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研究生:張志豪
研究生(外文):Chih -Hao Chang
論文名稱:高雄市高中職體育教師對學校體育風險管理認知與實施現況之研究
論文名稱(外文):A Study on the Acknowledgement and Practice of the Risk Management of Physical Education Teachers in Senior High Schools and Vocational High Schools in Kaohsiung
指導教授:陳鴻雁陳鴻雁引用關係
指導教授(外文):Hung-Yan Chen
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:體育學系碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:118
中文關鍵詞:高中職體育教師風險管理學校體育運動
外文關鍵詞:Senior and vocational high school teachersRisk managementAthletics in school
相關次數:
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本研究主要在瞭解高雄市高中職體育教師對學校體育風險管理之認知與實施之現況,並分析不同背景變項之教師對風險管理之差異性比較,以九十五學年度高雄市高中職共計32所,體育教師248人為研究對象,以高雄市高中職體育教師對學校體育風險管理認知與實施現況調查問卷為本研究之工具,採普查的方式回收有效問卷共計202 份,回收率達85%。根據所得資料,以描述統計、因素分析、t檢定、單因子變異數分析等統計方法進行資料分析,得到以下結論:
一、高雄市高中職體育教師結構現況在性別方面,男性體育教師為多數;在服務年資方面,5年以下者最多;且兼職教練者佔多數;約有九成體育教師在擔任選手或學生時期有受傷經驗。
二、各風險管理層面在認知與實施現況的檢定中達顯著差異,且各風險管理層面認知顯著高於實施現況。
三、高雄市高中職體育教師對學校體育風險管理對各層面的實施現況雖有顯著的忽視,但還是在「體育課教學」層面上高於各層面。
四、在不同背景變項之高中職體育教師對風險管理實施現況方面:
(一)不同性別之體育教師在學校體育風險管理各層面的認知程度未達顯著差異。但實施現況方面,除了「場館與器材」層面的實施現況程度未達顯著差異,其餘各層面都均達到顯著差異。
(二)在不同年齡及不同服務年資之體育教師在學校風險管理之各層面的認知程度均達顯著差異。在實施現況方面,除了在「體育課教學」層面部份達顯著差異外,其餘各層面都未達顯著差異。
(三)有兼任教練較無兼任教練之教師重視學校體育風險管理;有受傷經驗之教師比無受傷經驗之教師較為重視學校體育風險管理。
The purpose of this study was destined to investigate the practice and acknowledgement of the risk management of physical education teachers in senior as well as vocational high schools in Kaohsiung City, and it was to analyze the differences of risk management of teachers with various backgrounds. Questionnaires had been designed in this research and passed to the 248 PE teachers of 32 public and private senior and vocational high schools in Kaohsiung City for the survey. The valid questionnaires collected were 202. The percentage rate of collecting the questionnaires was up to 85%. According to the data, processed through descriptive statistic, factor analysis, t-tests, and one-way analysis of variance, the results were as follow:
1. As for the structure of sex in senior and vocational high PE teachers, most were male; in teaching experience, most teachers taught for less than 5 years, and the teachers who took part in the athletic representative teams were in the majority. About 90 percent of PE teachers had the experience getting injuries in their school days or as an athlete.
2. Risk acknowledgement in every aspect made difference between the acknowledgement and practice.
3. The PE teachers in senior and vocational high schools in Kaohsiung City obviously stressed less the practice of every aspect of risk management in school. However, the stress on “PE teaching” was still more than that on any other aspect.
4. As for the practice of risk management of senior and vocational high school PE teachers with different variables of background:
(1) It didn’t make obvious difference in the acknowledgement of risk management of PE teachers with the difference in sex. In practice, except for “Gym and Equipment”, the others made difference.
(2) The various age and seniority of PE teachers made difference in the acknowledgement of risk. In practice, except for “PE teaching”, the others didn’t make difference.
(3) The teachers who took part in the athletic representative teams put more attention to the risk management in schools than those who didn’t. The teachers with the experience of getting injuries stressed more the risk management than those without the experience.
中文摘要………………………………………………………i
英文摘要……………………………………………………iii
目錄……………………………………………………………v
表次 ………………………………………………………viii
圖次……………………………………………………………x
第壹章 緒論…………………………………………………1
第一節 研究背景與動機 …………………………………………1
第二節 研究目的 …………………………………………………5
第三節 研究問題 …………………………………………………6
第四節 研究假設 …………………………………………………7
第五節 研究範圍 …………………………………………………9
第六節 研究限制 …………………………………………………9
第七節 名詞釋義…………………………………………………10
第貳章 文獻探討 …………………………………………11
第一節 風險管理的意義 ………………………………………11
第二節 風險管理的流程與策略 ………………………………18
第三節 學校體育之潛在風險……………………………………22
第四節 學校體育風險管理的策略 ……………………………28
第五節 體育課風險管理相關法律與法規 ……………………34
第六節 體育教師對學校體育風險管理之文獻探討……………40
第七節 本章小結…………………………………………………42
第參章 研究方法 …………………………………………45
第一節 研究架構…………………………………………………45
第二節 研究流程…………………………………………………46
第三節 研究對象…………………………………………………48
第四節 研究工具…………………………………………………49
第五節 實施程序…………………………………………………55
第六節 資料統計與處理方法……………………………………56
第肆章 研究結果分析與討論 ……………………………58
第一節 高雄市高中職體育教師樣本結構之特性分析…………58
第二節 高中職體育教師對學校體育風險管理認知之探討……60
第三節 高中職體育教師對學校體育風險管理實施現況
之探討……………………………………………………68
第四節 高中職體育教師對學校體育風險管理認知差異因素
之分析……………………………………………………77
第五節 高中職體育教師對學校體育風險管理實施現況差異因
素之分析…………………………………………………87
第六節 高中職體育教師對學校體育風險管理之認知與
實施現況之間的關係……………………………………97
第伍章 結論與建議………………………………………100
第一節 結論 ……………………………………………………100
第二節 建議 ……………………………………………………102
參考文獻……………………………………………………106
一、中文部分 ……………………………………………………106
二、英文部分 ……………………………………………………113
附錄…………………………………………………………115
附錄一 ……………………………………………………………115

表次
表3- 1 預試抽樣學校一覽表 ………………………………………48
表3- 2 研究對象人數一覽表 ………………………………………49
表3- 3 高雄市高中職體育教師對學校體育風險管理認知與
實施現況調查問卷量表項目分析摘要表…………………52
表3- 4 高雄市高中職體育教師對學校體育風險管理認知與
實施現況調查問卷量表因素分析摘表……………………54
表3- 5 高雄市高中職體育教師對學校體育風險管理認知與
實施現況調查問卷量表各向度之因素……………………55
表4- 1 高雄市高中職體育教師結構之分析………………………59
表4- 2 學校體育風險管理認知之平均數標準差摘要表…………61
表4- 3 體育課教學風險管理認知各選項平均數標準差摘要表…62
表4- 4 訓練與比賽風險管理認知各選項平均數標準差摘要表…63
表4- 5 場館與器材風險管理認知各選項平均數標準差摘要表…65
表4- 6 行政與醫療風險管理認知各選項平均數標準差摘要表…67
表4- 7 學校體育風險管理實施現況之平均數標準差摘要表……69
表4- 8 體育課教學風險管理實施現況各選項平均數標準差
摘要表………………………………………………………70

表4- 9 訓練與比賽風險管理實施現況各選項平均數標準差
摘要表………………………………………………………72
表4-10 場館與器材風險管理實施現況各選項平均數標準差
摘要表………………………………………………………73
表4-11 行政與醫療風險管理實施現況各選項平均數標準差
摘要表………………………………………………………75
表4-12 性別與風險管理認知變異數分析摘要表…………………77
表4-13 年齡與風險管理認知變異數分析摘要表…………………79
表4-14 服務年資與險管理認知變異數分析摘要表………………80
表4-15 是否兼任教練與風險管理認知變異數分析摘要表………82
表4-16 有無受傷經驗與風險管理認知變異數分析摘要表………84
表4-17 職稱與風險管理認知變異數分析摘要表…………………85
表4-18 性別與風險管理實施現況變異數分析摘要表……………87
表4-19 年齡與風險管理實施現況變異數分析摘要表……………89
表4-20 服務年資與險管理實施現況變異數分析摘要表…………90
表4-21 是否兼任教練與風險管理實施現況變異數分析摘要表…92
表4-22 有無受傷經驗與風險管理實施現況變異數分析摘要表…94
表4-23 職稱與風險管理實施現況變異數分析摘要表 …………95
表4-24 學校風險管理之認知和實施現況相關分析表 …………97

圖次
圖2- 1 風險管理流程圖……………………………………………24
圖3- 1 研究架構圖…………………………………………………46
圖3- 2 研究流程圖…………………………………………………47
一、中文部分
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二、英文部分
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