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研究生:楊小芳
研究生(外文):Yang, Hsiao-Fang
論文名稱:生命教育融入體育教學對高中生生命態度影響之研究
論文名稱(外文):The Effect of a Life-Education-Program-Integrated Physical Education Course on Life Attitude of Senior High School Students
指導教授:楊志顯楊志顯引用關係
指導教授(外文):Yang, Chih-Hsien
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:體育學系碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:128
中文關鍵詞:生命教育融入體育生命態度
外文關鍵詞:Life EducationintegratesPhysical EducationLife Attitude
相關次數:
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本研究旨在探討將生命教育的內容融入體育教學,進行課程設計,藉由教學實驗介入研究過程與結果,探究課程對高中生生命態度之影響,並從研究結果中提出具體建議,作為國內發展生命教育之參考。
本研究採用準實驗研究法,以台北縣雙溪高中一年級2班,共73名學生為研究對象,實驗組學生36名,對照組學生37名,由研究者親自擔任生命教育課程教學,共計五單元,十一堂課;對照組於實驗期間施予一般體育課程教學。使用研究工具則採用「生命態度量表」進行前測、後測。所得資料採t考驗來進行研究假設考驗,分析學生接受生命教育課程之影響。
綜合研究結果與討論,獲得以下結論:
一、生命教育融入體育教學課程有助於增進高中生對生命態度之「生命經驗」與「愛與關懷」的認知。一般體育教學課程亦有助於增進高中生對生命態度之「死亡態度」、「愛與關懷」的認知。
二、學生對於生命教育融入體育教學之學習感受,普遍呈現正向接納的態度,而在生命態度方面,亦呈現正面積極的表現,唯「生命自主」方面,略呈消極。

關鍵詞:生命教育、融入、體育、生命態度
論文總頁數:128
This research is for the purpose of discussing the integration of the life education content into the physical education, carries out the curriculum design. By means of teaching experiment interferes the research process and result, it explores the influence of curriculum to the life attitude of high school students. And it gives concrete suggestion from the research result as a reference of domestic life education development.
This research adopts Quasi-Experimental Research, choosing two freshman classes of Taipei County Shuang-Xi High School, total 73 students as the researching objects, including 36 treatment group students and 37 control group students. Holding the post of the life education curriculum taught personally by the researcher includes five units, 11 classes. In experimental period, control group students are given general physical education curriculum. The researching tool adopts Xie Manying (2003) to establish “the life attitude scale” to carry out pre-test and post-test. The obtained material uses t-test to proceed the research hypothesis test, analyzing the influence of students which adopted the life education curriculum.
The comprehensive literature discussion and the research result, we obtain following conclusion:
1. The life education integrates the physical education curriculum enhances the cognition of high school students with regards to “life experience” and “love and concern”. The general physical education curriculum also enhances the cognition of high school with regards to “attitude towards death” and “love and concern”.
2. The learning perception of students toward life education integrates the physical education curriculum, generally shows positive acceptance, on life attitude, it also demonstrates positive enthusiastic performance, only on “life independency”, shows slightly negative attitude.
Key words: Life Education, integrates, Physical Education, Life Attitude

Total pages:128
目 錄
中文摘要 i
英文摘要 ii
謝詞 iv
表次 vii
圖次 viii
第壹章 緒論 1
第一節 問題背景 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究問題 3
第四節 研究假設 3
第五節 研究範圍 4
第六節 研究限制 4
第七節 名詞釋義 5
第貳章 文獻探討 7
第一節 生命教育的意義與目的 7
第二節 生命教育的內涵、源起與推動 12
第三節 生命教育的課程設計 19
第四節 生命教育融入體育教學之可行性 23
第五節 生命態度 28
第六節 本章總結 34


第參章 研究方法 37
第一節 研究架構 37
第二節 研究流程 37
第三節 研究對象 39
第四節 實驗設計 39
第五節 研究工具 42
第六節 資料處理 58
第肆章 研究結果與討論 59
第一節 實驗組與對照組後測成績之比較 59
第二節 實驗組前、後測成績之比較 64
第三節 對照組前、後測成績之比較 67
第四節 生命教育融入體育課程之學習感受 69
第伍章 結論與建議 77
第一節 結論 77
第二節 建議 77
參考文獻 79
附錄一 核心能力及能力指標對照表 87
附錄二 生命態度量表使用同意書 95
附錄三 生命態度量表 97
附錄四 生命教育融入體育教學教案 100
附錄五 生命教育融入體育教學教案專家意見表 116
附錄六 體育教學教案 118

表 次
表2-1 生命教育的目的 10
表2-2 生命教育的內涵 12
表2-3 融入式課程相關研究 24
表3-1 準實驗設計模式 40
表3-2 研究實施時程表 42
表3-3 生命態度量表之項目分析表 44
表3-4 生命態度量表之因素分析表 48
表3-5 生命態度量表之信度分析表 51
表3-6 正式問卷生命態度量表摘要表 53
表3-7 正式問卷生命態度量表題號及題項內容表 53
表3-8 專家意見表 55
表3-9 實驗組課程綜合總表 56
表3-10 對照組課程綜合總表 57
表4-1 實驗組與對照組生命態度量表後測分數摘要表 60
表4-2 實驗組生命態度量表前後測分數摘要表 65
表4-3 對照組生命態度量表前後測分數摘要表 68





圖 次
圖2-1 融入式課程組織模式圖 21
圖2-2 融入式課程設計流程圖 22
圖3-1 研究架構圖 37
圖3-2 研究流程圖 38
圖3-3 實驗實施流程圖 41
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