跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(35.172.136.29) 您好!臺灣時間:2021/08/02 17:40
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:翁慧如
研究生(外文):Weng,Hui-Ju
論文名稱:歐洲整合與高等教育合作交流政策之研究
論文名稱(外文):They Study on the Policies of European Integration, and Cross-Border Mobility and Cooperation in Higher Education
指導教授:陳怡如陳怡如引用關係
指導教授(外文):Chen, I-Ru
學位類別:碩士
校院名稱:國立暨南國際大學
系所名稱:比較教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:134
中文關鍵詞:歐洲整合歐盟高等教育政策歐洲高等教育區高等教育合作交流計畫
外文關鍵詞:European integrationhigher education policyEuropean higher education areacross-border mobility and cooperation program
相關次數:
  • 被引用被引用:5
  • 點閱點閱:1297
  • 評分評分:
  • 下載下載:752
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:10
自50年代起,歐盟已懂得運用國際間的教育交流合作來促進歐洲經濟繁榮與打破隔離的疆界。隨著60年代人力資本論的興起,80年代資訊科技的發展,高等教育已成為培養具國際競爭力人才的搖籃。然而,歐洲人民面對世界不斷轉變的趨勢,逐漸感到歐洲傳統的價值觀已不符合時代所需。歐盟也體認到,經濟的整合並不必然帶來政治的整合,甚至歐洲人民的整合。歐盟的高等教育政策除了是歐盟發展經濟競爭力的媒介,還須肩負傳授歐洲人民足以在歐盟社會自由生活與工作的歐洲知識。因此,歐盟在80年代起,開啟了高等教育政策的一連串整合與改革,其目的不僅是要建立具吸引力的歐洲高等教育區,透過教育的合作與交流將歐洲共同的文化與價值帶給歐洲人民,形塑歐洲認同,讓歐盟整合之路加深加廣,更要打造歐洲成為世界一流的高等教育中心,並讓世人體認歐盟整合的決心與共識。

本研究係透過歷史回顧,佐以文件分析,探討歐盟高等教育合作交流政策在歐洲整合下的轉變與意義,並分析歐盟高等教育整合的動機,與高等教育合作交流計畫的成效。本文共計五章。第一章:論述本研究的動機、目的與研究方法,並解釋本研究的範圍與限制。第二章: 闡明歐盟整合的背景、高等教育政策的法源與整合沿革的發展。第三章: 探討歐盟高等教育合作交流的具體政策,包括Erasmus計畫、Erasmus Mundus計畫與Tempus計畫。第四章: 探討歐盟高等教育政策的特色、訴求,並針對高等教育合作交流計畫進行評析。第五章: 結論,闡述歐盟架構下的高等教育政策的轉變,並對歐盟東擴後的高等教育發展提出看法。
Abstract
By utilizing the cross-boarder mobility and cooperation of education, European Union had promoted economy prosperous and broken national boundaries since the 50’s. Following of human capital boom of 60’s and IT development of 80’s, European higher education had become a means of creating competitive manpower. However, under the impact of globalizing trends, the traditional values couldn’t meet Europeans’ needs as usual. European Commission also realized that economic integration wouldn’t necessarily bring the political integration, not to mention the integration of Europeans. Higher education policies should not only pledge to transform the Union into the most competitive society in the world, but also make Europeans were suited to the challenges of living in the new century. Therefore, in order to build an attractive European higher education area, a series of innovation on higher education policies had been started in the 80’s. Through the cooperation and cross-border mobility of education, European Union brings common cultures and values to Europeans, and shapes the form of European identification. With the deepening of European integration, Commission unfolds to the universes for determination, and establishes a European higher education center at world-class level.

In order to comprehend and analysis the policies of cross-border mobility and cooperation in higher education under European integration. The main sources of this thesis are mostly based on the documents, reports and papers of the EU, and exert the historical retracing. The thesis is divided into five chapters:

1. An introduction of motivation, objectives and research method of this study.
2. Reviewing the backgrounds for European integration and higher education policies.
3. An introduction of EU’s programs of cross-border mobility and cooperation in higher education.
4. An analysis of EU’s policies and programs of cross-border mobility and cooperation in higher education.
5. A dissertate and future of higher education policies under EU enlargement.
目錄
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 5
第三節 研究方法 5
第四節 名詞解釋 6
第五節 研究範圍與限制 9
第二章 歐洲整合與歐盟高等教育政策 10
第一節 歐洲整合概念 10
一、歐洲整合背景 10
二、歐洲整合理論 17
第二節 歐盟高等教育政策之法源 24
一、歐洲聯盟條約高等教育政策相關條款 26
二、阿姆斯特丹條約對歐洲聯盟條約教育政策之補充 28
三、歐盟憲法教育權限相關條款 29
四、歐盟高等教育政策運作之相關機構與程序 31
第三節歐盟整合下高等教育政策的發展 44
一、歐盟高等教育整合沿革 44
二、歐盟高等教育政策相關決議 49
第三章 歐盟高等教育合作交流政策 67
第一節 歐盟對內高等教育合作交流政策-Erasmus計畫 71
一、Erasmus計畫內容 71
二、Erasmus計畫輔助措施-歐洲學分轉換制度 75
第二節 歐盟對外之高等教育合作交流政策-Erasmus Mundus計畫 77
一、Erasmus Mundus計畫發展背景 77
二、Erasmus Mundus計畫內容 77
第三節 歐盟東擴之高等教育合作交流政策-Tempus計畫 79
一、Tempus計畫發展背景 79
二、Tempus計畫內容 83
第四章 歐洲整合與高等教育合作交流政策之評析 87
第一節、高等教育合作交流政策特質 87
一、高等教育合作交流政策訴求 87
二、高等教育合作交流政策的走向與波隆那歷程 88
第二節、高等教育合作交流政策評析 93
一、Erasmus計畫評析 93
二、Erasmus Mundus計畫評析 97
三、Tempus計畫評析 100
第五章 結論與建議 104
一、結論 104
二、建議 114
參考文獻 117
一、中文文獻 117
二、外文文獻 120
附錄 127
附錄一 Socrates計畫 127
附錄二 歐盟與高等教育相關中英名詞對照表 133
參考文獻
一、中文文獻
丁元亨 (2002)。歐洲整合與歐盟語言政策。台北市:前衛。
中英教育機構 (2003)。歐洲教育高校圈學生自由流動。2005年10月30日,取自http://www.chinalinks.co.uk/linx/ article/show.php?id=1064720482
王保進 (2005)。波隆那宣言後歐洲國家高等教育品質保證機制之發展。論文發表於淡江大學主辦之「大學評鑑、進退場機制與提昇國際競爭力學術研討會」,台北市。
王保進,郭玟杏(2005)。歐盟高等教育區域計畫之發展及其啟示。教育研究月刊,137,35-55。
王泰銓 (1997)。歐洲共同體法總論。台北市:三民。
王萬里 (2004)。歐盟東擴的意義與影響。立法院院聞,32(9),28-38。
朱瓊如 (2002)。認識歐洲聯盟:歐盟與東歐國家。台北市:中央。
吳錫德 (1992)。認識新歐洲:歐洲整合與單一市場。台北市:遠流。
沈玄池、洪德欽 (編) (1998)。歐洲聯盟:理論與政策。台北市:中央研究院歐美研究所。
杜巧霞 (2004)。歐盟東擴整合發展與影響。市場探討,12(10),4-8。
林信華 (2004)。歐盟公民社會(Civil Society)的發展危機。載於施正鋒(編),歐盟的深化與廣化(頁193-225)。台北市:前衛。
林清江 (1997)。評1996歐洲終身學習年白皮書。成教雙月刊,37,4。
吳志中 (2004)。歐盟東擴政策的地緣政治佈局與意義。載於施正鋒(編),歐盟的深化與廣化(頁193-225)。台北市:前衛。
施正鋒 (2001)。統合理論與台、中關系:台中美三角關系-由新現實主義到建構主義。台北市:前衛。
施正鋒編 (2004)。歐盟的深化與廣化。台北市:前衛。
范育成 (2003)。歐盟青少年交流計畫及其對歐洲整合之促進。教育部歐盟研究計畫論文,未出版,台北市。
翁清坤 (1994)。歐洲聯盟的整合與衝突、以及其在國際法上的性質。淡江大學歐洲研所碩士論文,未出版,台北市。
張亞中 (1998)。歐洲統合:政府間主義與超國家主義的互動。台北市:揚智。
張洋培 (2000)。從阿姆斯特丹絛約論歐盟的整合原則:加強合作與求同存異。美歐季刊,14(2),137-170。
張福昌 (2002)。邁向歐盟之路。台北市:三民。
張錦 (1994)。源貿易實務辭典。台北市:三民。
荷蘭貿易暨投資辦事處 (2005)。荷蘭學制。2005年4月22日,取自http://www.neso-taipei.org.tw/ToHL/ToHL_02.aspx?UP_ID=03&Prog_Id=02&Lang=C
許千 (1999)。歐洲文化與歐洲聯盟文化政策。台北市:樂學。
郭秀華 (1997)。歐盟高等教育政策發展之研究。淡江大學歐洲研所碩士論文,未出版,台北市。
郭慶秋 (1999)。歐洲聯盟概論。台北市:五南。
陳怡如 (2006)。歐盟高等教育的整合與交流:以伊拉斯謨斯與伊拉斯謨世界的實施與運作為例。教育研究月刊,142,142-154。
陳麗娟 (1996)。歐洲共同體法導論。台北市:五南
產業知識政策管理網 (2007)。2007年4月20日取自http://itp.itri.org.tw/net/eu.html
彭懷恩 (1991)。社會學辭典。台北市:五南。
黃彥蓉 (2003)。歐洲聯盟語言教育計畫之研究。暨南大學比較教育研究所碩士論文,未出版,南投。
黃偉峰 (2003)。歐盟的組織與運作。台北市:五南。
黃琛瑜 (1999)。歐洲聯盟:跨世紀政治工程。台北市:五南。
楊瑩 (2006)。歐盟高等教育品質保證機制之形成與建置。論文發表於淡江大學主辦之「大學分類、評比與品質保證學術研討會」,台北市。
楊瑩 (2007)。歐洲高等教育區高等教育品質保證機制之探討。教育政策論壇,2,1-50。
葉玉賢 (2003)。歐盟Erasmus計畫中高等教育整合之分析。論文發表於中正大學「全球化、教育競爭力與高等教育改革國際學術研討會」,嘉義。
趙葉珠 (2003)。歐洲高等教育區建設:背景、進程與意義。比較教育研究,7,9-17。
劉俊裕 (1997)。歐洲聯盟文化行動對於歐洲整合之意義。淡江大學歐洲研究所碩士論文,未出版,台北市
劉書彬 (2002)。現階段歐盟東擴進程的發展與評估。論文發表於政治大學國際關系研究中心主辦之「歐洲聯盟研究論壇學術研討會」,台北市。
歐盟執委會文教總署 (2005)。歐盟伊拉斯莫斯教師與學生人數成長近10%。2007年5月27日,取自http://europa.eu.int/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/05/190&format=HTML&aged=0&language=EN&guiLanguage=en
歐洲經盟辦事處 (2007)。組織機構職掌。2007年4月20日,取自http://www.deltwn.cec.eu.int/CH/whattheeuis/theeuinstitutions.htm
歐盟文教簡輯(2002)。歐盟文教簡輯,2。2007年6月10日,取自http://www.roc-taiwan.org/public/Attachment/612251626171.pdf
歐盟文教簡輯(2003)。歐盟文教簡輯,7。2007年6月10日,取自http://www.roc-taiwan.org/public/Attachment/6122516293671.pdf
歐盟文教簡輯(2004a)。歐盟文教簡輯,9。2007年6月10日,取自http://www.roc-taiwan.org/public/Attachment/6122516314171.pdf
歐盟文教簡輯(2004b)。歐盟文教簡輯,11。2007年6月10日,取自http://www.roc-taiwan.org/public/Attachment/6122516335871.pdf
歐盟文教簡輯(2004c)。歐盟文教簡輯,12。2007年6月10日, 取自http://www.roc-taiwan.org/public/Attachment/6122516343471.pdf
歐盟文教簡輯(2005a)。歐盟文教簡輯,14。2007年6月10日,取自http://www.roc-taiwan.org/public/Attachment/6122516355271.pdf
歐盟文教簡輯(2005b)。歐盟文教簡輯,15。2007年6月10日,取自http://www.roc-taiwan.org/public/Attachment/6122516401471.pdf
歐盟文教簡輯(2006)。歐盟文教簡輯,17。2007年6月10日,取自http://www.roc-taiwan.org/public/Attachment/6122516413971.pdf
歐維玲 (2004)。歐盟職業訓練政策的定位。淡江大學歐洲研所碩士論文,未出版,台北市。
蔡安成 (2005)。歐洲1950-2000:高等教育交流與合作計劃之發展經驗。2005年4月19日,取自http://www.bhkaec.org.hk/paper/soc11.htm
鄭欽模、劉湘安 (2005)。歐盟高等教育之整合與發展:分析波隆那亞進程(Bologna Process)。育達人文社會學報,2,75-95。
潘琇櫻 (2004)。全球化或區域化─歐盟、北美、亞太地區國際學生流動之探究(1980~2000)。交通大學教育研究所碩士論文,未出版,新竹市。
賴昀締 (2005)。歐洲聯盟高等教育制度整合之研究。淡江大學歐洲研所碩士論文,未出版,台北市。
戴曉霞 (2003)。高等教育的國際化:外國學生政策之比較分析。論文發表於台灣大學主辦之「提昇高等教育競爭力:二十一世紀大學教育的發展」國際學術研討會,台北市。

二、外文文獻
Angelis, L. (2003). From the white paper to the concrete future objective of education and training systems in Europe, European Education, 35(2). 84-92.
BFUG (2005). Bologna process stocktaking. Paper presented at the meeting of Conference of European Ministers Responsible for Higher Education, Bergen, Norway. Retrieved 30 May, 2007 from
http://www.bologna-bergen2005.no/Bergen/050509_Stocktaking.pdf
BFUG (2007). Bologna process stocktaking. Paper presented at the meeting of Conference of European Ministers Responsible for Higher Education, London, United Kingdom. Retrieved 30 May, 2007 from
http://www.dfes.gov.uk/bologna/uploads/documents/6909-BolognaProcessST.pdf
Calleo, D. P. (2001) Rethinking Europe’s Future. Princeton: Princeton University Press.
Campbell, C., &van der Wende, M. (2000). International intiatives and trends in quality assurance for European higher education. Helsinki, Finland: ENQA
De Wit, K., Verhoeven, J. C. (2001). The higher education policy of the European Union: with or against the member states. In J. Huisman, P. Maassen & G. Neave (Eds.), higher education and the nation state: the international dimension of higher education (pp.175-231). Paris, France: International Association of Universities.
Duff, A. ed. (1997). The treaty of Amsterdam: text and commentary. London: The Federal Trust a Bradley House.
Enders, J., & Fulton, O. (2002). Higher education in a globalizing world: international trends and mutual obervations. Dordrecht, Netherland: Kluwer Academic
EurActiv (2005) Education: Introduction. Retrieved March 15, 2005, from http://www.euractiv.com/Article?tcmuri=tcm:29-117470-16&type=LinksDossier
Europa (2003).Tempus report 2002-2003. Retrived June 11, 2007, from
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/site/en/com/2005/com2005_0026en01.pdf
Europa (2004a). European credit transfer and accumulation system (ECTS). Retrieved May 27, 2007, from http://europa.eu.int/comm/education/programmes/socrates/ects_en.html
Europa (2004b). What is Erasmus Mundus. Retrieved June 10, 2007, from
http://ec.europa.eu/education/programmes/Mundus/programme/what_en.html
Europa:Gateway to the European Union (2005a). EU’s higher education achievements and challenges: frequently asked questions (FAQ). Retrieved July 30, 2005, from http://europa.eu.int/rapid/pressReleasesAction.do?reference=MEMO/05/133&format=HTML&aged=0&language=EN&guiLanguage=en
Europa:Gateway to the European Union (2005b). European Community programme in the field of higher education. Retrieved November 15, 2005, from http://europa.eu.int/comm/education/programmes/socrates/Erasmus/Erasmus_en.html
Europa (2007). Erasmus Mundus 2006-2007: more than 1600 graduates to study and teach in Europe’s universities. Retrieved June 10,2007, from http://europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/06/789&format=HTML&aged=0&language=EN&guiLanguage=fr
European Commission DG XXII (1997). Young People on the Threshold of the Year 2000. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communitieis.
European Commission (1999). Europe’s agenda 2000: strengthening and widening the European Union. Luxembourg: Office of European Communities
European Commission (2003). The Bologna process:next step, Berlin in 2003. Retrived Retrieved June 10, 2007, from http://www.europa.eu.int/comm/education/bologan-en.html.
European Commission (2004). The Role of the Universities in the Europe of Knowledge: Communication from the Commission, European Education, 36(2), 5-34.
European Commision (2006). Executive summary of impact study. Retrived June 10, 2007 from http://ec.europa.eu/education/programmes/tempus/doc/impact.pdf
European Commision (2007a).Budget allocation in euro for SOCRATES-Erasmus
mobility actions 2006. Retrived June 10, 2007 from
http://ec.europa.eu./education/programmes/llp/Erasmus/statisti/chart17.pdf
European Commision (2007b). 1987-2005 Erasmus programme: number of students. Retrived June 10, 2007 from http://ec.europa.eu./education/programmes/llp/Erasmus/statisti/chart1.pdf
European Commision (2007c). 1987-2006 Erasmus programme:number of students. Retrived June 10, 2007 from http://ec.europa.eu./education/programmes/llp/Erasmus/statisti/table8.pdf
European Commision (2007d). 1997-2005 Erasmus programme:number of teachers. Retrived June 10, 2007 from http://ec.europa.eu./education/programmes/llp/Erasmus/statisti/table4.pdf
European Parliament (2003). Realizing the European Higher Education Area: Berlin Conference of European Higher Education Ministers. European Education, 36(3), 19-27.
European Union (1998). Sorbonne jointd declaration: joint declaration on harmonization of the architecture of the european higher education system. Retrieved May 20, 2007, from www.bologna-berlin2003.de/pdf/Sorbonne_declaration.pdf
European Union (2004). Socrates-phase I, Retrieved December 16, 2004, from http://europa.eu.int/scadplus/leg/en/cha/c11023.htm
European Union (2005a). The European Union at a glance: the history of the European Union, Retrieved September 25, 2005, from http://europa.eu.int/abc/history/index_en.htm
European Union (2005b). SCADPlus: The Single European Act. Retrieved September 25, 2005, from http://europa.eu.int/scadplus/treaties/singlect_en.htm
European Union (2005c). International cooperation in higher education: Commission gives green light to 108 Tempus projects. Retrieved May 25, 2007 from http://europa.eu.int/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/05/886&format=HTML&aged=0&language=EN&guiLanguage=fr
European Union (2005d). The Bologna Declaration on the european space for higher education: an explanation. Retrieved March 5, 2006, from http://europa.eu.int/comm/education/policies/educ/bologna/bologna.pdf
European Union (2006a). Socrates-Gateway to education., Retrieved March 5, 2006, from http://europa.edu.int/comm/education/programmes/socrates/socrates_enhtml.
European Union (2006b). From Bologna to Bergen 2005. Retrieved May 25, 2007 from
European University Association (2002). Credit transfer and accumulation-the challenge for institutions and students. Brussels, Belgium: European University Association
European University Association (2006). European University Association members. Retrieved May 31, 2007, from http://www.eua.be/eua/en/members.jspx
Eurostat (2007). Euro in figures: eurostat yearbook 2006-07: education. Retrived June10, 2007 from http://epp.eurostat.ec.europa.eu/cache/ITY_OFFPUB/KS-CD-06-001-02/EN/KS-CD-06-001-02-EN.PDF
Field, J. (1998). European dimensions: education, training and the European Union. London: Jessica Kingsley Publishers.
Gaylor, P. (1983). The limits of European integration. New York: Columbia University Press.
Gerhard M. (1973). The European Community in perspective. Lexington: P.C. Heath.
Holland, M. (1995). European integration from Community to Union. Lodon: Pinter Publishers.
Huisman, J., & van der Wende, M. (2004). The EU and Bologna: are supra-and international initiatives threatening domestic agendas. European Journal of Education, 39(3), 349-357.
Huisman, J., Maassen, P., & Neave, G.. (Eds.) (2001). Higher education and the nation state: the international dimension of higher education. Paris, France: International Association of Universities.
Ingeborg, B. M. (1999). Towards a european educational area. European Journal of Education Law and Policy, 3, 1-7.
Kirkwood, T. F. (2004). Toward a European Model of Higher Education: Process, Problems, and Promiss, European Education, l36(3), 50-55.
Laursen, F. (2002). Nice and Post-Nice: explaining current and predicting future development in the EU. Retrieved November 10, 2005, from http://www.lib.tku.edu.tw/eudoc/eulecture/Nice%20and%20Post-Nice.pdf
Lee, S. J. (1995). Aspects of European history 1789-1980. London: Clays Ltd, Stivesplc.
Leitner, E. (1993). Development in European Community Politics of higher education: observations from out side, Higher education in Europe. UK:JKP, 200-214
London Communiqué (2007). Towards the European Higher Education Area: responding to challenges in a globalised world. Retrieved July 10, 2007, from
http://www.cicic.ca/docs/bologna/2007LondonCommunique.en.pdf
Maiworm, F. (2001). Erasmus: continuity and change in the 1990s, European Journal of Education, 36(4), 459-473.
McMullen, M. S., Mauch, J. E. & Donnorummo, B. (2000). The emerging markets and higher education: development and sustainability. New York and London: Routledge Falmer
Teicher, U. (1996). Student mobility in the framework of Erasmus: findings of an evaluation study, European Journal of Education, 31, 153-179.
Teicher, U. (2004). Temporary study abroad: the life of Erasmus students, European Journal of Education, 39(4), 395-408.
TFHR (1993). European Commission: Green Paper on the European Dimension of Education. Retrived November 11, 2005, from http://aei.pitt.edu/936/01/education_gp_COM_93_457.pdf
Toni, F. (2004). Toward a European model of higher education, European Education, 36(3), 51-69.
UNESCO (1994). Recommendation on the recognition of studies and qualification in higher education, Higher education in Europea, 19(2), 53
Vertra von Nizza (2001) Bestimmungen ueber die Stimmengewichtung im Rat, 3, 50-51
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top