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研究生:黃淑姬
研究生(外文):Shu-chi Huang
論文名稱:大專校院軍訓制度變革對軍訓教官角色功能之影響
論文名稱(外文):On the Rules and Functions of the Military Instructor after the change of military training system in the university
指導教授:梁錦文梁錦文引用關係
指導教授(外文):Abraham K.M.Leong,Ph.D.
學位類別:碩士
校院名稱:國立暨南國際大學
系所名稱:公共行政與政策學系
學門:社會及行為科學學門
學類:公共行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:270
中文關鍵詞:新制度論軍訓制度軍訓組織軍訓教官
外文關鍵詞:New InstitutionalismMilitary training systemMilitary Instructor groupMilitary Instructor
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社會科學相當重視歷史的脈絡,從歷史回顧來檢視制度的發展現況,鑑於以往大部分探討軍訓制度的文獻,皆以軍訓教官的角色、功能及如何轉型為研究主題。為有別於其他研究,本文藉由新制度論(new institutionism)觀點,從歷史的縱深層面與政治的、經濟的、社會的結構宏觀層面著手,來探討與分析軍訓制度、組織及軍訓教官角色功能的變革,以及影響制度、組織與角色功能變革的決定性機制(mechanism)。這樣的研究主題與研究取向,目的有二:(一)能對我國大專校院的軍訓制度變革對軍訓教官角色功能及在軍訓工作所遭遇的衝擊及挫折演進過程上找到一個創新而合理的解釋模式。(二)希望能對整個制度及組織的未來提供研究建議,以期對整個軍訓制度變革有所貢獻。

基於上述研究目的,本研究將劃分為三個部份:(一)我國軍訓教育的沿革;(二)我國軍訓制度與軍訓組織變革;(三)軍訓制度變革及軍訓教官角色功能之研析,同時透過文獻分析、歷史回顧以及深度訪談等研究方法,於各個時期內進行資料分析工作。

應用新制度論路徑依賴觀點,透過歷史時序過程來證明本文所關切的軍訓制度變革演進的重大結果是如何依賴先前所發生的事件,加以證明當時政策形成是鑲嵌於制度結構之中的。說明軍訓制度制度變革對軍訓教官角色功能影響。
Social science considerable importance to the context of history, from a historical review to examine the institution's development status, as most of the past on the institution of military training literature, military training instructors begin the roles, functions and how to transform their roles as the research topic. For, unlike other studies, this paper through the new institutionalism perspective, from a historical dimension and depth political, economic and social structure of the macro level to start to explore and analysis of the institution of military training, organization and military training instructors Role of change and affect the system and the organization functional changes and the role of the decisive mechanism. Such studies and research orientation had two purposes : (1) To our university’s military training institution reform for the functional role of military training instructors in military training and work experience setbacks and the impact on the evolution and innovation to find a reasonable explanation mode. (2) In hopes of the entire system of the future and to provide recommendations with a view to change the entire institution of military training have contributed.
For research purposes, the study will be divided into three parts : (1) Taiwan's military training and education history; (2) Taiwan's institution of military training and military training organizational changes; (3) Changes in the institution of military training and military training instructors inquest role analysis, through the analysis of literature, history and the depth interviews and other research methods, in each period for data analysis.
Application of the new institutionalism on the path-dependence to view history through the process to prove that timing is concern to the military training institution evolution of the major changes is dependent on how previously, the events proved to be formed when the policy is embedded in the structure of the system. Note changes in the institution of military training system for military training instructors role and function.
第一章 緒論………………………………………………………………1
第一節 研究動機與目的………………………………………………1
第二節 文獻探討與研究理論…………………………………………5
第三節 研究架構與流程 ……………………………………………24
第四節 研究方法與研究限制 ………………………………………28
第二章 我國軍訓教育的沿革 …………………………………………34
第一節 初創時期(1928-1949)………………………………………35
第二節 來台後戒嚴時期(1949-1987)………………………………41
第三節 解嚴後至政黨輪替(1987-2000)……………………………55
第四節 政黨輪替後至現在(2000-2007)……………………………57
第三章 我國軍訓制度與軍訓組織變革 ………………………………61
第一節 我國大專校院軍訓工作內涵 ………………………………62
第二節 我國大專校院軍訓制度與軍訓組織的變革 ………………67
第三節 軍訓制度與軍訓組織變革下的軍訓教官角色功能 ………96
第四章 結論 …………………………………………………………107
第一節 分析…………………………………………………………107
第二節 建議…………………………………………………………112
參考書目 ………………………………………………………………115
附錄 ……………………………………………………………………122
附錄一 我國大專校院軍訓制度演進一覽表 ……………………… 122
附錄二 訪談記錄 ……………………………………………………131
附錄三 全民防衛動員準備法 ………………………………………181
附錄四 軍訓施政工作綱要計畫 ……………………………………194
附錄四-1 軍訓教育計畫 ……………………………………………226
附錄四-2 學生生活輔導實施計畫相關計畫暨春暉專案相關實施計畫
…………………………………………………………………229
附錄五 教育部校園災害管理機制實施要點 ………………………242
附錄五-1 校園安全及災害事件通報作業要點 ……………………244
附錄六 軍訓制度改革方案 …………………………………………251
附錄七 大學學務與輔導工作轉型與創新方案 ……………………255
壹、中文部分
一、書籍
D.North,劉瑞華譯,《制度、制度變遷與經濟表現》,台北:時報文化,絕版。
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Malcolm Rutherford,陳建波、郁仲莉譯,《經濟學中的制度:老制度主義和新制度主義》,北京:中國社會科學出版社,1999年。
方孝謙,「關係、制度與中國政企研究」,《中國大陸研究》,台北:2003年。
王躍生,新制度主義,台北:揚智出版社,1997年。
任文姍、冷則剛合譯,〈政治學方法論〉,台北:五南圖書出版有限公司,1998 年 。
朱金池,「新制度論的組織理論初探」,新世紀的行政理論與實務,台北:三民出版社,2001年。
行政院教育改革審議委員會,教育改革總諮議報告書。台北︰行政院教育改革審議委員會,1996年。
李長嘯、陳建佑高中軍訓課本第一冊 台北︰幼獅文化事業公司,2000年。
李奎變,「新制度主義及其在中國大陸研究上的意義」,展望與探索,台北:,2003年。
李建興,邁向新世紀的教育。台北︰台灣書局,1994年。
林美娜,憤怒的野百合 台北︰巨流出版社,1990年
林時機,大學改革與大學法。台北︰正中書局,1987年。
林清文,學校輔導工作的統合與改革─乎應教改運動的呼籲。輔導學大趨勢。台北︰中國輔導學會,1999年。
林清江,教育社會學新論。台北︰五南,1981年。
林清江,教育理念與教育發展。台北︰五南,1996年。
施正權,軍訓教育在我國當前國防教育的戰略意涵。我國軍訓教育的回顧與前瞻,頁39。台北︰淡江大學戰略研究所,1999年。
洪陸訓,洪松輝我國軍訓教育的回顧與前瞻─大學軍訓教育的省思與前瞻,頁206-226。台北︰淡江大學戰略研究所,1999年。
洪陸訓、洪松輝、李文師,全民國防戰略中的軍訓教育。全民國防與國家安全學術研習會。台大社會科學院,2001年。
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二、論文
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三、報紙
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貳、英文部分︰
一、Books
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二、Periodical
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Junko Kato, ”Rationality and Institutionin Politics:Three Varieties of Neo-Institutionalism,” British Journal of Political Science.October,1996
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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12. 陳敦源,「顧客導向的省思與在突破:尋找服務的誘因結構」,空大行政學報,第九期,1999年。
13. 陳敦源,「政黨輪替與公共管理:從新制度論觀點看臺灣」,考銓季刊,2001年。
14. 楊澤泉、林勝益,大學與獨立學院的教官與軍訓制度意見調查。教育資料文摘,(177)頁25-36,1992年。
15. 鄭瑞隆,幫派入侵校園與其因應之社會工作觀點。『學生輔導』,55期,32-4,1999年。
 
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