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研究生:陳怡臻
研究生(外文):Yi-Chen, Chen
論文名稱:臺灣中部地區有氧舞蹈教練專業能力認知與需求之研究
論文名稱(外文):The Study of Cognition and Requirement of Aerobics Dancing Instructors’Professional Competence in Central Taiwan
指導教授:鍾孟玲鍾孟玲引用關係
指導教授(外文):Meng-Ling, Chung
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:運動健康研究所
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:101
中文關鍵詞:臺灣中部地區健身俱樂部有氧舞蹈教練專業能力認知需求
外文關鍵詞:Central Taiwanfitness clubaerobics dancing instructorsprofessional competencecognitionrequirement
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本研究旨在瞭解有氧舞蹈教練專業能力認知及需求情形,採問卷調查法,以臺灣中部地區健身俱樂部之330名有氧舞蹈教練為研究對象進行調查,經過統計分析,獲致以下結論:
一、目前臺灣中部地區有氧舞蹈教練現況:女性多於男性,年齡約為25-29歲之間,教學年資以六年以下為居多,擁有大專以上學歷佔絕大部份,其中以體育及舞蹈相關科系畢業者為主,任職情形以專職教練最多,且具備專業證照者佔85.7%。
二、職前準備現況以參與有氧舞蹈師資培訓班為主要的學習方式(71.3%);在職進修現況則以參與專業課程研習為主要的進修方式(72.5%)。
三、專業能力之認知程度,以溝通能力層面平均值最高(M=4.60);對專業能力的需求情形,以適能課程層面平均值最高(M=4.36)。
四、有氧舞蹈教練在專業能力的認知程度方面,不同的年齡、畢業科系、任職情形、教學年資及專業證照有顯著差異;在專業能力的需求程度方面,不同的畢業科系、任職情形、教學年資亦有顯著差異。
五、當有氧舞蹈教練的專業能力認知提升時,專業能力需求亦同時增加。
本研究根據研究結果加以討論,並對健身俱樂部及後續研究提出建議,以供參考。
The purpose of this study was to understand the cognition and requirements of aerobics dancing instructors’ professional competence. To obtain the data needed, 330 questionnaires were distributed to the aerobics dancing instructors in the fitness club in Central Taiwan. The analysis of the study identified the following results:
1.As for the current situation in aerobics dancing field in Central Taiwan, the number of female aerobics dancing instructors in larger than that of the male ones. The instructors’ age ranges from 25 to 29. Mostly, the teaching seniority is below 6 years. The instructors with college degrees form the majority and most of them did major in physical education or dancing. Among the instructors, most are full-time ones and 85.7% of them hold professional licenses.
2.As for the pre-career preparation, the main approach is to attend the training courses of qualified aerobics dancing instructors (71.3%). As for the on-the-job reinforcement, the main approach is to participate in professional courses (72.5%).
3.As for the cognition of professional competence, the communicative competence ranks the highest (M=4.60). As for the requirements for professional competence, fitness courses rank the highest (M=4.36).
4.As for the aerobics dancing instructors’ cognitive degrees of professional competence, significant differences are shown in ages, college majors, teaching experiences, teaching seniority, and professional certificates. As for the requirements for professional competence, significant differences are also show in college majors, teaching experiences, and teaching seniority.
5.As the aerobics dancing instructors’ cognitive degrees of professional competences raise, the requirements for professional competence also increase.
Finally, based on the findings, the researcher provides suggestions for fitness clubs and subsequent researches.
目錄 I
表目錄 IV
圖目錄 VI
第壹章 緒論
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究問題 3
第四節 研究範圍 3
第五節 研究限制 4
第六節 名詞解釋 4
第貳章 文獻探討
第一節 專業能力 6
第二節 健身俱樂部之現況發展 15
第三節 有氧舞蹈之特性與發展 23
第四節 有氧舞蹈專業能力相關研究 31
第五節 研究假設 41
第參章 研究方法與步驟
第一節 研究架構 42
第二節 研究步驟 43
第三節 研究對象與抽樣方式. 44
第四節 研究工具 45
第五節 問卷實施步驟 49
第六節 資料處理 50
第肆章 研究結果分析
第一節 人口統計變項現況分析 51
第二節 職前準備與在職進修現況分析 54
第三節 專業能力之認知程度分析 55
第四節 專業能力之需求程度分析 67
第五節 專業能力認知與需求之相關性分析 74
第伍章 結論與討論
第一節 人口統計變項 76
第二節 專業能力認知與需求程度 78
第三節 不同人口統計變項對專業能力認知與需求之差異性 80
第四節 專業能力認知與需求之相關性 84
第陸章 建議
第一節 對健身俱樂部之建議 85
第二節 對未來研究之建議 87
參考文獻
一、中文部份 88
二、英文部份 96
附錄
一、有氧舞蹈教練專業能力認知與需求調查問卷 98
二、問卷使用同函 101
一、中文文獻
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