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研究生:陳志忠
研究生(外文):Tzu-Chung Chen
論文名稱:宜蘭縣國小教師對外來種知識與態度之研究
論文名稱(外文):The Knowledge and Attitudes to Alien Species of Elementary School Teachers in Yilan County.
指導教授:張惠珠張惠珠引用關係
指導教授(外文):Huey-Chu Chang
學位類別:碩士
校院名稱:國立花蓮教育大學
系所名稱:生態與環境教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:145
中文關鍵詞:外來種宜蘭縣國小教師知識態度
外文關鍵詞:Alien Species
相關次數:
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本研究旨在瞭解宜蘭縣國小教師的外來種知識與對外來種態度的表現情形及其影響因素,前述之影響因素以教師的性別、年齡、學歷、主修學科、自然領域任教年資、有無保育社團的參與經驗、曾否修讀過環境相關課程、曾否參加過環境教育研習活動等個人背景變項作探討。
本研究採用自編問卷進行調查與分析,共發出問卷300份,回收259份,回收率為86.33%,有效問卷為251份。研究結果如下:
一、教師獲得外來種知識的來源以大眾媒體為主,其中最多的是電視、報紙和網路。
二、教師在外來種知識量表的平均得分為83.21分,其中以外來種的影響分面表現較佳,但在定義與管理方面的認知則有待加強
三、教師在外來種知識量表的表現,會因「性別」、「主修學科」、「自然領域任教年資」、「修讀環境相關課程」、「參加環教研習活動」等變項之不同而有顯著差異;但「年齡」、「學歷」、「保育社團參與經驗」等變項之不同則無顯著差異。
四、教師在外來種態度量表的平均得分為85.73分,其中對外來種問題的責任意識之表現最為積極正向。
五、教師在外來種態度量表的表現,會因「學歷」、「主修學科」、「自然領域任教年資」、「保育社團參與經驗」、「修讀環境相關課程」、「參加環教研習活動」等變項之不同而有顯著差異;但「性別」、「年齡」、等變項之不同則無顯著差異。
六、教師對外來種知識與態度二者間均呈現顯著的正相關。
This research not only aims to find out the status of the knowledge and attitudes to alien species of elementary school teachers in Yilan County, but also explores the relationship among demographic variables and the knowledge and attitudes to alien species. In addition, it investigates the correlation between the knowledge and attitudes to alien species. In order to achieve the aim of the research, this research adopts questionnaire survey techniques and takes stratified random samples from elementary school teachers in Yilan County. Altogether there are 251 effective samples, the percentage of valid collected questionnaires is 86.33%. The findings of the research are as follows:
1. The main sources of the knowledge to alien species of elementary school teachers in Yilan County are “Television”, “news papers”, and “Internet”.
2. Regarding to the scale of the knowledge to alien species: the average overall score is 83.21. In this scale, the part of “influences of alien species” is scored higher, but the parts of “definition of alien species” and “management of alien species” are scored lower.
3. The demographic factors such as sex, major studying field, teaching experiences in the field of nature science, taken environmental lessons will affect the scores of the knowledge to alien species and achieved a significant difference in statistics. On the other side, demographic factors such as age, diploma attained, and participation of environmental society will not affect the scores of the knowledge to alien species.
4. Regarding to the scale of the attitudes to alien species: the average overall score is 85.73. In this scale, the part of “responsible consciousness to alien species problem” is scored higher than the others.
5. The demographic factors such as diploma attained, major studying field, teaching experiences in the field of nature science, participation of environmental society, and taken the environmental lessons will affect the scores of the attitudes to alien species and achieved a significant difference in statistics. On the other side, demographic factors such as sex and age will not affect the scores of the attitudes to alien species.
6. This research found that there was significant positive correlation between measurement of both the knowledge and attitudes to alien species from elementary school teachers in Yilan County.
目 錄

目錄………………………………………………………………………………………Ⅰ
表目錄……………………………………………………………………………………Ⅱ
圖目錄……………………………………………………………………………………Ⅵ

第一章 緒論…………………………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機……………………………………………………………1
第二節 研究目的與待答問題………………………………………………………4
第三節 名詞釋義……………………………………………………………………5
第二章 文獻探討……………………………………………………………………7
第一節 外來種之現況與管理………………………………………………………7
第二節 環境知識與環境態度………………………………………………………29
第三節 教師環境知識與態度相關研究之探討……………………………………32
第三章 研究方法……………………………………………………………………37
第一節 研究架構……………………………………………………………………37
第二節 研究對象……………………………………………………………………38
第三節 研究工具……………………………………………………………………43
第四節 研究流程……………………………………………………………………57
第五節 資料處理與分析……………………………………………………………59
第四章 研究結果與討論……………………………………………………………63
第一節 受測教師背景資料…………………………………………………………63
第二節 國小教師在外來種知識量表與態度量表之得分情形……………………70
第三節 不同背景變項的國小教師在外來種知識量表測驗結果之差異情形……78
第四節 不同背景變項的國小教師在外來種態度量表測驗結果之差異情形……90
第五節 國小教師在外來種知識量表與態度量表測驗結果之相關情形…………102
第五章 結論與建議…………………………………………………………………109
第一節 研究結論……………………………………………………………………109
第二節 建議…………………………………………………………………………111

參考文獻 ………………………………………………………………………………115
一、 中文部份…………………………………………………………………………115
二、 西文部分…………………………………………………………………………120
三、 網站部分…………………………………………………………………………121

附錄 ……………………………………………………………………………………123
附錄一 宜蘭縣國小教師外來種知識與態度之調查問卷(初擬)………………123
附錄二 宜蘭縣國小教師外來種知識與態度之調查預試問卷……………………129
附錄三 宜蘭縣國小教師外來種知識與態度之調查正式問卷……………………135
附錄四 正式問卷雙向細目表………………………………………………………141
附錄五 正式問卷試題分……………………………………………………………142
附錄六 專家意見諮詢名單…………………………………………………………145




表 目 錄
表2-1-1 1975-1997台灣重要入侵生物造成之影響一覽表………………………15
表3-2-1 95學年度宜蘭縣國民小學教師人數統計表………………………………38
表3-2-2 宜蘭縣各類型學校教師人數統計表………………………………………41
表3-2-3 本研究抽樣分配表…………………………………………………………41
表3-2-4 問卷施測回收統計表………………………………………………………42
表3-3-1 外來種知識題之雙向細目表………………………………………………43
表3-3-2 外來種態度題之雙向細目表………………………………………………44
表3-3-3 內容效度彙整—外來種知識量表…………………………………………45
表3-3-4 內容效度彙整—對外來種的態度量表……………………………………48
表3-3-5 預試學校及教師人數………………………………………………………49
表3-3-6 外來種知識題難易度、鑑別度分析摘要表………………………………51
表3-3-7 外來種態度題量表分析摘要表……………………………………………53
表3-3-8 外來種知識題之雙向細目表………………………………………………56
表3-3-9 外來種態度題之雙向細目表………………………………………………56
表4-1-1 受測教師性別概況表………………………………………………………63
表4-1-2 受測教師年齡層概況表……………………………………………………64
表4-1-3 受測教師最高學歷概況表…………………………………………………64
表4-1-4 受測教師主修學科概況表…………………………………………………65
表4-1-5 受測教師自然領域任教年資概況表………………………………………65
表4-1-6 受測教師保育社團參與經驗概況表………………………………………66
表4-1-7 受測教師所參與的保育社團概況表………………………………………66
表4-1-8 受測教師是否修讀過環境相關課程概況表………………………………67
表4-1-9 受測教師所修讀過的環境相關課程概況表………………………………67
表4-1-10 受測教師是否參加過環教研習活動概況表………………………………68
表4-1-11 受試教師的外來種知識來源統計表………………………………………68
表4-2-1 外來種知識量表得分(敘述)統計表……………………………………70
表4-2-2 外來種知識量表各題得分統計表…………………………………………71
表4-2-3 外來種知識量表各類目得分敘述統計表…………………………………73
表4-2-4 外來種態度量表得分敘述統計表…………………………………………75
表4-2-5 外來種態度量表各題得分統計表…………………………………………76
表4-2-6 外來種態度量表各類目得分敘述統計表…………………………………77
表4-3-1 年齡與自然領域任教年資在外來種知識量表之細格及邊緣平均數、標
準差…………………………………………………………………………79
表4-3-2 年齡與自然領域任教年資在外來種知識量表之單純主要效果變異數分
析摘要表……………………………………………………………………79
表4-3-3 自然領域任教年資與修讀環境相關課程在外來種知識量表之細格及邊
緣平均數、標準差…………………………………………………………80
表4-3-4 自然領域任教年資與修讀環境相關課程在外來種知識量表之單純主要
效果變異數分析摘要表……………………………………………………81
表4-3-5 自然領域任教年資與參加環教研習活動在外來種知識量表之細格及邊
緣平均數、標準差…………………………………………………………82
表4-3-6 自然領域任教年資與參加環教研習活動在外來種知識量表之單純主要
效果變異數分析摘要表……………………………………………………82
表4-3-7 不同性別的教師在外來種知識量表測驗結果之t檢定統計量摘要表…83
表4-3-8 不同學歷的教師在外來種知識量表測驗結果之描述性統計量…………84
表4-3-9 不同學歷的教師在外來種知識量表測驗結果之變異數分析摘要表……84
表4-3-10 不同主修學科的教師在外來種知識量表測驗結果之t檢定統計量摘要
表……………………………………………………………………………84
表4-3-11 有無保育社團參與經驗的教師在外來種知識量表測驗結果之t檢定統
計量摘要表…………………………………………………………………85
表4-3-12 不同背景變項的宜蘭縣國小教師在外來種知識量表測驗結果摘要表…85
表4-4-1 學歷與自然領域任教年資在外來種態度量表之細格及邊緣平均數、標
準差…………………………………………………………………………91
表4-4-2 不同學歷與自然領域任教年資在外來種態度量表之單純主要效果變異
數分析摘要表………………………………………………………………91
表4-4-3 主修學科與修讀環境相關課程在外來種態度量表之細格及邊緣平均數
、標準差……………………………………………………………………93
表4-4-4 不同主修學科與修讀環境相關課程在外來種態度量表之單純主要效果
變異數分析摘要表…………………………………………………………93
表4-4-5 自然領域任教年資與參加環教研習活動在外來種態度量表之細格及邊
緣平均數、標準差…………………………………………………………94
表4-4-6 自然領域任教年資與參加環教研習活動在外來種態度量表之單純主要
效果變異數分析摘要表……………………………………………………95
表4-4-7 不同性別的教師在外來種態度量表測驗結果之t檢定統計量摘要表…96
表4-4-8 不同年齡的教師在外來種態度量表測驗結果之描述性統計量…………96
表4-4-9 不同年齡的教師在外來種態度量表測驗結果之變異數分析結果摘要表
………………………………………………………………………………96
表4-4-10 有無保育社團參與經驗的教師在外來種態度量表測驗結果之t檢定統
計量摘要表…………………………………………………………………97
表4-4-11 不同背景變項的宜蘭縣國小教師在外來種態度量表測驗結果摘要表…98
表4-5-1 相關係數的強度大小與意義………………………………………………102
表4-5-2 全體的國小教師在外來種知識量表與外來種態度量表測驗結果之相關
係數分析摘要表……………………………………………………………102
表4-5-3 不同性別的國小教師外來種知識量表與外來種態度量表測驗結果之相
關係數分析摘要表…………………………………………………………103
表4-5-4 不同年齡層的國小教師在外來種知識量表與外來種態度量表測驗結果
之相關係數分析摘要表……………………………………………………104
表4-5-5 不同學歷的國小教師在外來種知識量表與外來種態度量表測驗結果之
相關係數分析摘要表………………………………………………………104
表4-5-6 不同主修學科的國小教師在外來種知識量表與外來種態度量表測驗結
果之相關係數分析摘要表…………………………………………………105
表4-5-7 不同自然領域任教年資的國小教師在外來種知識量表與外來種態度量
表測驗結果之相關係數分析摘要表………………………………………106
表4-5-8 有無保育社團參與經驗的國小教師在外來種知識量表與外來種態度量
表測驗結果之相關係數分析摘要表………………………………………106
表4-5-9 曾否修讀過環境相關課程的國小教師在外來種知識量表與外來種態度
量表測驗結果之相關係數分析摘要表……………………………………107
表4-5-10 曾否參加過環教研習活動的國小教師在外來種知識量表與外來種態度
量表測驗結果之相關係數分析摘要表……………………………………107

圖 目 錄
圖2-1-1 入侵物種兩階段發展圖……………………………………………………17
圖3-1-1 研究架構圖…………………………………………………………………37
圖3-4-1 研究流程圖…………………………………………………………………57
參考文獻
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