跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(44.220.181.180) 您好!臺灣時間:2024/09/14 12:22
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:張宏正
研究生(外文):Hung-Cheng Chang
論文名稱:我國製造業能源管理人員能源認知與態度之研究
論文名稱(外文):A Study on Cognition and Attitude toward Energy-Related Issues of Energy Administrator of Domestic Manufacturing Industry
指導教授:陳長振陳長振引用關係
指導教授(外文):Chen,Chang-Cheng
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:工業科技教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:181
中文關鍵詞:能源管理人員能源
外文關鍵詞:energy administratorenergy
相關次數:
  • 被引用被引用:16
  • 點閱點閱:625
  • 評分評分:
  • 下載下載:84
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:7
本研究以國內製造業能源管理人員為研究對象,研究主要目的在探討能源管理人員能源認知與能源態度現況,以及個人背景因素對於能源認知與態度所造成之差異,為達研究目的,本研究探討相關文獻方式完成研究架構,配合自編之「我國製造業能源管理人員之能源認知與態度問卷」對國內製造業能源大用戶1,910 廠家,隨機抽取 330 家製造業之 330 位能源管理人員進行調查,所得資料以平均數、標準差、t 考驗、積差相關分析、單因子變異數分析暨薛費法等統計方法,進行資料的描述、分析及考驗。研究結果如下:
一、國內製造業能源管理人員具備相當水準的能源認知與態度。
二、專任能源管理人員在能源態度的得分顯著高於兼任者。
三、年長能源管理人員在能源認知得分顯著高於年輕者。
四、服務資深能源管理人員在能源認知得分顯著高於資淺者;在態度部分,年資11-15年者得分顯著高於年資16-20年者。
教育程度研究所、大學、專科能源管理人員在能源認知得分顯著高於高中職者;在態度部分,教育程度大學、高中職者顯著高於專科者。
五、不同研習經驗與行業別在能源認知與態度並無顯著差異。
六、能源認知與態度有顯著相關。
最後,根據研究結果提出建議,以及未來相關研究之參考。
The purpose of this research is to investigate the energy cognitions and attitudes towards energy-related issues of energy administrators of manufacturing industry nowadays in Taiwan. Besides, it aims to find out the differences backgrounds on these issues and to offer positive suggestions for energy administrators of manufacturing industry further study of energy education and relevant institutions.
For this purpose, this research completes the research framework through the discussion of relevant literature, and cooperate with self-complied “Questionnaire of energy administrators of manufacturing industry energy cognition and attitude in Taiwan” to investigate 330 energy administrator randomly selected from 1910 manufacturing industries. The research data is analyzed by mean, standard deviation, t-test, Pearson’s product-moment correlation analysis, One-Way ANOVA, and Scheffé method. The research results was as below:
1. Energy administrators have the suitable standard energy cognition and the attitude.
2. The full-time energy administrators scored in questionnaire of energy attitude are significant higher than the part-time energy administrators.
3. Energy cognition did influence by Ages.
4. Energy cognition and attitude did influence by service duration and by education background.
5. Energy cognition and attitude did not influence by in-service
training experience and by kind of factory.
6. Energy cognition and energy attitude have significant correlation.
中文摘要……………………………………………………………Ⅰ
英文摘要……………………………………………………Ⅲ
目次…………………………………………………………Ⅴ
表次…………………………………………………………Ⅷ
圖次………………………………………………………………ⅩⅠ
第一章 緒論…………………………………………………………1
第一節 研究背景及動機……………………………………………… 2
第二節 研究目的………………………………………………………5
第三節 待答問題………………………………………………………6
第四節 名詞釋義………………………………………………………7
第五節 研究範圍與限制……………………………………………10
第二章 文獻探討……………………………………………………13
第一節 能源基本概念……………………………………………13
第二節 能源政策與能源管理………………………………………21
第三節 能源現況與發展……………………………………………39
第四節 能源教育的相關理論………………………………………51
第五節 能源認知的相關理論………………………………………58
第六節 能源態度的相關理論………………………………………65
第七節 能源認知與態度的相關研究………………………………74
第三章 研究方法……………………………………………………79
第一節 研究架構與假設……………………………………………79
第二節 研究設計……………………………………………………82
第三節 研究工具……………………………………………………83
第四節 研究程序……………………………………………………90
第五節 資料分析……………………………………………………93
第四章 研究結果與討論…………………………………………97
第一節 基本背景分析………………………………………………97
第二節 能源認知之現況分析………………………………………101
第三節 能源態度之現況分析………………………………………125
第四節 能源認知與態度相關分析…………………………………148
第五章 結論與建議………………………………………………155
第一節 結論…………………………………………………………155
第二節 建議…………………………………………………………158


參考文獻……………………………………………………………162
中文部分……………………………………………………………162
英文部分……………………………………………………………171
附錄……………………………………………………………173
附錄一 能源管理人員申請設置流程………………………………173
附錄二 能源管理人員登記申請書…………………………………174
附錄三 能源管理人員登記申請表…………………………………175
附錄四 取樣數目比例表……………………………………………176
附錄五 正式問卷……………………………………………………177
附錄六 專家效度表…………………………………………………181

















表 次

表1.1 能源使用數量基準暨應行辦理事項表 ………………………8
表2.1 能源的分類表…………………………………………………16
表2.2 能源用戶依法應行辦理事項之能源使用數量基準表………31
表2.3 歷年各行業登記合格能源管理員登記統計…………………35
表2.4 能源大用戶能源查核申報分析表……………………………37
表2.5 能源供需表……………………………………………………40
表2.6 台灣地區推動教育宣導政策及執行措施內容簡表…………53
表2.7 能源認知內涵分析表…………………………………………59
表2.8 能源認知相關研究分析表……………………………………60
表2.9 國內外學者對態度之定義分析表……………………………65
表2.10 能源態度內涵分析表…………………………………………67
表2.11 國內外能源態度相關研究分析表……………………………68
表2.12 國外能源知識相關研究摘要表………………………………74
表2.13 國外能源態度相關研究摘要表………………………………75
表2.14 國內能源認知與態度相關研究分析表………………………77
表3.1 能源認知內涵暨題數表………………………………………84
表3.2 能源態度內涵暨題數表………………………………………85
表3.3 能源認知問卷預試分析表……………………………………86
表3.4 能源態度量表之分析表………………………………………88
表4.1 受試樣本的基本資料統計表 ………………………………100
表4.2 國內製造業能源管理人員在能源認知整體層面分析 摘要表……………………………………………………… 102
表4.3 不同職務之國內製造業能源管理人員在能源認知量 表各分層面之t考驗……………………………………… 103
表4.4 不同年齡層國內製造業能源管理人員在能源認知量 表之單因子變異數與薛費法事後比較分析……………… 104
表4.5 不同服務年資國內製造業能源管理人員在能源認知 量表之單因子變異數與薛費法事後比較分析…………… 107
表4.6 不同教育程度層國內製造業能源管理人員在能源認 知量表之單因子變異數與薛費法事後比較分析 …………110
表4.7 不同研習經驗國內製造業能源管理人員在能源認知 量表之單因子變異數與薛費法事後比較分析…………… 112
表4.8 不同行業別之國內製造業能源管理人員在能源認知 量表之單因子變異數與薛費法事後比較分析…………… 114
表4.9 國內製造業能源管理人員在能源態度總層面與各分 層面分析摘要表…………………………………………… 127
表4.10 不同職務之國內製造業能源管理人員在能源態度量 表各分層面之t考驗……………………………………… 128
表4.11 不同年齡層國內製造業能源管理人員在能源態度量 表之單因子變異數與薛費法事後比較分析……………… 129
表4.12 不同服務年資國內製造業能源管理人員在能源態度 量表之單因子變異數與薛費法事後比較分析…………… 131
表4.13 不同教育程度層國內製造業能源管理人員在能源態 度量表之單因子變異數與薛費法事後比較分析 …………133
表4.14 不同研習經驗國內製造業能源管理人員在能源態度 量表之單因子變異數與薛費法事後比較分析…………… 136
表4.15 不同行業別國內製造業能源管理人員在能源態度量 表之單因子變異數與薛費法事後比較分析……………… 138
表4.16 能源認知相關分析表………………………………………148
表4.17 能源態度相關分析表………………………………………149
表4.18 能源認知與態度相關分析表………………………………150
表4.19 自變項與依變項分析表……………………………………151





圖 次

圖2.1 能源分類 ………………………………………………………20
圖2.2 台灣地區能源政策及執行措施架構 …………………………23
圖2.3 最終能源消費結構-能源別……………………………………41
圖2.4 最終能源消費結構-部門別……………………………………41
圖3.1 研究架構……………………………………………………… 80
圖3.2 研究程序……………………………………………………… 90
圖4.1 能源態度六點得分解釋示意 ………………………………126
壹、中文部分
中國教育學會(1995)。教育研究方法論(三版)。台北:師大學苑。
中國大陸寧波市江東科學技術局(2005)。能源科學。2006年8月
18日,取自:http://www.2049.gov.cn/nykx.asp。
公約秘書處(2005)。中文簡體字京都議定書全文轉換為繁體中文。
2006年8月26日,取自:
http://sd.erl.itri.org.tw/fccc/ch/doc/kp_c/protocol.htm
王文科(1986)。教育研究法。台北市:五南圖書。
王光復(1991)。能源教育內涵與預期功能。載於國立台灣師範大學
工業教育研究所編,能源教育教材(pp.64-78)。台北:經
濟部能源委員會。
王京明、柏雲昌、黃大薇(1995)。能源供需結構變動對產業升級
的影響及因應策略。經濟情勢暨評論季刊,1(3)。
王素秋(2003)。開創能源服務業新視野說明會。中技社通訊,47。
王淑卿(2005)。我國產業部門能源效率、投入替代關係與技術變動
偏向之探討。中原大學國際貿易研究所碩士論文,未出版,桃園縣。
王慶一(1999)。能源效率:可持續發展能源戰略的優先選擇。科技
導報,6,52-54。2006年8月18日,取自:
http://www.wanfangdata.com.cn/qikan/periodical.Articles
/kjdb/kjdb99/kjdb9906/990618.htm
包國祥(2006)。再生能源業者VS法律顧問。能源報導2006年8
月,32。
台灣電力公司(2006)。今日用電量創歷史新高 台電呼籲國人節約用
電。2006年8月22日,取自:http://www.taipower.com.tw/
田振榮(1993)。美國能源教育發展的經驗。 能源季刊,23(2),10-21。

田振榮、鄭慶民(1994)。我國國民中小學教師能源態度之分析研究。
能源季刊,24(3),1-11。
伍台玉(2005)。國小實施統整式能源教育課程對學生節約能源態度影
響之研究。國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文,未出版
,高雄市。
行政院主計處(2006a)。中華民國行業標準分類(第八次修訂)草
案。台北市:行政院主計處。
行政院主計處(2006b)。94年國民統計年報 。2006年8月26日,
取自: http://www.dgbas.gov.tw/ct.asp?xItem=16904&ctNode
=3099
行政院國家科學委員會(2005)。九十三年領域策略規劃--玖、能源
領域。政府科技發展策略規劃報告(九十三年版),未出版。
2006年8月18日,取自:
http://www.nsc.gov.tw/dept/pla/gsin/
何佩芬(2006)。加速立法以利再生能源發展。能源報導2006年7月
,34。
余興全(1984)。國中環境教材及學生環境知識與態度之研究。國立
臺灣師範大學教育研究所碩士論文,未出版,台中市。
吳金章(2004)。新竹巿國中生家庭環境、價值觀與能源態度之研究。
國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文,未出版,高雄市。
吳長鵬(1995)。師範學院學生能源態度及其教育需求之研究。台北市
立師範學院美勞教育系。(NSC 84-2511-S-133-0044)
吳明隆 (2000)。SPSS統計應用實務。台北市:松崗圖書。
李佳玲(2002)。能源、經濟、環境三E均衡發展與永續能源發展策
略。經濟情勢暨評論季刊,8(2)。
李芳然(2005)。國民中學能源認知與能源態度之研究-以苗栗縣為例
。國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文,未出版,高雄市。
李茂政(1987)。影響態度與改變行為。台北:黎明文化事業。
李美枝 (1982)。社會心理學。台北:大洋出版社。
李涵茵 (2005a)。日本能源服務業發展概況。能源報導。2005年
10月,34-36。
李涵茵(2005b)。談韓國能源服務業現況。能源報導。2005年9月
,25-27。
李隆盛、蔡錫濤、葉俊偉、王光復、吳天方、陳長振等(2005),生活科技概論。台北市:心理出版社。
李雅如(1995)。高中教科書內能源教育之內容分析。國立彰化師
範大學學教育研究所碩士論文,未出版,彰化縣。
邱皓政(2002)。量化研究與統計分析。台北市:五南圖書。
周錦鐘(2003)。台北市國民小學教師能源態度研究。台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台北市。
林玉體(1986)。西洋教育史。台北:文景出版社。
林唐裕、吳再益、梁啟源(2006)。發展減溫產業之潛力及其對總體
經濟之影響(初版)。台北市:行政院經濟建設委員會。報告
編號:(95)044.219。
林盈均(2005)。能源使用效率之衡量與溫室氣體減量工具的影響。
國立清華大學經濟學系研究所碩士論文,未出版,新竹。
林清平(1995)。師範學院學生能源態度研究。台北市立師範學院
學報,26,307-336。
林榮賢(2005)。我國高職特教班教師能源認知與能源態度之研究。
國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文,未出版,台北市。
施成裕(2004)。高雄市國小六年級學生電能認知與核能發電態度之
研究。國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文,未出版,
高雄市。
洪德生(1998)。追求能源.環境與經濟平衡發展-迎向21世紀系
列5。台北市:台灣經濟研究院。

孫惠慈(2005)。高級中等學校商業類專門課程實施成效之評估研究。
國立高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄市。
徐光蓉(2006)。臺灣能源現況與未來的挑戰。2006年8月24日,取
自:http://find.cepd.gov.tw/tesg/TESG3_f4.htm
能源資訊網(2006a)。能源管理與能源查核-線上教學。2006年11月
26日取自:http://emis.erl.itri.org.tw/index.asp
能源資訊網(2006b)。2005年度能源查核申報系統。
2006年11月1日,取自: http://emis.erl.itri.org.tw/erl/
能源資訊網(2007)。能源查核報導-查核執行成效。2007年4月1日
,取自:http://emis.erl.itri.org.tw/book/act/list.asp
能源管理法(2002年修正)。
能源管理法施行細則(2002年修正)。
財團法人工業技術研究院能源與資源研究所(2002)。2002年能源
查核年報。新竹縣:財團法人工業技術研究院能源與資源研究所。
財團法人工業技術研究院能源與資源研究所(2004)。2004年能源
查核年報。新竹縣:財團法人工業技術研究院能源與資源研究所。
財團法人工業技術研究院能源與環境研究所(2005)。2005年製造
業能源查核年報。新竹縣:財團法人工業技術研究院能源與環境
研究所。
涂重敬(2003)。高雄市國中自然與生活科技教師能源教育教學現況
與能源態度之研究。國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士
論文,未出版,高雄市。
國立台灣師範大學技職中心(2006)。能源教育推動背景。2006年10
月19日,取自:
http://www.energy.ie.ntnu.edu/about_1-3.asp
康國裕(2001)。落實能源教育的重要性。技術與職業教育雙月刊,
62,2-4。

康國裕譯(1979)。能源經理手冊(初版)。台北市:經濟部能源委
員會。
張有典(2004)。統整式能源教育課程對國小學生節約能源態度之影
響研究。國立臺中師範學院環境教育研究所碩士論文,未出版,
台中市。
張家欽、劉世鈞與何緯倫(2005)。淺談全球環境變遷與能源教育。
國教之友,575,3-7。
張惠如(2005)。國中自然與生活科技教師能源態度與能源教學策
略關係之研究。國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論
文,未出版,彰化縣。
張鴻章、李高朝、許嘉棟、李繼祥(1981)。能源供給與價格變動
對台灣經濟之影響。台北市:中央研究院經濟研究所。
張簡貴明(2004)。後核能時代的台灣-為台灣的永續能源發展計
畫立法催生。高雄醫師會誌-高雄市醫生公會會刊,9(4)。
2006年8月18日,取自:
http://www.doctor.org.tw/periodical_detail.php?id=178
莊閔盛(2004)。高雄市國中教師對核能發電認知與態度之研究。
國立高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文,未出版,高雄。
許志義(1994)。論當前能源教育推展方向。能源技刊,24(1),
1-7。
許志義(1997)。論全球溫室效應題與因應對策。經濟情勢暨評論季
刊,2(4)。
許志義、趙志凌、曹嬿恆、黃玉絹(1995)。我國、日本與美國能源
政策及其成效之比較研究(報告編號:023024840192)。
台北市:行政院研究發展考核委員會。
許振邦、黃釋緯(2004)。我國製造業未來能源節約的發展方向。能
源節約技術報導,51。

許榮富 (1990)。從科學知識觀點探討物理教學。中等教育,41(4),
4-9.
郭福育(1983)。我國能源管理人員訓練規畫之探討。文化大學勞工
研究所碩士論文,未出版,台北市。
陳英豪、吳裕益(1992)。測量與評量。高雄市:復文書局。
陳志榮(2005)。台北市國中自然與生活科技教師能源認知與態度
之研究。國立臺灣師範大學工藝教育研究所碩士論文,未出版
,台北市。
陳建州(1996)。我國高級職業學校工業類科教師能源認知及能源
態度之研究。國立彰化師範大學工業教育學系碩士論文,未出版
,彰化縣。
陳建州(2001)。高級職業學校能源認知、能源態度及能源教學策略
關係之研究。國立彰化師範大學工業教育學系博士論文,未出版
,彰化縣。
陳益和(2004)。青少年能源教育數位學習之研究。國立高雄應用科
技大學電能與控制工程研究所碩士論文,未出版,高雄市。
游光照(2004)。中部地區國小教師能源認知與能源態度之研究。彰
化師範大學工業教育學系研究所碩士論文,未出版,彰化縣。
黃宗煌、盧誌銘(2005)。我國能源發展與能源結構規劃。2006年
8月19日,取自:
http://www.moeaec.gov.tw/hot/EnergyMeeting/papers.htm
黃筱琳(1998)。高雄市中學生能源認知與態度之研究。國立高雄
師範大學工業科技教育學系研究所碩士論文,未出版,高雄市。
楊接信(2002)。新竹縣中等學校學生能源認知與態度之研究。國立
高雄師範大學工業科技教育學系碩士論文,未出版,高雄市。
楊錦雀(2002)。公民參與我國節約能源政策之研究。銘傳大學公共
管理與社區發展研究所碩士論文,未出版,台北市。

經濟部能源局(2005a)。中華民國94年能源政策白皮書。2006年
8月18日,取自:
http://www.moeaec.gov.tw/policy/EnergyWhitePaper/94/
main/main.html
經濟部能源局(2005b)。中華民國台灣地區能源簡介。2006年8月
24日,取自:http://www.moeaec.gov.tw/ePublication/
energy%20situation_94/12.html
經濟部能源局(2006a)。中華民國94年台灣能源統計手冊。台北
市:經濟部能源局。
經濟部能源局(2006b)。能源研發-91年度研究計畫。2006年8月
17日,取自:http://www.moeaec.gov.tw/Research/
re_annualplan.asp
經濟部能源局(2006c)。能源統計。台北市:經濟部能源局。2006
年8月18日,取自:http://www.moeaec.gov.tw/
經濟部能源局(2006d)。能源供需。2006年8月18日,取自:
http://www.moeaec.gov.tw/statistics/st_readst.asp?
group=g&kind=T0001
經濟部能源局(2002年7月17日)。「能源供應事業及能源用戶達
應辦理能源管理法規定事項之能源供應數量、使用數量基準及應
儲存之安全存量」台北市:經濟部能源局。2006年8月23日,取
自:http://www.moeaec.gov.tw/laws/all/l_all_03.asp?group=g
經濟部能源局(2006年10月5日)。「能源供應事業及能源用戶達
應辦理能源管理法規定事項之能源供應數量、使用數量基準及應
儲存之安全存量」經授能字第09520083170號[公告]。台北市:
經濟部能源局。2006年12月12日,取自:
http://www.moeaec.gov.tw/laws/all/l_all_03.asp?group=g


經濟部能源局(2007)。相關申請表格。2007年6月1日,取自:
http://www.moeaec.gov.tw/PublicService/saveenergy/
pu_save_06.asp?group=g
經濟部能源局組織條例(2004年)。
經濟部能源委員會(1995)。八十五年度熱能系統能源管理人員訓
練教材。台北市:經濟部能源委員會。
經濟部能源委員會(1996)。能源政策白皮書(報告編號:0087828
50111)。台北市:經濟部能源委員會。
經濟部能源委員會(1998)。能源政策白皮書(報告編號:0087828
70176)。台北市:經濟部能源委員會。
經濟部能源委員會譯(1985)。能源詞彙。台北市:經濟部能源委員
會。
經濟部能源委員會譯(1989)。能源產業之轉機-日、美、歐各國比
較(編號:EC066)。台北市:經濟部能源委員會。
經濟部組織法(2004年修正)。
能源資訊網(2007年2月7日)。能源局擴大推廣能源查核。經濟部
能源局能源新聞頭條。2007年3月1日,取自:http://emis.erl.
itri.org.tw/news/News/upt.asp?con=0& pageno=6&uid=&con=
0&cid=&year=&month=&day=&key=&p0=4754
能源資訊網(2007年4月19日)。2006年度能源查核申報系統。
經濟部能源局。2007年4月9日,取自: http://emis.erl.
itri.org.tw/erl/
能源資訊網(2007年5月22日)。能源查核擴至800瓩用戶。經濟部
能源局能源新聞頭條。2007年5月29日,取自:http://emis.
erl.itri.org.tw/news/news/upt.asp?p0=4806
廖芳玲、程金保(2005)。鼓勵動態的行為實踐--國內能源教育推動
概況。能源報導月刊,2005年9月,5-7。

劉瑞圓(1994)。國中學生能源知識與態度之研究。國立高雄師範大
學工藝教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。
蔡信行 (2006)。替代能源之回顧與展望(下)。石油季刊,42(2)
,51-69。
蔡信行、施義榮(2006)。石油能源之加深利用與技術研究發展(Ⅰ)。
石油季刊,42(4),35-55。
鄭天佐、曲新生、洪祖昌、張希典、梁乃匡、梁啟源等(2006)。能源安全。總統府科技諮詢委員會專案報告,未出版。2006年8月22日,取自:http://www.phys.sinica.edu.tw/~tsongtt/c-writing-
bg.htm
鄭秋瑾(2002)。能源服務業的發展現況。能源節約技術報導,45。
鍾聖校 (1990)。認知心理學。台北:心理出版社。
顏志偉(2006)。我國OTEC 發展現況及方向分析[摘要]。財團法人
工業研究院能源與環境研究所。2006年8月26日,取自:http:
//basin.earth.ncu.edu.tw/Course/Colloquium/abstracts/
2006_1/Yen_taiwan_ocean_resources.pdf
羅文基、黃炯(主編)(2001)。生活科技(下)。台北縣:龍騰文
化事業股份有限公司。










貳、英文部分
Barrow, L., & Morrisey, J. (1987). Ninth grade students’ attitudes toward
energy:Acomparison between Maine and New Brunswick.Journal
of Eevironmental Education, 18(3), 15-23.
Bloom, S. B., et al. (1956). Taxonomy of education objectives: Cognitive
domain. NY: David Mckay.
Borkowski, J. D. (1987). The concept of energy , its structure and teaching
strategy. In. D. F. Kirwan (Ed.), Energy resources in science education
(pp. 3-8). NY: Pergamon Press.
California Public Utilities Commission & California Energy Commission
(2006). Energy Efficiency California’s Highest-Priority Resource.
Retrieved February 8, 2007, from the World Wide Web:
http://www.cpuc.ca.gov/static/energy/electric/energy+efficiency/
index.htm
Crumbley, L. (1996). Energy-management services to be offered.
Retrieved January 15, 2007, from the World Wide Web:http:// scholar.
lib.vt.edu/vtpubs/spectrum/sp961114/5b.html
Dewey, J. (1916). Democracy and education. London:Harper & ROW.
Guilford, J. P., & Hoepfner, R. (1971). The analysis of intelligence.
NY: McGraw-Hill.
Hardin, G. (1968). Tragedy of Commons, Science, 162, 1243-1248.
Hawaii State Department of Education. (1980). Environmental education
supplementary instructional guide, energy use and the environment.:
concepts & activities for the classroom secondary social studies
module. (ERIC NO. ED 215 863).
Holmes, B. (1978). Engery: knowledge and attitudes, a national
Assessmen of energy awareness among young adults. (ERIC Document
Reproduction Service No. ED 166 017).
Houston, J. E (1990). Thesaurus of ERIC descriptors (12nd.Ed.) Pheonix,
AZ : Oryx press.
Indiana State Despartment of Commerce. (1982). Lesson from an energy
curriculum for the senior high schools. (ERIC: Document Reproduction
Service No. ED 219 268).
Jennings, P. J., & Lund, C. P. (2001). “Renewable energy education for
sustainable development”, Renewable energy, Volume 22, Issue1-3,
113-118.
Kandpal, T. C., & Garg, H. P. (1999). “Renewable Energy Education for
Technicians/Mechanics”, Applied Energy, Volume 64(1-4), 71-78.
Krejcie, R.V., & Morgan, D.W.(1970). Determining Sample Size For Research
Activities. Educational And Psychological Measurement, 30(3), 88.
Lafollette, M.C. (1980). Understanding, ignorance, and euphemisms:
Reflection in the 146th annual meeting of the American association
for the advancement of science, January Science1980. Technology &
Human Values, 30, 23-31.
Mueller, D. J. (1986). Measuring social attitude. Ahandbook for researchers
and practitioners. NY: Teacher’s College Press.
Page, G.T., & Thomas, J. B. (1977). International dictionary of education.
NY: Nichols.
Patterson M.G. (1996). “What Is Energy Efficiency?: Concepts, Indicators
and Methodological Issues.” Energy Policy, 24(5), 377-390.
Robbins, S. P. (1996). Organizational Behavior:Concepts, Conce,
Controversies and Applications, New Jersey:Prentice-Hall Inc.
The Government Japan, Ministry of Economy, Trade and Industry(2006).
Agency for Natural Resources and Energy:About ANRE. Retrieved
August 26, 2006, from the World Wide Web:http://www. enecho.
meti.go.jp/english/index.htm
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top