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研究生:郭小真
論文名稱:知識分享意願、管道與行為之研究:以幼稚園教師為例
指導教授:徐聯恩徐聯恩引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立政治大學
系所名稱:幼兒教育所
學門:教育學門
學類:學前教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:99
中文關鍵詞:知識分享意願知識分享管道知識分享行為幼稚園教師
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本研究目的在建構並驗證知識分享意願與管道對於知識分享行為之關係。研究對象為台北縣市公私立幼稚園教師。研究方法採問卷調查。問卷資料以結構方程模式與迴歸統計分析,驗證本研究建構之知識分享行為模式的適配性。
本研究結果發現:
一、 知識分享意願與知識分享行為類型皆有顯著正向相關。
二、 知識分享管道中,工作坊顯著正向影響內隱知識分享行為,團隊型管道顯著正向影響共構式分享行為。
三、 中心型-會議與研習有顯著干擾意願與外顯知識分享行為;中心型-工作坊有顯著干擾意願與內隱知識分享行為;團隊型管道有顯著干擾意願與共構式分享行為。
最後綜合上述結果,做成結論,提供各組織規劃環境與安排活動之參考,並對未來研究提出進一步建議。
第一章 緒論 ……………………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機………………………………………………………1
第二節 研究目的與研究問題 ………………………………………………3
第三節 名詞釋義 ……………………………………………………………4
第四節 研究範圍與限制 ……………………………………………………5

第二章 文獻探討 …………………………………………………………………7
第一節 知識分享行為之定義與影響因素……………………………………7
第二節 知識分享意願與知識分享行為之關係……………………………27
第三節 知識分享管道與知識分享行為之關係……………………………34
第四節 知識分享意願、管道與行為之關係………………………………47

第三章 研究方法 ………………………………………………………………49
第一節 研究架構……………………………………………………………49
第二節 研究假設……………………………………………………………49
第三節 研究工具……………………………………………………………50
第四節 研究對象……………………………………………………………54
第五節 資料分析……………………………………………………………55

第四章 研究結果 ………………………………………………………………57
第一節 問卷發放與回收……………………………………………………57
第二節 受試者在各研究變項上的結果分析………………………………58
第三節 知識分享意願與行為量表之信效度分析…………………………62
第四節 知識分享意願、知識分享管道與知識分享行為之關係…………66
第五節 知識分享管道對於知識分享意願與行為之干擾效果……………74

第五章 結論與建議 ………………………………………………………………81
第一節 研究結論……………………………………………………………81
第二節 理論與實務意涵……………………………………………………85
第三節 後續研究建議………………………………………………………86

參考文獻……………………………………………………………………………89
附錄:知識分享意願、管道與行為問卷…………………………………………96
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