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研究生:李金芳
論文名稱:台中縣國民中學教育行政人員性別平等教育認知態度之研究
論文名稱(外文):The Research of The Attitudes toward Equal-Sexual Educational Cognition Among Administrative Staff in Junior High School in Taichung County
指導教授:陳聰文陳聰文引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:127
中文關鍵詞:國民中學教育行政人員性別平等教育認知態度
外文關鍵詞:Junior high schooladministrative staffEqual-sexual education attitude
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摘 要
本研究旨在探討台中縣國民中學教育行政人員對性別平等教育認知之態度。採用問卷調查法,以台中縣立國民中學與縣立完全中學國中部為調查對象,其母群為:山線地區18所、海線地區18所、屯區地區15所,(完全中學5所、一般國中41所、偏遠國中5所) 。以區域學校數,經分層隨機抽樣抽出:山線11所、海線11所、屯區10所國民中學或完全中學國中部為調查對象。
本研究結果發現台中縣國民中學教育行政人員對性別平等教育認知之態度,整體及各層面的現況尚屬良好。但在「獎懲態度」、「認知態度」層面所得平均分數稍嫌較低。
研究結果發現:
1、性別方面:性別平等教育認知方面,女性行政人員在整體表現均優於男性行政人員。
2、年齡方面:30歲以下組行政人員,整體表現均優於41歲以上組。
3、職別方面:輔導室人員,整體表現優於其他處室人員。
4、行政年資方面:五年以下組優於五年以上組;但在性別平等委員會運作認知方面,五年以上組人員優於五年以下組。
5、專業訓練方面:訓練時間一週以上組,整體表現均優於一週之內組。
6、教育背景方面:行政人員師範體系畢業優於一般大學院校畢業。
7、學校規模:39班以下組優於40班以上組。
8、學校所在區域:山線、海線、屯區並無差異
關鍵字:國民中學、教育行政人員、性別平等教育認知態度
The purpose of this study aims to discuss the attitudes toward Equal-Sexual Educational Cognition among administrative staff in junior high school in Taichung County. Questionnaire survey was adapted. Junior high schools and complete junior high schools in Taichung County were investigated. There are 18 in mountain area, 18 in sea area and 15 in suburb area. (That is, 5 complete junior high, 41 junior high and 5 rural junior high.)Then 11 in mountain area, 11 in sea area and 10 in suburb were targeted.
The result of the study indicates that the status quo is good as a whole, but “Punish Attitudes” and “Cognitive Attitudes” are kind of low on the average.

The findings are as following:
1. Overall, female are superior to male.
2. The staffs under 30 years old are superior to the age over 41.
3. The staffs in counseling office are better than the others.
4. The staffs with over five-year administration seniorities are inferior, but they have more sense of the work in equal-sexual committee.
5. The staffs with over one-week training performance are better than below 7 days.
6. The background from normal education system is superior to that from general colleges or universities.
7. The school size below 39 classes is better than that over 40 classes.
8. There’s no difference in school location.

Key words:
Junior high school, administrative staff, Equal-sexual education attitude
目 次
中文摘要………………………………………………..………………...……Ⅰ
英文摘要………………………………………………..…………………..…Ⅱ
目次 .…………………………………………………………………….……Ⅲ
表次……………………………………………………………………………Ⅴ
圖次……………………………………………………………………………Ⅶ
第一章 緒論 ………………………………………………………….……… 1
第一節 研究背景與動機 ……………………………………….……… 1
第二節 研究目的、研究假設與待答問題 …………………….…….…7
第三節 名詞釋義 ……………………………………………….…….…8
第二章 文獻探討 …………………………………………………….……….9
第一節 性別平等的內涵與重要性 ………………………………..……9
第二節 我國性別平等教育實施的演進 ………………………………14
第三節 性別平等教育實施態度的相關研究 …………………………22
第三章 研究方法 ……………………………………………………………33
第一節 研究架構 ………………………………………………………33
第二節 研究對象 ………………………………………………………34
第三節 研究工具 ………………………………………………………35
第四節 研究歷程 ………………………………………………………37
第五節 資料處理 ………………………………………………………38
第四章 結果分析與討論 …………………………………………………39
第一節 研究樣本資料分析 ……………………………………………39
第二節 國民中學行政人員性別平等教育認知現況之分析 …………45
第三節 國民中學行政人員性別平等教育認知態度之差異分析 ……47
第四節 綜合討論 ………………………………………………………73
第五章 結論與建議…………………………………………………………79
第一節 結論 ……………………………………………………………79
第二節 建議 ……………………………………………………………83
參考文獻………………………………………………………………………85
一、中文部分……………………………………………………………85
二、英文部分……………………………………………………………89

表 次
表2-1「近年來台灣女權運動」的記事 ……………………………………14
表3-1 正式問卷人數抽樣分配………………………………………………34
表4-1 行政人員人口變項分佈資料統計表…………………………………42
表4-2 學校環境變項分佈資料統計 ………………………………………43
表4-3性別平等教育認知態度現況因素分析摘要表 ………………………46
表4-4不同性別之台中縣國民中學行政人員在性別平等教育認知
態度上的平均數、標準差及t考驗分析表 …………………………48
表4-5不同年齡之行政人員在性別平等教育認知平均數及標準差 ………50
表4-6不同年齡之行政人員在性別平等教育認知的變異數分析摘
要及事後比較表 ………………………………………………………51
表4-7不同職別之行政人員在性別平等教育認知平均數及標準差 ………53
表4-8不同職別之行政人員在性別平等教育認知的變異數分析摘
要及事後比較 …………………………………………………………55
表4-9不同行政年資之行政人員在性別平等教育認知平均數及標準差….58
表4-10不同行政年資之行政人員在性別平等教育認知的變異數分
析摘要及事後比較表 ………………………………………………59
表4-11不同專業訓練背景之行政人員在性別平等教育認知平均數
及標準差 ……………………………………………………………61
表4-12不同專業訓練背景之行政人員在性別平等教育認知的變異
數分析摘要及事後比較表 …………………………………………62
表4-13不同教育背景之行政人員在性別平等教育認知平均數及標
準差 …………………………………………………………………64
表4-14不同教育背景之行政人員在性別平等教育認知的變異數分
析摘要及事後比較表 …………………………………………………65
表4-15不同學校規模之行政人員在性別平等教育認知平均數及標
準差 ……………………………………………………………………68
表4-16不同學校規模之行政人員在性別平等教育認知的變異數分
析摘要及事後比較表 …………………………………………………69
表4-17不同學校所在區域之行政人員在性別平等教育認知平均數
及標準差 ………………………………………………………………71
表4-18不同學校所在區域之行政人員在性別平等教育認知的變異
數分析摘要及事後比較表 ……………………………………………72
表4-19台中縣國民中學行政人員人口變項在性別平等教育認知態
度上之差異綜合分析表 ………………………………………………75
表4-20台中縣國民中學行政人員環境變項之學校規模在性別平等
教育認知態度上之差異綜合分析表 …………………………………76
表4-21台中縣國民中學行政人員環境變項之學校所在地在性別平
等教育認知態度上之差異綜合分析表 ………………………………77
表5- 1台中縣國民中學行政人員性別、年齡、職別、行政年資、
專業訓練背景、教育背景對性別平等教育認知態度有顯著
差異存在統計表 ………………………………………………………81
表5- 2台中縣國民中學行政人員在學校規模、學校所在地對性別
平等教育認知態度有顯著差異存在統計表 …………………………82

圖 次
圖3-1 研究架構圖 ……………………………………………………………33
一、中文部分
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二、英文部分
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6. 黃政傑(1994)。兩性教育與課程設計。國立中正大學成人教育中心、台大人口研究中心婦女室、高雄醫學院兩性研究中心主辦,兩性教育與教科書研討會。1994年5月19日,嘉義:中正大學。
7. 楊國賜(1987)。現代教師如何建立專業知能與地位。師友月刊,241。
8. 蔡培村、余嬪(1999)。中小學教師兩性平等教育素養之研究。輯於高雄醫學院兩性研究中心所承辦的「邁向二十一世紀的兩性平等教育國內學術研討會」,1999年4月21日至23日。
9. 謝小芩(1997)。追求兩性平等教育。教改通訊,17。
10. 謝小芩、王秀雲(1994) 國中健康教育教科書之性別意識型態分析,本文發表於國立中正大學成人教育中心所主辦的兩性平等與教科書研討會,1998年5月19日,嘉義:中正大學。
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13. 謝臥龍、駱慧文(1997)。國中科學教育教學方法與課堂互動中性別差異。本文發表於台灣大學婦女研究室所主辦的性別與科學教育。
14. 謝臥龍、駱慧文(1997)。從性別平等的教育觀點來探討高雄地區國小課堂中師生互動的關係,教育研究資訊雙月刊。
15. 蘇芊玲、馬惠蘭、彭婉如、吳嘉麗、張玨與李元貞(1996)。落實兩性平等教育報告。本文發表於國立台灣大學婦女研究室所主辦的婦女研究十年-婦女人權的回顧與展望研討會。1995年11月17日與18日,台北:台灣大學。
 
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