臺灣博碩士論文加值系統

本研究主要在設計一套「特殊教育電子檔案評量系統」（Special Educational Electronic Portfolio System，以下簡稱SEEP系統）以供特殊教育教師對特教學生進行電子化的檔案評量。本系統運用「網路化學習檔案系統化建構模式」進行系統開發，並邀請苗栗縣啟智班教師、啟智班學生家長、特殊教育以及教育科技專家為SEEP系統進行系統評鑑，並依據其評鑑結果進行系統修改工作。同時，亦請二位啟智班教師持續使用系統三個月，以了解其實際應用情形、家長對系統運用於教學評量之看法。
在進行系統評鑑、教師應用歷程，以及學生家長看法時，本研究採個案研究方式，以訪問調查法為主，觀察紀錄及文件內容分析法為輔，以進行資料分析。本研究在系統的發展的同時，亦發現設計者的投入時間及以及所具有的技術為建構一完整之SEEP系統之重要影響因素；另外，由受訪者的反應來看，特殊教育啟智班教師對於此SEEP系統使用之應用及評價，多半保持正面的看法。而就家長的觀點而言，使用此SEEP系統有助於家長了解學生在校學習情形，並且，由於此SEEP系統可以將學生的學習記錄以動態的方式呈現，因此對於教師與家長之間對於學生的學習狀況的討論也有很大的幫助。

The purpose of this study was to construct and develop an Special Educational Electronic Portfolio (SEEP) system that could be used by special education teachers to collect, categorize, and organize student learning portfolio electronically. How special education teachers manipulated the system and how parents of the special education students evaluated the system were also investigated. A “web-based learning portfolio construction model” was used as the framework for the development of the SEEP system. The participants of this study are special education teachers, parents, special education experts, and educational technology specialists. The system was utilized by the two special education teachers for three months. Participants’ responses and feedback toward the use and the features of the system were collected as the main resources for systematically design and evaluation of the SEEP system.
The results indicate that special education teachers held positive attitude toward the use of the system. Meanwhile, presenting audio/video formats of student learning portfolios that were organized according to learning objectives on the SEEP system was also found to be helpful for teachers to communicate with parents regarding students’ learning outcome. However, from a designer’s perspective, it seems that a grate amount of the time and techniques are required to develop specific features of the SEEP system that can satisfy most of the users.

目次
中文摘要................................................i
英文摘要................................................ii
目次....................................................iii
表次....................................................vii
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機...................................1
第二節 研究目的.........................................5
第三節 待答問題.........................................5
第四節 研究範圍.........................................5
第五節 研究限制.........................................6
第六節 名詞釋義.........................................7
第二章 文獻分析
第一節 檔案（PORTFOLIO）的內涵與特性....................10
第二節 特殊教育相關評量活動.............................30
第三節 電子檔案在特殊教育上之應用.......................36
第四節 教學系統設計.....................................46
第五節 特殊教育電子檔案評量系統功能架構.................51
第三章 研究方法與歩驟
第一節 研究架構與方法...................................55
第二節 研究對象.........................................57
第三節 研究工具.........................................60
第四節 研究實施程序.....................................68
第五節 資料蒐集與分析...................................74
第四章 研究結果與討論
第一節 啟智班教師評鑑...................................82
第二節 專家評鑑.........................................93
第三節 家長評鑑.........................................99
第四節 系統修改後之設計結果.............................101
第五節 教師應用歷程.....................................129
第六節 家長對於系統使用於教學評量的看法.................138
第五章 結論與建議
第一節 結論.............................................144
第二節 建議.............................................147
參考文獻................................................152
中文部份................................................152
外文部分................................................156
附錄
附錄一 啟智班檔案評量檢核表.............................161
附錄二 電子檔案電子設備軟硬體資源問卷...................162
附錄三 SEEP系統教師評鑑訪談大綱.........................167
附錄四 SEEP系統專家評鑑訪談大綱.........................174
附錄五 SEEP系統家長評鑑問卷.............................175
附錄六 SEEP系統教師應用歷程訪談大綱.....................177
附錄七 家長訪談大綱.....................................178
附錄八 觀察紀錄表.......................................179
附錄九 訪談逐字稿.......................................180
附錄十 文件內容紀錄表...................................181
附錄十一 編碼分類結果分析表.............................182
附錄十二 家長系統評鑑問卷意見整理表.....................183
附錄十三 T1教師、T2教師學習目標之調整與瀏覽紀錄表.......186
附錄十四 教師系統評鑑訪談內容─各功能重要性.............189
附錄十五 教師系統評鑑訪談內容─符合使用者需求...........191
附錄十六 教師系統評鑑訪談內容─操作難易度...............195
附錄十七 教師系統評鑑訪談內容─使用頻率.................199
附錄十八 教師系統評鑑訪談內容─執行等待時間.............201
附錄十九 專家1系統評鑑訪談內容..........................204
附錄二十 專家2系統評鑑訪談內容..........................206
附錄二十一 教師應用歷程訪談內容.........................208
附錄二十二 家長對SEEP於教學評量看法訪談內容.............211
附錄二十三 SEEP系統功能架構相關補充說明文件.............213
附錄二十四 授權同意書...................................221
附錄二十五 SEEP系統示範網址.............................222

表次
表2-1 特殊教育電子檔案評量系統初歩主功能功能架構表.....51
表3-1 檔案評量檢核表專家名單...........................61
表3-2 專家修訂意見整理表...............................62
表3-3 修正後之啟智班檔案評量要素表.....................65
表3-4 SEEP系統專家評鑑名單.............................66
表3-5 初歩擬定SEEP系統功能架構表.......................71
表3-6 資料蒐集方法明細表...............................77
表3-7 原始資料編碼表...................................79
表4-1 SEEP系統功能架構表...............................103

圖次
圖2-1 檔案優點架構圖....................................26
圖2-2 檔案缺點架構圖....................................27
圖3-1 研究架構圖........................................56
圖3-2 研究流程圖........................................68
圖3-3 SEEP系統開發流程圖................................69
圖3-4 多元化資料來源架構圖..............................81
圖4-1 SEEP系統架構圖....................................108
圖4-2 SEEP系統後端管理首頁..............................110
圖4-3 IEP學習目標功能...................................112
圖4-4 評分指引功能......................................113
圖4-5 收集事蹟功能......................................115
圖4-6 學習素材管理中心功能..............................116
圖4-7 分類功能..........................................117
圖4-8 收錄功能..........................................118
圖4-9 批閱與回饋功能....................................119
圖4-10 查詢功能.........................................120
圖4-11 輸出功能.........................................121
圖4-12 展示功能（動態網頁）.............................122
圖4-13 鏈結參照（學習事蹟中心）.........................123
圖4-14 鏈結參照（學習目標中心）.........................124
圖4-15 教學決定.........................................125
圖4-16 學習事蹟.........................................126
圖4-17 其他評量工具.....................................127
圖4-18 SEEP系統操作指引.................................128
圖4-19 評分項目之新增及管理.............................213
圖4-20 評分等級之新增及管理.............................214
圖4-21 組合評分項目.....................................215
圖4-22 評分項目組合後之結果.............................215
圖4-23 挑選檔案目的或事蹟學習目標.......................215
圖4-24 選擇批閱之事蹟...................................216
圖4-25 設定學習檔案之流覽權限...........................216
圖4-26 其他評量工具─檢核表.............................217
圖4-27 輸出學習目標.....................................218
圖4-28 收集事蹟─視訊功能...............................219
圖4-29 文件範本.........................................219
圖4-30 新增資料夾.......................................220
圖4-31 編輯資料夾.......................................220

中文部份
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外文部分
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