跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(18.97.14.89) 您好!臺灣時間:2024/12/10 01:31
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:陳秋香
論文名稱:高中職社區化實施現況的認知及滿意度之研究
論文名稱(外文):The syudy is to explore the degree of cognition and satisfaction for the practical condition of community senior high school and vocational school
指導教授:趙志揚趙志揚引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:工業教育與技術學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:181
中文關鍵詞:社區化適性學習社區高中職社區化
相關次數:
  • 被引用被引用:5
  • 點閱點閱:428
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:2
本研究目的在探討我國高中職社區化實施現況認知及滿意度,與瞭解高中職社區化實施的困難。本研究經由文件分析、訪談,建立理論架構,再以問卷方式蒐集教師實證意見,有效問卷1,087份,有效回收率89.97%。進行描述性統計,並以t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法考驗研究假設,結論如下:
一、高中職社區化政策之理念與立意甚佳,惟配套措施及執行尚有加強及改進之處。
二、教師對高中職社區化實施的認知程度,以「綜合成效」構面的認知程度最高。
三、教師對高中職社區化實施的滿意度,以「社區特色發展」構面的滿意度最高。
四、高中職教師對於高中職社區化實施的認知與滿意度,有明顯落差存在。
五、高中職教師對於高中職社區化實施的認知與滿意度,有顯著相關。
六、高中職社區化政策的主要目標,為十二年國教奠定基石,但十二年國民基本教育的發展,亦將影響高中職社區化政策的推動。
中文摘要 I
英文摘要 II
謝誌 IV
目錄 V
圖次 VII
表次 VIII

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 研究假設 4
第四節 研究步驟 5
第五節 研究範圍與限制 8
第六節 名詞解釋 9

第二章 文獻探討 11
第一節 我國後期中等教育的發展與現況 11
第二節 我國高中職社區化的發展 17
第三節 我國高中職社區化的實施 24
第四節 相關研究 37

第三章 研究設計與實施 47
第一節 研究架構 47
第二節 研究方法 48
第三節 研究對象 49
第四節 研究工具 49
第五節 資料處理 56

第四章 資料分析與討論 59
第一節 樣本及現況分析 59
第二節 教師對高中職社區化認知與滿意度差異分析 72
第三節 高中職社區化認知與滿意度相關與差異分析 91
第四節 高中職社區化實施困難之分析 93
第五節 研究假設之驗證 98
第六節 研究之主要發現 102

第五章 結論與建議 111
第一節 結論 111
第二節 建議 114

參考文獻 119
中文部分 119
英文部分 129

附錄一 131
附錄二 137
附錄三 167
附錄四 174
附錄五 179
圖次
圖1-1 研究流程圖 7
圖3-1 研究架構圖 47

表次
表2-1 83-95學年度公私立高中職校增減情形 13
表2-2 高中職社區化準備期工作重點 26
表2-3 「高中職社區化推動工作主軸」調整對照 28
表2-4 參與高中職社區化學校數 33
表2-5 相關研究彙整 37
表3-1 問卷書面審查專家名單 50
表3-1 問卷書面審查專家名單(續前頁) 51
表3-2 預試問卷回收情形 51
表3-2 預試問卷回收情形(續前頁) 52
表3-3 預試問巻高中職社區化實施認知和內部一致性係數 52
表3-4 正式問卷回收情形 53
表3-5 正式問卷發放回收情形統計 53
表4-1 高中職教師填答基本資料分析 61
表4-2 高中職社區化認知程度整體之平均數、標準差與排序 63
表4-3 教師對高中職社區化實施認知之構面配對考驗 64
表4-4 高中職社區化實施認知程度各題項之平均數、標準差與排序 66
表4-5 高中職社區化實施滿意度整體之平均數、標準差與排序 67
表4-6 教師對高中職社區化實施滿意度之構面配對考驗 69
表4-7 高中職社區化實施滿意度各題項之平均數、標準差與排序 71
表4-8 不同性別對高中職社區化實施認知程度之t考驗 73
表4-9 不同年齡教師對高中職社區化實施認知程度之變異數分析 74
表4-10 不同年齡教師對高中職社區化各構面認知程度之相關 75
表4-11 不同服務年資與高中職社區化實施認知程度之變異數分析 76
表4-12 不同服務年資對高中職社區化各構面認知程度之相關 77
表4-13 不同學歷對高中職社區化施認知程度之t考驗 77
表4-14 不同職務對高中職社區化實施認知程度變異數分析 78
表4-15 不同學校隸屬對高中職社區化認知程度之t考驗 80
表4-16 不同任教學制對高中職社區化實施認知程度變異數分析 81
表4-17 不同性別對高中職社區化實施滿意度之t考驗 82
表4-18 不同年齡教師對高中職社區化實施滿意度差異分析 83
表4-19 不同年齡對高中職社區化各構面滿意度之相關 84
表4-20 不同服務年資對高中職社區化實施滿意度變異數分析 85
表4-21 不同服務年資對高中職社區化各構面滿意度相關 86
表4-22 不同學歷對高中職社區化實施滿意度之變異數分析 86
表4-23 不同兼任職務教師對高中職社區化實施滿意度之變異數分析 88
表4-24 不同學校隸屬教師對高中職社區化實施滿意度之差異分析 89
表4-25 不同任教學制對高中職社區化實施滿意度之變異數分析 90
表4-26 高中職社區化認知構面與滿意度構面之相關 92
表4-27 教師對高中職社區化實施各構面在落差因素的看法 93
表4-28 開放題型填答者對高中職社區化政策實施之看法與具體建議 94
中文部分
台北市政府研究發展考核委員會(1994)。台北市國民中學改設完全中學及高級中學之必要性與效益性評估報告。台北。
台北市政府教育局(2002)。台北市高中職社區化九十一學年度執行現況簡報。台北。
台灣省教育會(2002)。高中職地方化面面觀。台灣教育雙月刊,615,69-71。
台灣師範大學教育政策研究小組(2002)。高中職招生社區化民意調查研究報告。台北:台灣師大。
田振榮、宋修德、陳正信、牛涵釗(2004)。九十三學年度高中職社區化成效評估推動工作委辦計畫結案報告。台北:教育部技職司委託。未出版。
田振榮、鄭聰興、宋修德、楊瑞明(2003)。從高中職社區化談台灣後期中等教育的發展。教育研究月刊,107,82-89。
朱保福(2004)。高雄市高中職社區化資源整合之研究。國立高雄師範大學成人教育研究所在職專班碩士論文,未出版,高雄。
江耀淇(2003)。高中職社區化實施問題與改進之研究。國立彰化師範大學商業教育學系碩士論文,未出版,彰化。
牟中原(1998)。未來需要具創造力的公民。台北:天下文化。
行政院(2001a)。行政院施政報告。台北:行政院。
行政院(2001b)。答覆王昱婷立委質詢。案號:4-6-1-36。台北:行政院。
行政院教育改革審議委員會(1996a)。教育改革總諮議第三期諮議報告書。台北:作者。
行政院教育改革審議委員會(1996b)。教育改革總諮議報告書。台北:作者。
吳俊賢(2004)。國立高級中等學校教師對高中職社區化政策態度之研究--以中部地區為例。東海大學公共事務碩士學程在職進修專班碩士論文,未出版,台中。
李坤崇、林杏如、邱玉蟾、陳清誥、汪大久、陳國偉(2003)。高中職社區化就學社區之研究。教育部技職司委託,未出版。
李坤崇、莊雅慈(2003)。高中職社區化就學社區規劃的省思。教育研究月刊,107,48-66。
李坤崇、黃寬重(2002)。日本高中課程考察報告。台北:教育部。
李坤崇、黃譯瑩、蔡清田、許育典(2001)。世界主要國家高級中學課程發展之研究。台北:教育部。
李通傑(2004)。國立臺北市高中職社區化課程區域合作實施現況之研究。臺北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文,未出版,台北。
李然堯(2003)。關於「十二年國民基本教育」的一些說明。教育研究月刊,115,32-39。
李聖鐸(2005)。高中職社區化-適性學習社區劃分合理性之探討。政治大學社會學研究所碩士論文。未出版,台北。
李錫津、劉世勳(2002)。談高中職社區化。師友月刊,418,46-51。
沈華海、林俊彥(2000)。學校社區化經營的理念及策略。高中教育,12,47-51。
周燦德(2003)。「高中職社區化」的政策意涵與推動策略。教育研究月刊,107,6-7。
周燦德(2003)。高中職社區化的政策意涵與推動策略。教育研究月刊,107,5-11。
林山太(1999)。研擬「高級中等學校社區化實施方案」社區化規劃小組研究成果報告。台北。教育部技職司委託。
林有昭(2004)。高中職社區化課程區域合作實施現況之調查研究─以彰化、雲林、嘉義地區為例。國立彰化師範大學工業教育學系在職進修專班碩士論文,未出版,彰化。
林有昭(2004)。高中職社區化課程區域合作實施現況之調查研究以彰化、雲林、嘉義地區為例。國立彰化師範大學工業教育學系研究所碩士論文,未出版,彰化。
邱玉蟾(2002a)。高中職社區化之推動與發展。教育資料集刊,27,127-155。
邱玉蟾(2002b)。美國學區制度的特色與問題。教育資料與研究雙月刊,50,102-108。
邱玉蟾(2003)。高中職社區化的關鍵性議題。教育研究月刊,107,36-47。
范巽綠(2003)。展望台灣教育改革。教育研究月刊,107,128-130。
徐文忠(2005)。高中職社區化就近入學實施成效之研究—以中二區為例。國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文,未出版,彰化。
高中職社區合作專案實施要點(2001)。2007年7月1日,取自於http://www.tsvs.tcc.edu.tw/educational/d/dow/c.htm
張永福(2005)。影響投一區國中畢業生就近入學因素之研究。國立暨南國際大學教育政策與行政學系碩士論文,未出版,南投。
張銘華(2004)。高中職社區化政策與實施之研究-以台北區為例。國立政治大學學校行政碩士班碩士論文。未出版,台北。
張銘華(2004)。高中職社區化政策與實施之研究—以台北區為例。國立政治大學教育學院學校行政碩士論文,未出版,台北。
張德銳、丁一顧(2002)。美國中小學學校社區化之內涵分析及其對我國之啟示。教育研究集刊,27,171-189。
教育部(1995)。中華民國教育報告書。台北:教育部。
教育部(1998)。邁向學習社會白皮書。台北:教育部。
教育部(1999a)。教育基本法。台北:教育部。
教育部(1999b)。高級中學法。台北:教育部。
教育部(2000)。教育經費編列與管理法。台北:教育部。
教育部(2001a)。高中職社區化推動方案。台北:教育部。
教育部(2001b)。高中高職社區化實施計畫(修正草案)。台北:教育部。
教育部(2001c)。高中職社區合作專案實施要點。台北:教育部。
教育部(2001d)。高中職社區化推動委員會第一次會議紀錄。台北:教育部。
教育部(2001e)。高中職社區化推動委員會第四次會議紀錄。台北:教育部。
教育部(2001f)。教育部補助辦理綜合高中實施要點。台北:教育部。
教育部(2001g)。高中職社區化中程計畫。台北:教育部。
教育部(2002a)。高中職社區化中程實施計畫暨九十一年高中職社區化推動方案規劃期執行計畫。台北:教育部。
教育部(2002b)。高中職社區化指導委員會第一次會議紀錄。台北:教育部。
教育部(2002c)。高中職社區化發展計畫與推動現況。台北:教育部。
教育部(2002d)。教育部九十一學年度高中職社區化推動方案講習會會議資料。台北:教育部。
教育部(2002e)。高中職社區化推動方案—高中職社區化中程計畫準備期二年推動工作計畫。台北:教育部。
教育部(2002f)。綜合高中之檢討、改進及未來發展。台北:教育部。
教育部(2002g)。部長施政報告。「技職教育政策白皮書」。台北:教育部。
教育部(2003a)。高中職社區化中程計畫(草案)。台北:教育部。
教育部(2003b)。九十二學年度高中職社區化推動工作計畫。台北:教育部。
教育部(2003c)。綜合高中實施要點(修正草案)。台北:教育部。
教育部(2003d)。高中職社區化指導委員會第九次會議紀錄。台北:教育部。
教育部(2004a)。經費分配結案報告書。台北:教育部。
教育部(2004b)。九十三年人口結構變化對後期中等教育的影響及因應對策。研討會手冊。台北:教育部。
教育部(2005)。全國高中職社區化研討會論文集。2007年6月20日,取自於
http://www.comm.npust.edu.tw/index-1.htm。
教育部(2006a)。全國高中職社區化研討會論文集。2007年6月20日,取自於
http://www.comm.npust.edu.tw/index-1.htm。
教育部(2006b)。高中及高職多元入學方案。台北:教育部。
教育部(2006c)。95學年度高中職社區化業務協調會議紀錄。(未完成)
教育部(2006d)。高中職社區化執行報告。台北:教育部。
教育部(2006e)。歷年校數、教師、職員、班級、學生及畢業學生數。2007年6月20日,取自於http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/STATISTICS/EDU7220001/ebooks/edusta/p4-31.xls。
教育部(2007)。九十六國中畢業生多元進路宣導手冊。台北:教育部。
教育部技職司(2006)。「高中職社區化-建構適性學習社區」專案摘要。2007年7月29日取自http://www.tve.edu.tw/SearchDetail.asp
教育部技職司(2007)。95年度民意調查。2007年7月1日,取自於http://140.122.120.203/comm/index-1.htm
教育部統計處(2006)。各級學校概況簡表(80~95學年)。2007年7月29日,取自於http://www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/STATISTICS/EDU7220001/data/serial/f.xls
陳志清(2005)。高中職社區化課程區域合作方案實施現況之調查--以台南地區為例。國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文,未出版,彰化。
陳茂霖(2005)。高雄市私立高中職教育人員對於高中職社區化政策之意見調查研究。國立中山大學高階公共政策碩士班碩士論文。未出版,高雄。
陳德華(2001)。高中高職社區化。教育研究月刊,87,90-103。
曾志朗(2001)。高中職社區化說明會致詞。載於高中職社區化說明會及專家座談手冊。台北。
湯志民(2003)。高中職社區化及未來發展芻議。教育研究月刊,107,90-103。
湯志民(2003a)。高中職社區化及未來推展芻議。教育研究月刊,107,90-103。
湯志民、邱錦昌、湯誌龍、林劭仁、劉世勳(2003)。高中職社區化配套措施規劃之研究。教育部技職司委託。
湯誌龍(2005)。台灣省暨金馬地區高中職社區化(南區)教育需求評估之研究。教育部技職司委託。
馮丹白、陳信正(2007)。高中職社區化教育政策實施成效與問題分析。教育政策論壇,10(2),123-164。
馮丹白、陳信正(2007)。高中職社區化教育政策實施成效與問題分析。教育政策論壇,10(2),123-164。
黃方伯 (2003)。中投區教育人員對高中職社區化政策執行認知之研究。國立暨南國際大學教育政策與行政研究所碩士論文,未出版,南投。
黃政傑(1994)。我國公元兩千年高級中等教育改革方向之研究。台北:教育專題研究報告。
楊思偉(1997)。有關學制改革的問題。教改通訊,21,30-31。
楊思偉(2001)。高中職多元入學方案的再檢視。師友月刊,404,5-14。
楊思偉(2003)。十二年國民教育推動摸式之初步構想。師友月刊,435,1-5。
楊思偉、吳明振(2004)。臺北市未來五年(93-97學年度)後期中等教育需求評估期中報告。臺北市:教育局。
楊國樞(1995)。現行學制的檢討與改進。教改通訊,19,18-24。
趙志揚(2004)。高中職社區化諮詢輔導計劃期末報告。
趙志揚(2005)。九十四年度高中職社區化台灣省暨金馬地區各適性學習社區(中區)教育需求評估之研究。台中。教育部中部辦公室委託。
趙志揚(2006)。九十四學年度高中職社區化推動方案-諮詢輔導團之規劃與運作案。台北。教育部技職司委託。
蔡美芬(2006)。高中職社區化課程區域合作方案實施現況之調查研究-以竹、苗地區為例。國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文,未出版,彰化。
鄭英耀、羅文基、吳參鏡、蔡正雄(2003a)。「高中職社區化推動模式小組」期末報告。教育部技職司委託。
鄭英耀、羅文基、吳參鏡、蔡正雄(2003b)。我國高中職「適性學習社區」推動模式之研究。教育研究月刊,107,67-81。
蕭順壕(2004)。高中職社區化網路開課對選課學生學習滿意度之研究--以高雄市為例。國立彰化師範大學工業教育學系在職進修專班碩士論文,未出版,彰化。
謝文全(1996)。中等教育──理論與實際。台北:五南圖書公司。



英文部分
Catri, D. B. (1998). Vocation education,sImage for the 21 Century. Columbus, Ohio. (ERIC)Document Reproduction Servic No.ED422495.
Hossler, D., Schmit, J., & Vesper, N., (1999). Going to economic and educational factors influence the decisions students maks.(ERIC Document Reproduction Services No ED430439)
Kerr,W.D. (1962). student percetions of counselor role in the college decision. Personnel and Guidance Journal,41,337-342。
LaMorte,M.W. (2002).School law:Cases and concepts (6thed). Ally&Bacon.Ma:Boston
Sergeant, T.J.(1994). Building community in schools. San Francisco CA: Josses-Bass Publishers.
Moore, G.T., & Lackey,J.A. (1995).Design patterns for American schools: Respoonding to the reform movement.In A.Meek(ED).Design places for learning(11-22). Alexandria, V.A: Association for Supervision and Curriculum Development.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 馮丹白、陳信正(2007)。高中職社區化教育政策實施成效與問題分析。教育政策論壇,10(2),123-164。
2. 湯志民(2003a)。高中職社區化及未來推展芻議。教育研究月刊,107,90-103。
3. 湯志民(2003)。高中職社區化及未來發展芻議。教育研究月刊,107,90-103。
4. 邱玉蟾(2003)。高中職社區化的關鍵性議題。教育研究月刊,107,36-47。
5. 邱玉蟾(2002b)。美國學區制度的特色與問題。教育資料與研究雙月刊,50,102-108。
6. 邱玉蟾(2002a)。高中職社區化之推動與發展。教育資料集刊,27,127-155。
7. 沈華海、林俊彥(2000)。學校社區化經營的理念及策略。高中教育,12,47-51。
8. 李錫津、劉世勳(2002)。談高中職社區化。師友月刊,418,46-51。
9. 李然堯(2003)。關於「十二年國民基本教育」的一些說明。教育研究月刊,115,32-39。
10. 李坤崇、莊雅慈(2003)。高中職社區化就學社區規劃的省思。教育研究月刊,107,48-66。
11. 田振榮、鄭聰興、宋修德、楊瑞明(2003)。從高中職社區化談台灣後期中等教育的發展。教育研究月刊,107,82-89。
12. 4. 李聲吼,1997,人力資源發展的能力內涵,就業與訓練,15卷2期,頁51-58
13. 馮丹白、陳信正(2007)。高中職社區化教育政策實施成效與問題分析。教育政策論壇,10(2),123-164。
14. 楊思偉(1997)。有關學制改革的問題。教改通訊,21,30-31。
15. 楊思偉(2001)。高中職多元入學方案的再檢視。師友月刊,404,5-14。