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研究生:林文祥
研究生(外文):Wen-Hsiang Lin
論文名稱:國民小學教育人員對學校品牌形象知覺之研究
論文名稱(外文):A Study on the Perception of Educators about Elementary School's Brand Image
指導教授:葉連祺葉連祺引用關係
指導教授(外文):Lain-Chyi Yeh
學位類別:碩士
校院名稱:國立暨南國際大學
系所名稱:教育政策與行政學系
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:136
中文關鍵詞:教育管理學校行政學校品牌形象國民小學
外文關鍵詞:educational managementelementary schoolschool administrationschool brand image
相關次數:
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摘要
本研究目的在了解國民小學教育人員對學校品牌形象的知覺情形,其包含功能性品牌形象、象徵性品牌形象、經驗性品牌形象三個層面,並自理想程度和實際程度兩個向度,進行探討。
調查對象為中部四縣市的國民小學教育人員,抽樣200所國小計1000人為樣本,而有效樣本為725人。使用自編「國民小學教育人員對學校品牌形象知覺調查問卷」為調查工具,所得資料以描述統計、t 考驗、單因子變異數分析等方法進行分析,獲得以下結論:
一、國民小學教育人員對學校品牌形象各層面的知覺不同。
二、國民小學教育人員對學校品牌形象的理想層面知覺高於實際感受。
三、性別、年齡、現任職務、教育程度和服務年資等個人背景變項會影響國民小學教育人員的學校品牌形象知覺。
四、學校地點、學校規模和創校歷史等學校背景變項會影響國民小學教育人員的學校品牌形象知覺。
另對主管教育行政機關、學校主管及後續研究者提出建議,俾供推動和研究學校品牌形象之參考。
Abstract
The purpose of this study is to understand the perception of educators about elementary school's brand image. The brand image of school which included three dimensions of functional brand image, symbolic brand image and experiential brand image was studied from the views of “ideal” and “actual”. 1000 educators of 200 elementary schools in four counties in central Taiwan were sampled to survey and 725 samples were toke to study in this study. A self-made questionnaire, “The questionnaire of the Perception of Educators about Elementary School's Brand Image”, was used to survey. Data were analyzed by descriptive statistics, t-test with independent samples, and one-way ANOVA. And some conclusions of this study were as follows:
1. The perception of educators about elementary school's brand image were different between the three dimensions.
2. Educators’ perception of “ideal “view about elementary school's brand image were higher than the “actual” one.
3. The personal background variables that included sex, age, position in school, education degree and years in service had significant affect on the perception of educators about elementary school's brand image.
4. Some school background variables that included location of school, school scale and history had significant affect on the perception of educators about elementary school's brand image.
According to the conclusions above, some suggestions for educational administrative agencies, elementary school administrators and future researchers were also provided.
目 次
第一章 緒論…………………………………………………………………… 1
第一節 研究動機 …………………………………………………………… 1
第二節 研究目的與待答問題 ……………………………………………… 3
第三節 名詞釋義 …………………………………………………………… 4
第四節 研究範圍與限制 …………………………………………………… 5

第二章 文獻探討 ………………………………………………………………7
第一節 品牌形象相關理論及研究成果之探討 …………………………… 7
第二節 學校品牌形象理論及相關研究成果之探討……………………… 24
第三節 國民小學品牌形象知覺內涵之初步建構………………………… 40

第三章 研究設計與實施 ……………………………………………………43
第一節 研究流程…………………………………………………………… 43
第二節 分析架構…………………………………………………………… 46
第三節 研究方法…………………………………………………………… 48
第四節 研究對象…………………………………………………………… 48
第五節 研究工具…………………………………………………………… 53
第六節 資料分析與統計方法……………………………………………… 62

第四章 研究結果與討論 ……………………………………………………65
第一節 國民小學教育人員對品牌形象知覺之現況分析 …………………65
第二節 不同個人背景變項國民小學教育人員對學校品牌形象知覺之差異
分析……………………………………………………………………72
第三節 不同學校背景變項國民小學教育人員對學校品牌形象知覺之差異
分析……………………………………………………………………90
第四節 綜合討論 ……………………………………………………………102

第五章 結論與建議 …………………………………………………………105
第一節 研究發現 ……………………………………………………………105
第二節 結論 …………………………………………………………………108
第三節 建議 …………………………………………………………………109

參考文獻……………………………………………………………………………113
中文部分 ……………………………………………………………………… 113
英文部分 ……………………………………………………………………… 117

附錄 ……………………………………………………………………………… 119
附錄一 專家問卷意見彙整 ………………………………………………… 119
附錄二 專家問卷指導教授函 ……………………………………………… 124
附錄三 正式問卷指導教授函 ……………………………………………… 125
附錄四 專家問卷 …………………………………………………………… 126
附錄五 預試問卷 …………………………………………………………… 130
附錄六 正式問卷 …………………………………………………………… 133
參考文獻
一、中文部份
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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