………………………….58
表4-3-5 卡方分析不同居住地區與收聽頻率之差異…………………………………….59
表4-3-6 卡方分析不同家庭類型與收聽頻率之差異…………………………………….61
表4-3-7 卡方分析不同收入與收聽頻率之差異………………………………………….63
表4-3-8 卡方分析不同現代性與收聽頻率之差異……………………………………….64
表4-3-9 假設驗證一……………………………………………………………………….64
表4-3-10 卡方分析性別與收聽時數之差異……………………………………………….66
表4-3-11卡方分析不同年齡與收聽時數之差異………………………………………….66
表4-3-12 卡方分析不同職業類別與收聽時數之差異…………………………………….68
表4-3-13 卡方分析不同教育程度與收聽時數之差異…………………………………….70
表4-3-14卡方分析不同居住地區與收聽時數之差異…………………………………….71
表4-3-15 卡方分析不同家庭類型與收聽時數之差異…………………………………….73
表4-3-16 卡方分析不同收入與收聽時數之差異………………………………………….74
表4-3-17 卡方分析不同現代性與收聽時數之差異……………………………………….75
表4-3-18 假設驗證二……………………………………………………………………..76
表4-3-19 卡方分析性別與收聽時段之差異……………………………………………….78
表4-3-20 卡方分析不同年齡與收聽時段之差異………………………………………….78
表4-3-21 卡方分析不同職業類別與收聽時段之差異…………………………………….80
表4-3-22 卡方分析不同教育程度與收聽時段之差異…………………………………….81
表4-3-23 卡方分析不同居住地區與收聽時段之差異…………………………………….83
表4-3-24 卡方分析不同家庭類型與收聽時段之差異…………………………………….85
表4-3-25 卡方分析不同收入與收聽時段之差異………………………………………….86
表4-3-26 卡方分析不同現代性與收聽時段之差異……………………………………….87
表4-3-27 假設驗證三……………………………………………………………………….88
表4-3-28 卡方分析性別與參與活動之差異……………………………………………….90
表4-3-29 卡方分析性別與塑造在地電台形象之差異…………………………………….90
表4-3-30 卡方分析性別與節目強調地方性之差異……………………………………….91
表4-3-31 卡方分析性別與節目內容調整之差異………………………………………….92
表4-3-32 卡方分析不同年齡與參與活動之差異………………………………………….92
表4-3-33 卡方分析不同年齡與塑造在地電台形象之差異.........................94
表4-3-34 卡方分析不同年齡與節目強調地方性之差異………………………………….95
表4-3-35 卡方分析不同年齡與節目內容調整之差異…………………………………….96
表4-3-36 卡方分析不同職業類別與參與活動之差異…………………………………….98
表4-3-37 卡方分析不同職業類別與塑造在地電台形象之差異………………………….100
表4-3-38 卡方分析不同職業類別與節目強調地方性之差異…………………………….101
表4-3-39 卡方分析不同職業類別與節目內容調整之差異……………………………….103
表4-3-40卡方分析不同教育程度與參與活動之差異……………………………………..105
表4-3-41卡方分析不同教育程度與塑造在地電台形象之差異……………………………106
表4-3-42卡方分析不同教育程度與節目強調地方性之差異……………………………..107
表4-3-43卡方分析不同教育程度與節目內容調整之差異………………………………..108
表4-3-44卡方分析不同居住地區與參與活動之差異………………………………………109
表4-3-45卡方分析不同居住地區與塑造在地電台形象之差異……………………………111
表4-3-46卡方分析不同居住地區與節目強調地方性之差異………………………………113
表4-3-47卡方分析不同居住地區與節目內容調整之差異…………………………………115
表4-3-48卡方分析不同家庭類型與參與活動之差異………………………………………117
表4-3-49卡方分析不同家庭類型與塑造在地電台形象之差異……………………………119
表4-3-50卡方分析不同家庭類型與節目強調地方性之差異………………………………120
表4-3-51卡方分析不同家庭類型與節目內容調整之差異…………………………………122
表4-3-52卡方分析不同收入與參與活動之差異…………………………………………..123
表4-3-53卡方分析不同收入與塑造在地電台形象之差異………………………………..124
表4-3-54卡方分析不同收入與節目強調地方性之差異…………………………………..126
表4-3-55卡方分析不同收入與節目內容調整之差異……………………………………..127
表4-3-56卡方分析不同現代性與參與活動之差異…………………………………………128
表4-3-57卡方分析不同現代性與塑造在地電台形象之差異………………………………128
表4-3-58卡方分析不同現代性與節目強調地方性之差異………………………………..129
表4-3-59卡方分析不同現代性與節目內容調整之差異…………………………………..130
表4-3-60 假設驗證四……………………………………………………………………….131
表4-4-1性別與收聽動機之差異…………………………………………………………….133
表4-4-2年齡與收聽動機之差異…………………………………………………………….134
表4-4-3職業與收聽動機之差異…………………………………………………………….136
表4-4-4教育程度與收聽動機之差異……………………………………………………….138
表4-4-5居住地區與收聽動機之差異……………………………………………………….139
表4-4-6家庭結構與收聽動機之差異……………………………………………………….141
表4-4-7收入與收聽動機之差異…………………………………………………………….143
表4-4-8現代性與收聽動機之差異………………………………………………………….144
表4-4-9假設驗證五………………………………………………………………………….144
表4-5-1性別與收聽滿意之差異…………………………………………………………….145
表4-5-2年齡與收聽滿意之差異…………………………………………………………….146
表4-5-3職業與收聽滿意之差異…………………………………………………………….146
表4-5-4教育程度與收聽滿意之差異……………………………………………………….147
表4-5-5居住地區與收聽滿意之差異……………………………………………………….148
表4-5-6家庭類型與收聽滿意之差異……………………………………………………….149
表4-5-7收入與收聽滿意之差異…………………………………………………………….151
表4-5-8現代性與收聽滿意之差異………………………………………………………….151
表4-5-9假設驗證六………………………………………………………………………….152
表4-6-1深度訪談對象基本資料一覽表…………………………………………………….153
參考文獻
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