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研究生:康郁帆
研究生(外文):Yu-Fan Kang
論文名稱:E-learning關鍵因素之彙總研究
論文名稱(外文):Meta Research On Critical Factors for E-learning
指導教授:張紹勳張紹勳引用關係
指導教授(外文):Shao-Shiun Chang
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:工業教育與技術學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:111
中文關鍵詞:數位學習關鍵因素彙總研究
外文關鍵詞:E-learningCritical FactorsMeta research
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數位學習相關研究在國內外已有相當多的學者提出影響數位學習學習成效及提升學習績效和學習滿意度的指標因素,然此因素在構面間多有重疊之處,且尚未有學者以彙總研究作較全面性(comprehensive)模式去探討。因此本研究整合2000-2007年國內外學者文獻,共計48篇為編碼分析樣本。
本研究方法為彙總分析(Meta-analysis),研究架構上分為教學者、學習者、課程(內容)、技術(平台),共四大構面,先做第一步質性分析,接下來將各種不同效果量之統計數值轉換成r,並計算Fail safe N、Test of homogeneity(χ2)、加權平均Zc值、True population effect size、95% confidence interval、Explained variance (r2*100%)等統計數值來驗證,並佐以提升學習者學習滿意度或學習績效為指標,用以分析數位學習學習成效。
本研究成果包含兩部份,第一部份為彙總數位學習關鍵成功因素相關研究學者分歧觀點,驗證及分析各構面與數位學習學習成效之關聯性;第二部份為透過構面分析後,提出數位學習關鍵成功因素之修正性架構,以供後續學者在數位學習關鍵成功相關研究之參考,提供未來學術及實體企業採用數位學習之相關評估架構。
Many scholars provided the effect factors of the e-learning performance and the indicator factors of promotion the learner satisfaction and learning effect. But many factors repetitioned in the dimensions, no scholars integrated the comprehensive model. Therefore, the reaserch combined the domestic and overseas scholars’ reaserch that included 46 literatures, and integrated the effect structure of the e-learning learning performance.
The reaserch uses the method of Meta-Analysis, and mark off the four significantly dimensions contained by instructor, learner , course content and website platform & technology, and then administer the analyze in the qualitative method and the statistics methods to transfer the numbers to r value, and to count the statistical values put to the proof to analyze the e-learning learning performance and add the promotion to the learner satisfaction and the learning effect for the index.
The discussion integrates the dispersed viewpoints about the key success factors to proof and analyze the connection of the dimensions, and to complete and to provide the amendment structure for the further research and to estimate about the e-learning.
中文摘要 I
Abstract III
謝 誌 V
目 錄 VI
圖 次 VIII
表 次 IX

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 7
第三節 研究限制 8
第四節 研究流程 9
第五節 名詞解釋 10

第二章 文獻探討 11
第一節 遠距教學 11
第二節 數位學習 22
第三節 數位學習關鍵成功因素探討 32

第三章 研究方法 51
第一節 研究方法 51
第二節 研究架構 53
第三節 資料來源與樣本 57
第四節 彙總研究 58

第四章 資料分析 69
第一節 各觀察變數關係之量化分析 69
第二節 各觀察變數之量化分析 74
第三節 研究發現 82

第五章 結論與建議 85
第一節 研究結論 85
第二節 期望貢獻 88
第三節 未來研究建議 89

參考文獻 90
中文部份 90
英文部分 96
附錄A 編碼文獻樣本編號表 103
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